染色体变异正式详解.pptx

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1、旧知回顾生物变异可遗传的变异不可遗传的变异 基因突变基因重组染色体变异环境条件第1页/共72页基因突变：基因突变：染色体上某一个位点上染色体上某一个位点上基因基因的改变，的改变，光学显微镜下光学显微镜下不可见不可见。可用显微镜可用显微镜直接观察直接观察到的比较明显到的比较明显的染色体变化。的染色体变化。染色体变异：染色体变异：类型类型染色体结构变异染色体结构变异染色体数目变异染色体数目变异个别染色体增减个别染色体增减染色体成倍增减染色体成倍增减基因突变和染色体变异的区别基因突变和染色体变异的区别第2页/共72页请讨论：请讨论：Q2Q2：染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对：染色体变异与基因突

2、变相比，哪一种变异对 引起的性状变化较大一些？为什么？引起的性状变化较大一些？为什么？每条染色体上含有许多基因，染色体变异会引起每条染色体上含有许多基因，染色体变异会引起多个基因的变化，所以引起的性状变化较大一些多个基因的变化，所以引起的性状变化较大一些第3页/共72页1 1 缺失缺失染色体的某一片段消失染色体的某一片段消失消失消失（）染色体结构的变异（）染色体结构的变异:第4页/共72页Aa等位基因等位基因AaAa控制花色相对形状红色和白色控制花色相对形状红色和白色红红色色Aa白白色色Aa控制花色的性状消失控制花色的性状消失（）染色体结构的变异:第5页/共72页猫叫综合症症状：症状：患儿哭声

3、轻，患儿哭声轻，音调高，很像音调高，很像猫叫。两眼距猫叫。两眼距离较远，耳位离较远，耳位低下，生长发低下，生长发育缓慢，存在育缓慢，存在着严重的智力着严重的智力障碍。障碍。病因：病因：5 5号染色体部分缺失号染色体部分缺失第6页/共72页重复:染色体增加了某一片段重复（）染色体结构的变异:果蝇棒状眼的形成果蝇棒状眼的形成第7页/共72页颠倒断裂连 接 倒位:染色体的某一片段颠倒了180180o o（）染色体结构的变异:第8页/共72页易位易位:染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上移接（）染色体结构的变异（）染色体结构的变异:小结：夜来香的变异夜来

4、香的变异第9页/共72页易位与交叉互换的区别？非同源染色体同源染色体第10页/共72页一变异类型一变异类型:染色体结构的变异:缺失：重复：倒位：易位：第11页/共72页染色体结构变异与基因突变的区别？DNA中碱基对的变化导致“新基因”的产生原有基因数目或排列顺序发生改变未形成新的基因第12页/共72页染色体结构变异染色体结构变异染色体上的基因的数染色体上的基因的数目和排列顺序改变目和排列顺序改变生物性状的变异生物性状的变异多数不利多数不利染色体结构染色体结构的变异导致生物的变异导致生物变异的原因是什变异的原因是什么？么？第13页/共72页细细胞胞内内的的个个别别染染色色体体的的增增加加或减少或

5、减少（非整组变异）（非整组变异）细细胞胞内内染染色色体体数数目目以以染染色色体体组组的的形形式式成成倍倍的的增增加加或或减减少少（整整组变异）组变异）二.染色体数目变异指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。第14页/共72页概念：概念：细胞内某一号或几号染色体的数量增多或减细胞内某一号或几号染色体的数量增多或减少。少。后果后果：因为染色体上的基因能控制蛋白质的合成，因为染色体上的基因能控制蛋白质的合成，某号染色体增多或减少后将导致相应蛋白质的增多某号染色体增多或减少后将导致相应蛋白质的增多或减少，从而导致新陈代谢的严重紊乱，造成细胞或减少，从而导致新陈代谢的严

6、重紊乱，造成细胞死亡或严重的功能缺陷。死亡或严重的功能缺陷。正常正常增多增多减少减少非整组非整组变变 异异第15页/共72页第16页/共72页21三体综合症鼻梁扁平且宽，眼小，口半张，舌有龟裂，发育迟缓，智力低下第17页/共72页13三体综合症 有小头，先天性心脏病，严重智力迟钝，常在3个月内死亡，也有活到5岁的第18页/共72页18三体综合症 鼻梁窄而长，耳位低，平均寿命6个月，也有活到10几岁的第19页/共72页Klinefelter综合症XXY型外貌是男性，无生育能力，智能一般较差XYY个体外貌男性，智能稍差，但也有高于一般人的，据说这种人有反社会行为，但尚无定论，有生育能力。第20页/

