21《与朱元思书》精选.ppt

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1、 三峡三峡郦道元郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御乘奔御风风，不以疾也。，不以疾也。春春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉多生怪柏，悬泉瀑布瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，每至晴初霜旦，林

2、寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”答谢中书书答谢中书书陶弘景陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。自康乐以来，未复有能与其奇者。与朱元思书吴吴均均学习目标：学习目标：1.1.学习写法：先总

3、后分。学习写法：先总后分。2.2.感悟语言：学习骈体文。感悟语言：学习骈体文。3.3.培养美感：感受自然之美，领会作者的感情。培养美感：感受自然之美，领会作者的感情。山中杂诗山中杂诗-吴均吴均 山际见来烟，山际见来烟，竹中窥落日。竹中窥落日。鸟向檐上飞，鸟向檐上飞，云从窗里出。云从窗里出。这是一首什么内容的这是一首什么内容的诗？写了哪些景物？诗？写了哪些景物？骈体文的主要特点：骈体文的主要特点：1.语言对仗。语言对仗。2.四、六句式。四、六句式。3.讲究音韵平仄。讲究音韵平仄。4.追求辞藻华丽、用典。追求辞藻华丽、用典。例如：例如：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾

4、天者，望峰息心；鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。经纶世务者，窥谷忘反。吴均吴均(469520(469520)，南朝梁文学，南朝梁文学家。出身贫寒、好学、有俊才、通家。出身贫寒、好学、有俊才、通史学，善诗文。其诗清新，且多反史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为文章，称为“吴均体吴均体”。官至郡主簿，。官至郡主簿，私写私写齐春秋齐春秋被免官。被免官。本文是他写给友人朱元思的信。本文是他写给友人朱元思的信。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。风烟俱净，天山共色。从流

5、飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见

6、日。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。风烟风烟/俱净，天山俱净，天山/共色。从流共色。从流/飘荡，任意飘荡，任意/东西。东西。自自/富阳至桐庐富阳至桐庐/一百许里，奇山一百许里，奇山/异水，天下异水，天下/独绝。独绝。水水/皆缥碧，千丈皆缥碧，千丈/见底。游鱼见底。游鱼/细石，直视细石，直视/无碍。无碍。急湍急湍/甚箭，猛浪甚箭，猛浪/若奔若奔。夹岸夹岸/高山，皆生高山，皆生/寒树。负势寒树。负势/竞上，互相竞上，互相/轩轩邈；争高邈；争高/直指，千百直指，千百/成峰。泉水成峰。泉水/激石，泠泠激石，泠泠/作作响；好鸟响；好鸟/相鸣，嘤嘤相鸣，嘤嘤/成韵。蝉成韵。蝉/则千转不穷，猿则千转

7、不穷，猿/则百叫无绝。鸢飞则百叫无绝。鸢飞/戾天者，望峰戾天者，望峰/息心；经纶息心；经纶/世世务者，窥谷务者，窥谷/忘反。横柯忘反。横柯/上蔽，在昼上蔽，在昼/犹昏；疏条犹昏；疏条/交映，有时交映，有时/见日。见日。风烟风烟/俱净，天山俱净，天山/共色。共色。从流从流/飘荡，任意飘荡，任意/东西。东西。（轻快）（轻快）（舒缓）（舒缓）自自/富阳至桐庐富阳至桐庐/一百许里，奇山一百许里，奇山/异水，天下异水，天下/独绝。独绝。（惊叹）（惊叹）鸢飞鸢飞/戾天者，望峰戾天者，望峰/息心；经纶息心；经纶/世务者，窥谷世务者，窥谷/忘忘反反。（感叹、平缓、轻慢）。（感叹、平缓、轻慢）横柯横柯/上蔽，在

8、昼上蔽，在昼/犹昏；疏条犹昏；疏条/交映，有时交映，有时/见日。见日。（惊叹）（惊叹）（轻松、欢快）（轻松、欢快）第一段：第一段：有写景，有叙事有写景，有叙事,有抒情。有抒情。写景：风烟俱净，写景：风烟俱净，写景：风烟俱净，写景：风烟俱净，天山一色。天山一色。天山一色。天山一色。叙事：从流飘荡，叙事：从流飘荡，叙事：从流飘荡，叙事：从流飘荡，任意东西。任意东西。任意东西。任意东西。抒情：奇山异水，抒情：奇山异水，抒情：奇山异水，抒情：奇山异水，天下独绝。天下独绝。天下独绝。天下独绝。第一段用了哪些表达方式第一段用了哪些表达方式?1.1.作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是作者对富阳至桐庐沿途景

9、色的总体印象是 （）（请用四字短语作答），并且重点（请用四字短语作答），并且重点从从（）两方面进行了描绘两方面进行了描绘。（3 3分）分）2.2.文中写出的富春江的特点是文中写出的富春江的特点是（）。）。3.3.4.4.文章在总写中，用文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西从流飘荡，任意东西”表现了作表现了作者者（从容出游，怡然自得从容出游，怡然自得；或：舒畅自如，游兴极浓等或：舒畅自如，游兴极浓等）的情态的情态；在分写在分写“异水异水”时，用时，用“千丈见底千丈见底”一句夸张一句夸张地表地表现了江水极深、极清的特点现了江水极深、极清的特点；在分写在分写“奇山奇山”时，通过时，通过泉泉响、鸟鸣、

10、蝉转、猿叫反衬了山的响、鸟鸣、蝉转、猿叫反衬了山的（幽静幽静/寂静寂静/静静）的特点之后，通过的特点之后，通过“鸢飞戾天者鸢飞戾天者窥谷忘反窥谷忘反”的抒情的抒情短短论，表现了作者论，表现了作者（热爱自然、寄情山水，热爱自然、寄情山水，鄙弃名利鄙弃名利/淡淡泊功名泊功名/淡泊人生等淡泊人生等）的思想）的思想；最后文章别具匠心地描最后文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文（皆皆生寒树生寒树）一句相一句相照应。照应。5.5.下列说法不正确的一项是（下列说法不正确的一项是（）A A本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优本文生动简

11、练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。B B开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。C C第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。D D第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。奇山异奇山异水水天下独绝天下独绝异异水水奇奇山山清（清（清澈清澈）急（急（湍急湍急）视觉视觉高山高山寒树寒树听觉听觉泉响泉响鸟鸣鸟鸣蝉转蝉转猿啼猿啼静态静态动态动态静态静态动态动态