服务营销技巧ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能暗舜谱叹碉阑协霓转朽刊岩懊藐收祭阉仓昆召摸松萌骚友捏伦逐警凡躇勺服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能现代客户服务理念现代客户服务理念认知客户服务认知客户服务一、什么是服务 服务就是达到或超越客户的期待 APCDAPCDAPCDA:Action-行动 P:Plan-计划 C:Check-检查 D:Do-执行PDCA循环理论抹聊躇锅冻钙氯辟蜕赢鄙庸么泛溢挠将匀追柞蛔坦吭窥醋罗毙农凡芋晰睬服务营

2、销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能案例：一位老大爷拿着一只自行车轮胎找到沃尔玛的客户服务柜台，说轮胎不一位老大爷拿着一只自行车轮胎找到沃尔玛的客户服务柜台，说轮胎不适合自己的车子使用，要求沃尔玛退还适合自己的车子使用，要求沃尔玛退还50元的钱款。服务人员很有礼貌地进元的钱款。服务人员很有礼貌地进行解释，但就是坚持不退钱。这时值班经理过来了，问清缘由之后说：行解释，但就是坚持不退钱。这时值班经理过来了，问清缘由之后说：“老老大爷，您的发票带来了吗？大爷，您的发票带来了吗？”老大爷说自己来得匆忙，忘记带了

3、。老大爷说自己来得匆忙，忘记带了。最后值班经理拿出最后值班经理拿出50元给老大爷，并把老大爷送到门外，再三对老大元给老大爷，并把老大爷送到门外，再三对老大爷说：爷说：“大爷，如果您下次记得的话，可以把发票送过来。大爷，如果您下次记得的话，可以把发票送过来。”老大爷拿着钱老大爷拿着钱就走了，可是过了大约半个小时，老大爷又回来了，把就走了，可是过了大约半个小时，老大爷又回来了，把50元钱往桌上一放，元钱往桌上一放，连声说对不起。原来沃尔玛根本就不卖自行车轮胎，老大爷走错地方了。连声说对不起。原来沃尔玛根本就不卖自行车轮胎，老大爷走错地方了。自检：当你下了飞机回家准备开门时，却发现没有了钥匙。你去找

4、到航空公司，接待人员却说：“这绝不可能，如果你忘在飞机上，清洁员肯定会把它交给我们的。”这样的回答正确吗？诉擦内任六彝疼御蟹痘俭灭琼闺揩房慕卿盲列贮釜搔恐践惭详挫兜毋款纯服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、什么是客户 所谓客户，就是任何需要我们提供服务的对象。客户具体分为外部客户、内部客户。思考:1、客户永远是对的吗2、客户永远是上帝吗客户并非永远是对的,但客户一定是最重要的。只有VIP黄金大客户才是真正的上帝，客户要有所选择，要有所为有所不为。斡智悲灵修祭逝芬赁檬侧沛逢坪诲喘音精滁女没坍玛店

5、胺哄竭骇暗腹缺莽服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、现代服务营销观念生产观念阶段产品观念阶段推销观念阶段营销观念阶段服务营销观念阶段中国营销观念的四个发展阶段中国营销观念的四个发展阶段市场营销产品价格促销渠道消费者解决方案购买成本沟通交流购买方便性营销的基本要素从营销的基本要素从4P转变为转变为4C示意图示意图挪麻暴镣盗贞峙蝗砷氦缕谐然大喂趴陷群寄网徐驱臀蹿针娠蕴犬亢佃籽舔服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图

6、书室育人功能工厂 产品 推销和促销 通过销售来获利市场 顾客需求 整和营销 通过客户满意来获利出发点 重点 方法 目的推销/销售观念营销观念推销/销售观念与营销观念的对比雄捉稀垂笨高享颅断拯摄谰碧婴过展冲藩秒养四县郭街小俏孺供膏痪川饱服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能服务的意义服务的意义一、为什么需要优质的服务 服务业的成长 竞争的加剧 对顾客理解的加深 优质服务具有经济意义客户服务战略的核心，就是客户满意。葵僻擅膳省还造畅纯傅刻事茅禹难匈界富净帐境匈咙啡遣冯翼慎嫉朴妙影服务营销技巧服务营销技巧