7、共72页Turner综合症XO型 外貌像女性，第二性征发育不良，无生育能力，有蹼颈，肘外翻，智力低下，但也有正常的。第21页/共72页概念：概念：体细胞内染色体组增多或减少。体细胞内染色体组增多或减少。后果：后果：在植物及低等动物中比较常见，由于基在植物及低等动物中比较常见，由于基因控制的蛋白质成比例增多或减少，一般对生存没因控制的蛋白质成比例增多或减少，一般对生存没有显著影响。有显著影响。在高等植物，染色体组增多的植株一般具有大在高等植物，染色体组增多的植株一般具有大型性，各器官粗大，成熟推迟；染色体组减少的植型性，各器官粗大，成熟推迟；染色体组减少的植株则生长瘦弱。株则生长瘦弱。染色体组为

8、奇数时，因减数分裂时联会紊乱，染色体组为奇数时，因减数分裂时联会紊乱，表现为高度不孕（不能产生种子）。表现为高度不孕（不能产生种子）。整整 组组变变 异异第22页/共72页三、染色体组:细胞中的一组非同源染非同源染色体，色体，在形态和功能上形态和功能上各不相同，携带着控制各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗生物生长发育的全部遗传信息，传信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组如：果蝇的雌、雄配子.第23页/共72页染色体组特点1.特点：a：一个染色体组中不含同源染色体无等位基因b一个染色体组中所含染色体形态、功能各不相同c、携带着、携带着控制一种生物生长发育、遗传变异的全套遗传全套遗传信息

9、信息X XY Y X XY Y第24页/共72页2、染色体组数目的判断a：据“染色体形态”判断细胞中同种形态的染色体有几条即含几个染色体组（每个染色体组内不含形态相同的染色体）第25页/共72页b：据“基因型”判断：控制同一性状的基因（同种类型的字母,不区分大小不区分大小写写）出现几次，就含几个染色体组c、染色体数染色体形态数=染色体组的数目第26页/共72页2个1个4个2个第27页/共72页单倍体单倍体二倍体二倍体多倍体多倍体发育发育起点起点染色染色组数组数判断关键配子受精卵受精卵该物种配子染色体数两个三个或三个以上四四第28页/共72页1、二倍体、二倍体 由受受精精卵卵发育而成的个体,体体

10、细细胞胞含有两个染色体组两个染色体组叫二倍体如人，果蝇，玉米绝大部分的动物和高等植物都是二倍体第29页/共72页由由受受精精卵卵发发育育而而成成的的，体体细细胞胞中中含含有有三三个个或或三三个个以上以上染色体组的染色体组的例：马铃薯（四倍体），普通小麦（六倍体）例：马铃薯（四倍体），普通小麦（六倍体）由由受精卵受精卵发育而成的个体，体细胞中含有发育而成的个体，体细胞中含有三个三个染染色体组的叫色体组的叫 例：三倍体无籽西瓜，香蕉例：三倍体无籽西瓜，香蕉2、三倍体：、三倍体：3、多倍体：第30页/共72页a、多倍体植株特点茎秆粗壮，叶片果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质含量有所增加但发育

11、延迟，结实率低。四倍体草莓四倍体草莓二倍体草莓二倍体草莓第31页/共72页b、应用-多倍体育种第32页/共72页Q Q：可否人工诱导多倍体的形成呢？：可否人工诱导多倍体的形成呢？常用方法有哪些？常用方法有哪些？低温和秋水仙素处理法低温和秋水仙素处理法Q Q：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？方法：方法：用秋水仙素处理用秋水仙素处理_或或_。原理：原理：当秋水仙素作用于正在当秋水仙素作用于正在_的细胞时，能够抑的细胞时，能够抑 制制_的形成，导致的形成，导致_不能不能_，从而引起细胞内染色体从而引起细胞内染色体_。染色体数目加。染色体数

