常见复句及关联词.ppt

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1、常见复句及关联词房山五中张艳v复句概念：由两个或两个以上的单句组成复句概念：由两个或两个以上的单句组成的句子。的句子。v 组成复句的单句叫分句。分句表示句组成复句的单句叫分句。分句表示句子没有完全结束的语调，分句后面一般都子没有完全结束的语调，分句后面一般都有一个较短的停顿，书面上用句中标点有一个较短的停顿，书面上用句中标点（逗号、分号等）表示。（逗号、分号等）表示。v复句类型：根据复句组合方式的不同，可复句类型：根据复句组合方式的不同，可以把它分为两大类以把它分为两大类v（一）、由单句直接组合而成的（一）、由单句直接组合而成的v例：我是中国人，我们爱自己的祖国。例：我是中国人，我们爱自己的祖

2、国。v（二）、借助虚词组合成的（二）、借助虚词组合成的v（连接分句间的词语统称关联词）（连接分句间的词语统称关联词）v例：我们不仅要专心听讲，还要多动脑筋例：我们不仅要专心听讲，还要多动脑筋v常见复句及关联词常见复句及关联词稍作了解稍作了解v分句之间逻辑关联的较明确，我们应根据分句之间逻辑关联的较明确，我们应根据分句之间的语义和不同的逻辑关系，正确分句之间的语义和不同的逻辑关系，正确选用关联词语，不能任意组合。选用关联词语，不能任意组合。v（一）、一重复句，只有两个分句的句子。（一）、一重复句，只有两个分句的句子。主要有八种类型：主要有八种类型：并列复句：两个或两个以上的分句分别陈述几并列复句

3、：两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的几个方种事物，或者几种事情，或一种事情的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。主要关面，分句之间是平行相对的并列关系。主要关联词语是：也、又联词语是：也、又又又、既、既也也、不是、不是而是而是、一边、一边一边一边、并且、等、并且、等v例：我们不是要空话，而是要行动。例：我们不是要空话，而是要行动。承接复句：两个或两个以上的分句，一个接着承接复句：两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间又先后顺序。常用关联词几件事情。分句之间又先后顺序。常用

4、关联词语：然后、接着、再、便、于是语：然后、接着、再、便、于是v 例：吃过了饭，小福才去打谷子。例：吃过了饭，小福才去打谷子。递进复句：后面分句的意思比前面分句的意思递进复句：后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。常用关联词进了一层，分句之间是层进关系。常用关联词语：不但语：不但而且而且、甚至、更、不仅、甚至、更、不仅也也v 例：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。例：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。选择复句：两个或两个以上的分句，分别说出选择复句：两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事情，并且表示从中选择一件或几两件或几件事情，并且表示从中选择一件或几件。分句之间就

5、构成选择关系。常用关联词语：件。分句之间就构成选择关系。常用关联词语：不是不是就是就是、与其、与其不如不如、要么、要么要么要么、或者或者或者或者v 例：作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，例：作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。不如站着死。转折复句：后一分句的意思不是顺着一个分句转折复句：后一分句的意思不是顺着一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对、或部分相反的意思来。分一分句相反、相对、或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。常用关联词语：虽然句之间构成转折关系。常用关联词语：虽然但但、尽管、尽管也也、但是、然而、却

6、、竟然、但是、然而、却、竟然、等等 v 例：我们几个苦口婆心地给他讲道理，他例：我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。竟然一句也没听进去。因果复句：前面分句说明原因，后面分句说出因果复句：前面分句说明原因，后面分句说出结果。常用关联词语：因为结果。常用关联词语：因为所以所以、既然、既然就就、之所以、之所以是因为是因为 等等v 例：几房本家大约已经搬走了，所以很寂例：几房本家大约已经搬走了，所以很寂静。静。条件复句：前一个分句提出条件，后一个分句条件复句：前一个分句提出条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果。常用说明这个条件一旦实现所要产生的结果。常用关联词语：只要关联

7、词语：只要就就、只有、只有才才、无论、无论都都、不管不管总总v 例：衣服只要干净整齐，越朴素穿着越称例：衣服只要干净整齐，越朴素穿着越称心。心。假设复句：前一个分句假设存在或出现了某种假设复句：前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。常用关联词语：即使的结果。常用关联词语：即使也也、哪怕、哪怕也也、如果、如果就就 倘若倘若就就、假使、假使就就v例：如果老王不能前去，那就让我去吧。例：如果老王不能前去，那就让我去吧。v多重复句的第一层划分法多重复句的第一层划分法稍作了解稍作了解抓关联词分析法：抓住能够统领全句的关联词抓

8、关联词分析法：抓住能够统领全句的关联词语；语；标点分析法：抓住能够体现分句包含关系的标标点分析法：抓住能够体现分句包含关系的标点符号；点符号；意义分析法：抓住大分句前后两部分表述重点意义分析法：抓住大分句前后两部分表述重点明显不同的地方。明显不同的地方。v复句常见的语病及修改复句常见的语病及修改重点掌握重点掌握语意方面：语意方面：表意不明；表意不明；思路不清；思路不清；观念观念错误；错误；句序方面：句序方面：结构混乱；结构混乱；事理关系颠倒；事理关系颠倒；关联词方面：关联词方面：错用关联词；错用关联词；漏用关联词；漏用关联词；滥用关联词；滥用关联词；随意更换搭配的关联词；随意更换搭配的关联词；

9、关联词的位置不当；关联词的位置不当；标点符号方面：分号、冒号、问号的漏用或误标点符号方面：分号、冒号、问号的漏用或误用。用。v【复习提示】v有关句子的知识和能力的考查历年来都是中考语文试题中“语基积累运用”部分的重要角色。具体的考查要求有：了解各种句式及表达作用；能区别常见复句类型，正确使用关联词语，分析二重复句间的关系；能知道病句类型及特点，会辨析和修改常见病句；能根据语境准确、得体、连贯地运用语言。考查的重点目前放在对知识的运用和能力的形成两个方面，以便更好地检测学生的语文素质。v解答这类试题，应注意的是：了解句子大意以及句子之间的关系；辨识各种病句产生的原因，摸清规律；运用解答的方法和技

10、巧，如语感审读、提取主干、造句类比；严格按照题目要求，正确使用病句修改的规范符号；对一些应用性的题目要认真把握题干信息，紧密联系上下文语境，仔细揣摩。v八、实战演练：八、实战演练：v（10东城一模）东城一模）v1、依次填写关联词语恰当的一项是v 开私家车出行很方便，堵车、停车难等问题让人很烦恼，v地铁成了许多人出行的选择。vA因为 虽然 但是 B由于 如果 那么 vC尽管 但是 所以 D虽然 但是 尽管v（10通州一模）通州一模）v2、依次填写关联词语恰当的一项是v放松对任何一个孩子的教育，可以卸下我们很多苦恼，可以减轻我们很多负担，可以消除我们很多压力。，对一个家庭，对一个孩子来说，其损失 是百分之百。vA肯定 因为 还 B也许 但是 却vC也许 因为 于是 D肯定 但是 还