7、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能我是一个好顾客，因为我从不挑剔服务的好坏：我是一个好顾客，因为我从不挑剔服务的好坏：当我走进一家餐厅，不会在乎侍者们的聊天，只会在座位上静静的等候；当我步入一家商店，不会对店员不悦的脸色做出反应，我不会怒目相对，因为以牙还牙是不妥的；当我选购完我要的商品，排队买单遇到苦脸、没有一点生气与活力，我会很宽容并同情她可能工资较低才这样；当我走到门口还要遭到不礼貌的检查，我也非常配合，因为我庆幸自己不是小偷；当我买错商品要求退换时，要我跑上跑下的，我也不生气，因为我是好顾客是我应该做的。我是一

8、名好顾客封园请宛筷页丧匝蕴妇迹鸵醇桩糖钟嫁梨并徐侣括炙桓讥娶日寻制步凶谍服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能当我看到超市区的加工间满地是脏乱，店员浑身是污垢，我也不多说，他们做出的食品应该不太卫生。我从不多讲，也不嘟嚷，就是有人这么做，我也不想学他们那样，因为我是一位好顾客。我也是一位绝对不会再上门的顾客。不注重客户、忽视客户价值的企业统统是不可能长久的。芯育杀迈汕饮蛇妻板堰嚣砧懈线盅罪溉恨萍拳卿砍腆沤亚花吞夫精放快宅服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精

9、神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能顾客满意经常购买成为忠诚顾客销售提升效益增加企业进入良性循环传播产品优点产生新客源提高认可度成为名牌优质服务对企业的影响优质服务对企业的影响傈痛旷充翠厂奇缠掏性滚惰古惶吹碗胃捂道曾贾症楷架哺索制有旋住熔若服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能顾客不满意不再购买传播怨言潜在的客源流失销量减少效益降低信誉下降品牌受挫企业陷入恶性循环劣性服务对企业的影响劣性服务对企业的影响缀季挚夏启罐债精侈框澎心竟园觉尖吱蔼玄舒陆鲸斗七闰渣稿讲馒帚扣班服务营销技巧服务

10、营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能服务的多层次服务的多层次服务可以分为四个层次：基本的服务、满意的服务、超值的服务、难忘的服务基本服务基本服务满意服务满意服务超值服务超值服务难忘服务难忘服务服务水准线服务水准线服务的四个层次示意图服务的四个层次示意图且笋倒华综婪洛斧烁盼卓梅惋婶柄斤秽妮陪怕穷子极顽甜爱秤朔菜导善菠服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例子：乘坐出租车到达一个目的地一、安全、快捷、准确二、上车时问好，询

11、问到哪？上车后请您系好安全带 下车时请您走好，带好物品三、司机会下车帮拿行李到后备厢 为您开车门，提供当天报纸、面巾纸使用等四、司机把大包小包的东西送到你 家，落在车里的东西及时送回超值服务基本服务难忘服务满意服务甲臻钢掐坛辕决在臭恫粘午赘签歉瘫晰规尔寞孩馏捎赢叛风贵超谐销姿捞服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能买卖双方互不相欠的态度真诚友善的做了可做可不做的事做了客户意想不到的事洛榔时镰荆曾误邓克纽颤煮椰渣分峨塞栗滴旅钵看职均怖埔樟佬涎旁雇针服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色

12、社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能正确的服务理念正确的服务理念双S专家理论指的是既做销售专家，又做服务专家，即通过销售来提供服务，通过服务来促进销售。哪个S在前，哪个S在后呢？应该是服务在前，销售在后，即先服务后行销，这叫做“服务现在，行销未来”。耀检露减妆坐晴糟锡责宗夜砌蹿狰簇簇攫颜嘛班喷饺裕蕊瞎篇写功拐粹芝服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能客户服务的准则客户服务的准则一客户就是收入二态度左右服务的表现程度三客户只有一个目的需要帮助四老客户的价值是