12、目加 倍的细胞继续进行倍的细胞继续进行_分裂，将来就可能发育成分裂，将来就可能发育成 _植株。植株。Q Q：为什么要处理萌发种子或幼苗，处理成熟植株可不？：为什么要处理萌发种子或幼苗，处理成熟植株可不？不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。萌发的种子萌发的种子 幼苗幼苗 分裂分裂 纺锤丝纺锤丝 染色体染色体 移向两极移向两极 数目加倍数目加倍 有丝有丝 多倍体多倍体 什么时期？有丝分裂的前期第33页/共72页4 4个染色体个染色体8 8个染色体个染色体无纺缍体形成无纺缍体形

13、成染色体复制染色体复制着丝点分裂着丝点分裂无纺缍丝牵引无纺缍丝牵引多倍体的形成多倍体的形成若继续进行正常若继续进行正常的有丝分裂的有丝分裂染色体加染色体加倍的组织倍的组织或个体或个体第34页/共72页第35页/共72页母 本父 本第36页/共72页四倍体二倍体有籽西瓜父本母本去雄授粉第37页/共72页普通西瓜植株种下去三倍体植株无籽西瓜花粉刺激第38页/共72页2N西瓜幼苗()秋水仙素4N西瓜植株()2N父本产生的花粉提供精子3N西瓜种子(4N的瓜)3N植株3N无子西瓜用2N植株产生的花粉刺激第第一一年年第第二二年年过程：减数分裂过程中染色体联会紊乱不能形成正常的生殖细胞第39页/共72页请分

14、析以下两个实验：请分析以下两个实验：用适当适当浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄用适当适当浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄 花蕾，子房发育成无籽果实。花蕾，子房发育成无籽果实。用二倍体与四倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植用二倍体与四倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植 株，给其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉，子房发育株，给其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉，子房发育 成无籽西瓜。成无籽西瓜。(1)(1)番茄的无籽性状能否遗传？番茄的无籽性状能否遗传？；若取此；若取此 番茄植株的枝条扦插，长成后的植株所结果实中番茄植株的枝条扦插，长成后的植株所结果实中 是否有种子？是否有种子？。(2)(2)三倍体无籽西瓜性状能否遗传？

15、三倍体无籽西瓜性状能否遗传？；若取其；若取其 枝条扦插，长成后的植株子房壁细胞有枝条扦插，长成后的植株子房壁细胞有 个个 染色体组。染色体组。不能不能有有能能3第40页/共72页普通小麦的形成过程1414一粒小麦一粒小麦山羊草山羊草14另一种山羊草另一种山羊草7777杂交种杂交种不育不育配配子子配配子子147147配配子子配配子子杂交种杂交种不育不育28 1442加倍加倍异源异源多倍体多倍体二粒小麦二粒小麦14 1428加倍加倍异源异源多倍体多倍体普通小麦普通小麦注：这也是物种形成的一种方式。第41页/共72页八倍体小黑麦培育过程培育过程八倍体小黑麦八倍体小黑麦第42页/共72页香蕉的培育香蕉

16、的培育香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：无法食用。香蕉的培育过程如下：野生芭蕉野生芭蕉2n2n有籽香蕉有籽香蕉4n4n加倍加倍配子配子野生芭蕉野生芭蕉2n2n2n2nn n无籽香蕉无籽香蕉3n3n受精作用受精作用第43页/共72页雌性雌性雌性雌性雄性雄性单倍体单倍体二倍体二倍体第44页/共72页5 5、单倍体、单倍体(1)(1)定义：体细胞中含本物种配子染色体数目的个体（2 2）单倍体植株特点弱小，且高度不育不一定。只要由配子发育而成的个体就叫单倍体。单倍体一定含有一个染色体组吗？第45页/共72页对一个个体称单倍体还是几倍体

17、，对一个个体称单倍体还是几倍体，关键看什么？关键看什么？关键看它是由受精卵发育而成的个体，关键看它是由受精卵发育而成的个体，还是由配子发育而成的个体。由受精卵发育还是由配子发育而成的个体。由受精卵发育而成的个体叫几倍体，由配子发育而成的个而成的个体叫几倍体，由配子发育而成的个体叫单倍体。体叫单倍体。Q Q：一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？：一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。第46页/共72页花药单倍体植株纯合正常植株秋水仙素染色体加倍离体培养(2)(2)应用：用途：单倍体育种方法：花药离体

