(通用版)七年级语文上册 第四单元 名著专练7《西游记》之人物形象名师公开课省级获奖课件 新人教版.pptx
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1、名著专练名著专练7 7 西游记之人物形象西游记之人物形象快速对答案快速对答案快速对答案快速对答案提示:点击 进入习题12B(B(不是体现金箍棒的变化不是体现金箍棒的变化)反抗神权、追求自由反抗神权、追求自由 不畏艰难险阻、征服邪恶势力不畏艰难险阻、征服邪恶势力3天赋异禀,神通广大天赋异禀,神通广大 出入天宫,玉帝赐封的一出入天宫,玉帝赐封的一个小官个小官 斗战胜佛斗战胜佛4示例:简述故事:黎山老母和三位菩萨,为试探唐僧师徒示例:简述故事:黎山老母和三位菩萨,为试探唐僧师徒取经的决心,变为母女,假意招亲。唐僧、悟空和沙僧不取经的决心,变为母女,假意招亲。唐僧、悟空和沙僧不为财货、女色所动,只有八
2、戒愿意入赘,最终受到惩罚。为财货、女色所动,只有八戒愿意入赘,最终受到惩罚。八戒的性格特点:取经意志不坚定,贪图女色和富贵。八戒的性格特点:取经意志不坚定,贪图女色和富贵。5示例一:黄狮精心存善意,开宴会需要猪羊,不是去抢,示例一:黄狮精心存善意,开宴会需要猪羊,不是去抢,而是让两名小妖带银子去凡人的集市买;他把小妖当亲人,而是让两名小妖带银子去凡人的集市买;他把小妖当亲人,几次战斗之后,闻知洞府被烧,小妖被打死,悲伤过度,几次战斗之后,闻知洞府被烧,小妖被打死,悲伤过度,居然要撞崖自杀。示例二:孙悟空从东海龙王那里借走了居然要撞崖自杀。示例二:孙悟空从东海龙王那里借走了定海神针,当龙王知道定
3、海神针是宝物时又反悔,百般刁定海神针,当龙王知道定海神针是宝物时又反悔,百般刁难,可以看出龙王的虚伪、吝啬。示例三:石猴为众猴觅难,可以看出龙王的虚伪、吝啬。示例三:石猴为众猴觅得水帘洞,众猴按约定拥戴他为得水帘洞,众猴按约定拥戴他为“大王大王”,可以看出众猴,可以看出众猴讲信义。讲信义。67示例一:唐僧是这个团队的领导和灵魂,他一心向佛,一示例一:唐僧是这个团队的领导和灵魂,他一心向佛,一路上没被妖怪吓退,不受美色诱惑,只以取经为己任,意路上没被妖怪吓退,不受美色诱惑,只以取经为己任,意志坚定,带领弟子一直西行,求取真经。示例二:沙僧是志坚定,带领弟子一直西行,求取真经。示例二:沙僧是唐僧取
4、经途中的一个忠诚卫士,他挑担牵马,没有怨言;唐僧取经途中的一个忠诚卫士,他挑担牵马,没有怨言;他调节师徒、师兄弟之间的矛盾,陪伴、保护师父,同样他调节师徒、师兄弟之间的矛盾,陪伴、保护师父,同样为取经立下汗马功劳。为取经立下汗马功劳。示例:唐僧慈悲为本,为人善良,他对强盗也心存怜悯,示例:唐僧慈悲为本,为人善良,他对强盗也心存怜悯,要求要求“切莫伤人,只吓退他便罢切莫伤人,只吓退他便罢”;但他善恶不分,不能;但他善恶不分,不能明辨是非,误会了能识破妖魔诡计的孙悟空。明辨是非,误会了能识破妖魔诡计的孙悟空。1.1.在西游记中,吴承恩借助神奇的想象力,从不同的角度写在西游记中,吴承恩借助神奇的想象
5、力,从不同的角度写出了孙悟空的神通变化。下列表述有误的一项是出了孙悟空的神通变化。下列表述有误的一项是()()A A“反天宫诸神捉怪反天宫诸神捉怪”中,孙大圣拔一把毫毛变成了千百个大中,孙大圣拔一把毫毛变成了千百个大圣,打退哪吒太子与托塔天王等人,体现的是身外有身的变化。圣,打退哪吒太子与托塔天王等人,体现的是身外有身的变化。B B“小圣施威降大圣小圣施威降大圣”中,二郎真君本领高强,孙大圣与他大中,二郎真君本领高强,孙大圣与他大战三百回合未分胜负,于是大圣与他开始比试变化的本领,体现战三百回合未分胜负,于是大圣与他开始比试变化的本领,体现了金箍棒神奇的变化。了金箍棒神奇的变化。C C“孙行者
6、一调芭蕉扇孙行者一调芭蕉扇”中,孙悟空变成虫子钻进铁扇公主的中,孙悟空变成虫子钻进铁扇公主的肚子里,体现的是孙悟空由大而小的变化。肚子里,体现的是孙悟空由大而小的变化。D D“悟空计盗紫金铃悟空计盗紫金铃”中,朱紫国王后被妖怪劫走,悟空变成中,朱紫国王后被妖怪劫走,悟空变成小妖进山入洞,体现的是一种外形身份的变化。小妖进山入洞,体现的是一种外形身份的变化。B B不是体现金箍棒的变化不是体现金箍棒的变化2.2.孙悟空是西游记的中心人物,他的故事分为孙悟空是西游记的中心人物,他的故事分为两个阶段:第一阶段是从花果山称王到大闹天宫,两个阶段:第一阶段是从花果山称王到大闹天宫,主要表现他主要表现他_
7、_的性格;第二的性格;第二阶段是护卫唐僧西天取经,集中体现他阶段是护卫唐僧西天取经,集中体现他_的斗争精神。的斗争精神。反抗神权、追求自由反抗神权、追求自由阻、征服邪恶势力阻、征服邪恶势力不畏艰难险不畏艰难险3.3.在阅读西游记专题探究活动中,第三小组绘制了下面的在阅读西游记专题探究活动中,第三小组绘制了下面的思维导图,分享他们的探究成果。请你调动阅读积累,将图中思维导图,分享他们的探究成果。请你调动阅读积累,将图中处空缺的内容写在下面的横线上。处空缺的内容写在下面的横线上。_天赋异禀,神通广大天赋异禀,神通广大出入天宫,玉帝赐封的一个小官出入天宫,玉帝赐封的一个小官斗战胜佛斗战胜佛4 4.下
8、面是西游记第二十三回下面是西游记第二十三回“三藏不忘本三藏不忘本 四圣试禅心四圣试禅心”故事结尾处的颂子。请根据它的提示,简述这一故事,并概括故事结尾处的颂子。请根据它的提示,简述这一故事,并概括这个故事中八戒的性格特点。这个故事中八戒的性格特点。黎山老母不思凡,南海菩萨请下山。黎山老母不思凡,南海菩萨请下山。普贤文殊皆是客,化成美女在林间。普贤文殊皆是客,化成美女在林间。圣僧有德还无俗,八戒无禅更有凡。圣僧有德还无俗,八戒无禅更有凡。从此静心须改过,若生怠慢路途难!从此静心须改过,若生怠慢路途难!示例:简述故事:黎山老母和三位菩萨,为试探唐僧师徒取经示例:简述故事:黎山老母和三位菩萨,为试探
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