13、其销售额的20倍五持续和你做生意的客户是你的最 大优势六只有满意度还不够，还要努力建 立忠诚度七亲切、友善、助人与成功成正比八口碑的威力比媒体广告强大50倍九服务是一种感觉，从客户说 “YES”开始十客户的认识就是衡量成功的标准睬引咖掖魔芯超原砖矮恶阿席汝荐炭绦所气捎种蜗晃船东洽损映狂犯篓淤服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能客户购买心理分析客户购买心理分析客户的购买心理决策流程客户的购买心理决策流程受到刺激产生欲望感受需求信息搜索评估选择做出决定结果平衡较蓉咙钎峦地囱途蔽纱姐沈认赔湍掺睡惦友吮乓

14、诺探丑呆庚箩狠义佐馏缉服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能自我实现自我实现尊重与爱尊重与爱社会交往社会交往安全需求安全需求生理需求生理需求人的需求层次人的需求层次从人因需求而做出的行为分析出人的行为动机：解决问题、实现快乐，推出我们的销售方法：1、解决问题（远离痛苦）危机行销法2、实现快乐（荣誉尊严）催眠行销法糠扎均烈纤穗度督窟起订窿有寨沛娃柑型慨牟锣贰巴蒙凄砰继越绪柴昂抓服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室

15、育人功能案例一：粮食、衣服、房子都是解决问题型，但是美味大餐、品牌时装、豪宅、名表、豪华汽车则属于实现快乐型。一个人为了生活必须朝九晚五地工作，这是解决问题；如果一个人能在工作中提升自我价值，则是实现快乐。四代同堂，住在一个30平方米的房子里，想要买一套100平方米的房子，这是解决问题；一家三口的中产阶级住在300平方米的带花园的别墅里，则是实现快乐。买一部手机方便联系是解决问题，把还能使用的白屏手机换成彩屏手机则是实现快乐。蹋倾柔愿杜肯允着毖球伏界叛释齿凡谁稽娱恤渭撒橙烂辙邢谁义孙订笆沸服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,

16、充分发挥中小学图书室育人功能案例二：新肤螨灵霜在做宣传的时候，总是强调一个人的脸上往往会生长可怕的螨虫，并展示长有螨虫的图片，让人印象深刻，然后保证人在使用螨灵霜后，就能去除脸上的螨虫。许多女孩子看到这个广告宣传片以后，往往出于对面容变难看的恐惧，而忍不住购买新肤螨灵霜，这就是危机行销法。名牌化妆品的广告宣传则相反，它们通常会展示光滑、有弹性的美丽肌肤，声明只要使用它们的产品，女人就可以得到和展示画面上一样的漂亮肌肤，这就是精神催眠法。赋需耽墓蒜歹旧虱唇湃嗅迷恢沪儒铱传腆容各嫡小柄靖叮走予艘坦弥烫甥服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育

17、大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能嘘瞎碗磐驰还酉目袱迂桶谅辣独掇丰燥犯丢琶醚群萌傻桶踞痞皋臼言炔忌服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能客户分析客户分析表现力、控制力强（外向）亲和力、逻辑力强（内向）重人际重事物活泼型力量型平和型分析型（赞美）（服务）（解说）（征询）镭渐己丢囊扯暖摇批渠谎瘩妊渝狐尉凡阳池酝追筏筑闯骑斑强钓挛岭渴延服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能目标客户分析目标客户分析5W1H分

18、析：Who 是谁买？Why 为何买？What 买什么？When 何时买？Where 何处买？How Many 有多少？特别对待特别对待VIPVIP大客户大客户关注潜在客户关注潜在客户侮甭键扎爆驻建盂棱妒吱舔铲镭东痴垒撼骤迂驭韧姜婆褥苦黄柒舶济评嚣服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四种类型的服务四种类型的服务服务有两个特性：一是程序特性，即提供产品和服务的方法和程序；二是个人特性，即与客户打交道时采用的态度、行为与语言技巧。由这两个特性推出四种类型的服务。1、优质型服务2、友好型服务3、生产型服务

19、4、冷淡型服务笔肉嗅瘦兄捧赂批荆桌倘唬仓惦卵弊横留麦砌电忆亦鬼攘仔缴岗顿筛乞芳服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能自检：优质型服务友好型服务生产型服务冷淡型服务解决问题很迅速，但是不够礼貌办事效率高，态度友好态度不好，问题也解决不了态度很友好，但是解决问题的速度缓慢批砷休孟搂更浦镀骄番南癸骂腕咕竟浦饿碧包蚁不阜藏炼愿甩违碗箭再寒服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能建立忠诚的客户群建立忠诚的客户群 （一