18、培养 +秋水仙素加倍第47页/共72页 通过培养使它离开正常的发育途径（即形成成熟花粉最后产生精子的途径）而分化成为单倍体植株花药离体培养第48页/共72页YRYRyRyRYrYryr yr黄色圆粒黄色圆粒（YyRrYyRr）花药花药（配子）（配子）单倍体植株单倍体植株正常二倍体正常二倍体（纯合体）（纯合体）YYRRYYRRyyRRyyRRYYrrYYrryyrryyrr黄圆黄圆绿圆绿圆黄皱黄皱绿皱绿皱秋秋 水水 仙仙 素素 处处 理理 幼幼 苗苗YRYRyRyRYrYryr yr离离 体体 培培 养养第49页/共72页利用单倍体植株培育新品种，可以缩短育种年限，获得纯合的植株。获得纯合的植株

19、。单倍体育种的优点是：第50页/共72页 【例例】现有两小麦品种：矮秆感病现有两小麦品种：矮秆感病(ddrr)，高秆抗病，高秆抗病(DDRR)，如何获得矮秆抗病的优良品种，如何获得矮秆抗病的优良品种(ddRR)？杂交育种杂交育种P:ddrrDDRRF1:DdRrD_R_ D_rr ddR_ ddrr高秆高秆 高秆高秆 矮秆矮秆 矮秆矮秆抗病抗病 感病感病 抗病抗病 感病感病 9 :3 :3 :1高秆高秆:D矮秆矮秆(抗倒伏抗倒伏):d抗病抗病:R感病感病:rF2:ddR_ddRR 1/3ddRr 2/3连续多连续多代自交代自交提高纯合提高纯合子的比例子的比例第51页/共72页 【例例】现有两小

20、麦品种：矮秆感病现有两小麦品种：矮秆感病(ddrr)，高秆抗病，高秆抗病(DDRR)，如何获得矮秆抗病的优良品种，如何获得矮秆抗病的优良品种(ddRR)？杂交育种杂交育种高秆高秆:D矮秆矮秆(抗倒伏抗倒伏):d抗病抗病:R感病感病:r优点：能将多个亲本的优良性状优点：能将多个亲本的优良性状集于一体集于一体缺点：育种时间太长缺点：育种时间太长第52页/共72页有高秆抗病（DDTT）和矮秆不抗病（ddtt）小麦品种，用单倍体育种方法培育矮秆抗病小麦的过程DTDtdT减数分裂DTDtdT dt（单倍体）花药离体培养DDTT ddttDdTt（F1）dt（花粉）ddTT（纯合体）秋水仙素人工诱导第一年

21、第二年优点：明显缩短育种年限第53页/共72页若从播种到收获种子需要一年,则培育出能稳定遗传的矮杆抗病的品种至少需要几年?P高杆抗病 DDTT矮杆感病 ddttF1高杆抗病 DdTt第1年选育出需要的矮抗品种F2D_T_ D_tt ddT_ ddtt矮抗杂交育种第2年第3年生长ddTTF3减数分裂配子DTDtdTdt单倍体 DTDtdTdt花药离体培养秋水仙素第1年第2年第4年 单倍体育种DDttddTT ddtt纯合体DDTT矮抗优点：明显缩短育种年限第54页/共72页多倍体育种程序正常的幼苗若干植株（多倍体）新品种秋水仙素甲品种乙品种F1幼苗（单倍体）若干植株新品种花药离体培养秋水仙素人工

22、诱导单倍体育种程序人工选择人工选择第55页/共72页多倍体育种多倍体育种单倍体育种单倍体育种原理原理染色体变异染色体变异染色体变异染色体变异常用常用方法方法人工诱导染色体加倍人工诱导染色体加倍花药离体培养后，人花药离体培养后，人工诱导染色体加倍工诱导染色体加倍优点优点器官大，营养多器官大，营养多明显缩短育种年限明显缩短育种年限缺点缺点适用于植物，在动物适用于植物，在动物方面难以开展方面难以开展技术复杂一些，须与技术复杂一些，须与杂交育种配合杂交育种配合单倍体育种与多倍体育种的区别单倍体育种与多倍体育种的区别第56页/共72页原理原理优点优点单倍体育种多倍体育种诱变育种染色体变异明显缩短育种年限

23、染色体变异培育新品种基因突变提高突变率，创造人们需要的变异类型杂交育种基因重组选育重组类型第57页/共72页1、大麦的一个染色体组有7条染色体，在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察倒的染色体数目是（）A、7条 B、14条C、28条 D、56条D第58页/共72页2、将基因型为AaBb（独立遗传）的玉米的一粒花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼苗，处理后的植株的基因型为（）A、Ab或ab或Ab或aBB、AABB或aabb或AAbb或aaBBC、AB、ab、Ab、AbD、AABB或aabb或AABb或aaBbB第59页/共72页单倍体和多倍体的判断单倍体和多倍体的判断1.概念不同：由配子发育

24、形成的新个体都为单倍体（不管它含有多少个染色体组）由受精卵发育形成的新个体都为多倍体（含有N个染色体组，就是N倍体）2.从图形上判断：1 23411 2211 2233 4433 443.从基因型上判断：1111 2222 1111 2222 3333 44443333 4444ABcAAaabbbb第60页/共72页3.3.基因型为Aa 的西瓜经秋水仙素加倍后，形成的四倍体在减数分裂时，形成配子的基因型比例是（）A3：1 B1：2：1 C1：4：1 D1：6：1AaAaA a1 2 3 4A A1 2A a1 3A a1 4a a3 4A a2 3A a2 4秋水仙素减数分裂2N4N配子：1

25、AA：4Aa:1aa根据题意图示如下：答案：C点解析：此题主要考查分离定律以及多倍体和减数分裂的相关知识。碰到这类问题，首先是画出示意图，再依据分离定律来判定。AaAaA a1 2 3 4A A1 2A a1 3A a1 4a a3 4A a2 3A a2 4秋水仙素减数分裂2N4N配子：1AA：4Aa:1aa第61页/共72页1.判断下图所示细胞所在的生物是几倍体()八倍体，三倍体，二倍体，二倍体，四倍体。2.已知某小麦的基因型是AaBbCc，三对基因分别位于三对同源染色体上，利用其花药进行离体培养，获得N株小麦，其中基因型为aabbcc的个体约占()A.N/4B.N/8C.N/16D.03

26、.已知某小麦的基因型是AaBbCc，三对基因分别位于三对同源染色体上，利用其花药进行离体培养，对幼苗用秋水仙素处理，获得N株小麦，其中基因型为aabbcc的个体约占()A.N/4B.N/8C.N/16D.0第62页/共72页4.普通小麦为六倍体，42条染色体，科学家用花药离体培养（组织培养技术）培育出小麦幼苗是()A.三倍体，含三个染色体组，21条染色体B.单倍体，含三个染色体组，21条染色体C.六倍体，含六个染色体组，42条染色体D.单倍体，含一个染色体组，21条染色体5.用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株，可以正常地进行减数分裂，用显微镜可以观察到染色体两两配对形成12对。据此现象可推知

27、产生该花药的马铃薯是()A.三倍体B.二倍体C.四倍体D.六倍体第63页/共72页6.将基因型为AA和aa的两个植株杂交，得到F1，将F1植株再进一步作如下图解所示的处理，请分析回答：AAaaF1（1）乙植株的基因型是，属于_倍体。（2）用乙植株的花粉直接培育出的后代属于_倍体，其基 因型及其比例是_ _ _。（3）丙植株的体细胞中有_个染色体组，基因型有_种 AAaa四 单AA Aa aa=1 4 1 347.韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体有8种形态结构，韭菜是()A.二倍体B.四倍体C.六倍体D.八倍体第64页/共72页8.某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟，生长整齐而健

28、壮，果穗大，籽粒多，因此这些植株可能是()A.单倍体 B.三倍体C.四倍体D.杂交种9.与杂交育种比较，单倍体育种可明显缩短育种年限的原因是()A.单倍体的杂交后代不发生性状分离B.单倍体经染色体加倍后不发生性状分离C.单倍体高度不孕不发生性状分离D.单倍体育种免去了费时的杂交程序第65页/共72页10.用秋水仙素处理正在进行有丝分裂的植物幼苗，可以达到培养多倍体植株的目的。秋水仙素的诱导机制是()A.使前期细胞染色体复制而加倍B.使前期细胞不能形成纺锤体C.使后期细胞染色体着丝点不分裂D.使分裂细胞不能进入新的细胞周期11.普通小麦的细胞在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，染色体组数分别是(