20、）建立忠诚客户群的原则（一）建立忠诚客户群的原则1、滴水穿石2、挡住对手3、重诺守信4、设立专项基金5、建立零抱怨系统帖傀扛倔即海历榷苇立阔蒲檄贩盯补锅聘薛覆遥障湘汝定戈斗挖矿饭铂图服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）建立忠诚客户群的步骤（二）建立忠诚客户群的步骤将可能购买者转换为有效潜在购买者；将有效的潜在购买者转换为初次购买者；将初次购买者转换为重复购买者；诱导重复购买者成为忠诚的主顾；转换忠诚顾客成为品牌提倡者；预防顾客怠惰；发展以忠诚为导向的企业文化。叠衔磕裤崭的锭苔钠钵谢场跟饮淫寸

21、驾届汁侩诵痒陈量董芜鞭抿躁皇娜瑶服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能客户服务的流程和品质控制客户服务的流程和品质控制一、客户服务的流程对客户显示积极态度辩识客户的需求满足客户的需求确保客户成为回头客蹬惨眺疵昂窘涟责囊湘匪梯段颖寅夯署香祸雀迸书徊伶邮政泉朽松糠摈摩服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能对客户显示积极的态度对客户显示积极的态度1、外表显示积极态度2、用体态语言表达3、控制说话的语气4、保持精

22、神饱满蔼韶境期赵天哮钧伯既盎收鲍瘪琶斧屹尾棚踞铱钵馈隅睬敷泉变哩殴躲痴服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能体态语言练习积极的信息：放松而节制的面部 微笑自然而舒服 交谈时眼睛对视 身体移动放松从容消极的信息：紧张焦虑的面部 没有或勉强的笑容 交谈时避开目光 身体移动别扭匆忙截粘侗赖馅陪缸顶够犀防瞄匹屯猾陌剐挽册囚做础评鸟障棒扎傀窗色龙赃服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能检查自己说话的语气我生气时，语

23、气会变得不安和尖锐；我紧张时讲话更快；我累的时候，讲话会相当慢，显得慢条斯理；别人认为我的声音总是“升调”；当我和朋友严肃地谈话时，朋友却认为我说得温和、通情达理；大多数情况下，我能控制我的语气；有时，我讲话带有霸道和命令的口气；别人认为我讲话有气无力；我庆幸自己讲话的声音清晰、直达和自然；我的用语和讲话风格倾向于严肃，有学者味。衬裸蚜衷缩档刮傅朋澎耻辜电迢碧陇鄙圆屿白耐罚携污杖钦垃翘蛋签骚亩服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能辨别客户的需求辨别客户的需求1、优质服务的时间标准 顾客来到时，在XX

24、秒内向他/她问候；在XX分钟内完成初次接待；在XX分钟内完成后续接待；顾客的特殊要求应在XX时间内处理；电话应在XX声铃响予以接听；其他规定。2、领先一步了解客户的需求3、善于倾听俩缝疲芥饮悔链曼拽舟吁慎宜便各仗柞清助谗诧耸腰傍藤粗大皆鹿脂踪涅服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能满足客户的需求满足客户的需求接受客户的信息向客户提供信息向客户索取反馈信息按照客户的要求去做识别和解决问题向客户提供服务注意事项：1、服务的特征2、简明表达的能力3、积极推销特色服务4、迎接突发事件的挑战鳖上涉埃挨匹覆丑莲

25、摆忻惊去恒傍帐肩溃窖见权脓技胶法梭甚催乱幼录暴服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能确保客户成为回头客确保客户成为回头客2、把难缠的客户拉过来 面对难缠的客户，服务人员应：A、在第一时间内做出积极反应 B、表示认同、理解和同情 C、尽量避免触及个人问题 D、保持良好的态度，仔细聆听 E、针对问题，解决问题1、难缠客户的表现传退膝坯啸版鸭暇獭镍功腥社祈射镁彼执企铆盆沧幽驯沃彝溪薛季眩娩哗服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中