29、)A.6组和3组B.6组和1组C.12组和3组D.12组和6组第66页/共72页12基因重组、基因突变和染色体变异的共同点是()A.都能产生可遗传的变异B.都能产生新的基因C.产生的变异对生物均不利D.在显微镜下都可看到变异状况13.基因突变和染色体变异的一个重要区别是()A.基因突变在光镜下看不见B.染色体变异是定向的，基因突变是不定向的C.基因突变是可以遗传的D.染色体变异是不能遗传的第67页/共72页14关于单倍体的叙述正确的是()单倍体只含有一个染色体组单倍体只含有一个染色体单倍体是指含有本物种配子染色体数目的个体单倍体细胞中只含有一对染色体未经受精作用的配子发育成的个体都是单倍体A.

30、B.C.D.15某家庭父亲正常，母亲色盲，生了一个染色体为XXY的色觉正常的儿子（患者无生育能力），产生这种染色体数目变异的原因可能是()A.胚胎发育的卵裂阶段出现异常B.正常的卵与异常的精子结合C.异常的卵与正常的精子结合D.异常的卵与异常的精子结合第68页/共72页4、分析下列图形中各细胞内染色体组成情况，并回答相关问题：A.B.C.D.一般情况下，一定属于单倍体生物体细胞染色体组成的图是 。由C细胞组成的生物体能育吗？，如何处理才能产生有性生殖的后代？。对于有性生殖生物而言，在何种情况下，由B细胞组成的生物体是二倍体？；在什么情况下，由B细胞组成的生物体是单倍体？。假若A细胞组成的生物体

31、是单倍体，则其正常物种体细胞内含 个染色体组。D不能育因秋水仙素处理其幼苗，诱导使之发生染色体数目加倍该个体由受精卵发育而来8由未受精有性生殖细胞直接发育而来第69页/共72页可遗传变异三种来源的比较基因重组基因重组基因突变基因突变染色体变异染色体变异多倍体多倍体单倍体单倍体变异变异实质实质产生产生过程过程特特点点举举例例控制不同性状的基因重新组合，产生新的基因型基因分子结构发生改变，产生新的基因染色体组成倍增加，产生新的基因型染色体组成倍减少，产生新的基因型减数分裂形成配子时，非等位基因的自由组合，或等位基因的互换复制过程中，基因中脱氧核苷酸的增、减和改变细胞分裂过程中，染色体复制后，不能形

32、成两个子细胞有性生殖过程中，配子不经受精作用而单独发育成个体后代中重新产生的变异类型有一定的比例规律发生频率低，有害变异多，是变异的主要来源，进化的重要因素器官大，养分多；成熟迟，结实少植株弱小，高度不孕黄圆与绿皱豌豆杂交，后代产生黄皱与绿圆个体镰刀型细胞贫血症普通小麦（六倍体）雄蜂、单倍体玉米第70页/共72页杂交育种杂交育种诱变育种诱变育种多倍体育种多倍体育种单倍体育种单倍体育种处处理理原原理理优缺优缺点点举举例例杂交育种、诱变育种、多倍体育种和单倍体育种 杂交用射线、激光、化学药品处理生物用秋水仙素处理种子或幼苗花药离体培养通过基因重组，把两亲本的优良性状组合在同一后代中用人工方法诱发基因突变，产生新性状，创造新品种或新类型抑制细胞分裂中纺锤体的形成，使染色体数加倍后不能形成两个细胞诱导精子直接发育成植株，再用秋水仙素加倍成纯合体方法较简便，但要经较长年限的选择才能获得纯合体（指显性性状的选育）加速育种的进程，大幅度地改良某些性状，但突变后有利个体往往不多器官较大，营养物质含量高，但发育延迟，结实率低缩短育种的年限，但方法复杂，成活率较低高秆抗病与矮秆染病小麦杂交产生矮秆抗病品种高产量青霉素菌株的育成三倍体西瓜和甜菜、八倍体小黑麦抗病植株的育成第71页/共72页感谢您的观看。第72页/共72页