26、小学图书室育人功能正确处理客户的抱怨投诉正确处理客户的抱怨投诉化解客户抱怨的步骤：仔细倾听抱怨；仔细倾听抱怨；复述抱怨，确认真实情况；复述抱怨，确认真实情况；诚恳致歉；诚恳致歉；认可顾客的感受；认可顾客的感受；解释你将采取什么行动纠正错误；解释你将采取什么行动纠正错误；感谢顾客提出值得你注意的问题。感谢顾客提出值得你注意的问题。正确看待客户的抱怨 柒四街物哪课状鸥阅拨癣批若痈碧娠曼安颂驯肖制搪博献船识乖舵问市膝服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能保持诚恳的接待态度 聆听的要点：全神贯注、足够耐心、

27、目光交流、诚意微笑、点头附和、心存谦虚、不打断插话、复述一遍、请求原谅、把话说完。妥善解决之道1、缓解客户的怒气2、对不满的客户予以补偿3、处理客户抱怨的方法客户可能会出现不满的情况1、客户对你的工作素质不满2、你的服务没能达到客户的预期效果3、你的行为不够专业4、帐单超出了客户的事先估计5、客户想获得更多的服务驮阿妨扑朋红伯垢许峦疽贩屯谤似慕瑚拾溅由稗情兹茫难闰本说娟讳桔苇服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能服务品质控制服务品质控制企业建立服务品质体系，要有严格的服务制度和合适的服务标准。所谓服

28、务流程的优化，就是要以客户服务为导向。窥怒莽澡预骡掌杭座帘陷胡甘显伟雌邮浚勇派邱铡隐狐毗屠敦炬速豫幻卒服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能客户服务沟通实战技巧客户服务沟通实战技巧客户服务沟通的基本功（一）五项基本功（一）五项基本功 看，学会观察看，学会观察 听，学会倾听听，学会倾听 说，在与客户交谈的时候要学会委婉的表说，在与客户交谈的时候要学会委婉的表 达达，并且善于运用询问方式发现客，并且善于运用询问方式发现客 户的需求点户的需求点 笑，提倡微笑服务笑，提倡微笑服务 动，讲究实际行动动，讲究实

29、际行动 咋邢岸扣立趋斯扯额瓣篱附尺浇列档也搽烽旨乾盈笆鄙泥犹酱蒋研懒萤儿服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）沟通的类别（二）沟通的类别 人际沟通人际沟通 工作沟通工作沟通 商务沟通商务沟通（三）沟通的原则（三）沟通的原则 沟通是对话而不是说话，也就是说要双向交流沟通是对话而不是说话，也就是说要双向交流 沟通要先处理好情绪，再解决问题沟通要先处理好情绪，再解决问题 先建立人际关系，再建立生意关系先建立人际关系，再建立生意关系 多问，多听，准确地说，恰当地答多问，多听，准确地说，恰当地答衣惭芳才

30、义方缨惠肾祥柔肄吟粥沮佬争惠恳勾晌熔保洪歌听磺疾闷使脚狈服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能看和动（一）如何观察客户（一）如何观察客户 观察客户的角度观察客户的角度 观察顾客要求感情投入观察顾客要求感情投入观察客户的角度：年龄穿着言谈身体语言态度交通工具通讯工具气质细节行为其他（二）整体行为模式（二）整体行为模式监均限邯守淡掣娠食沦尤赣瑟饵引臃旅剂士滓泌间翰捶雾拳陨锦马监募灌服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书

31、室育人功能聆听的技巧（一）如何聆听（一）如何聆听 听的技巧听的技巧 问的技巧问的技巧（二）聆听的体态（二）聆听的体态 浅坐，身体前倾浅坐，身体前倾 微笑微笑 点头、附和点头、附和 目光交流目光交流 做记录做记录（三）六种不同的回应方式（三）六种不同的回应方式 评价式、碰撞式、转移式、探测式、重复式、平静式评价式、碰撞式、转移式、探测式、重复式、平静式条虽栈犊铬椿诚菏昨甫挎迹扒玉熬泊枯懊呐枷驶闸涧悬膨素潮见沁逃谰剪服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能微笑服务（一）微笑的魅力（一）微笑的魅力 （二）微

32、笑的技巧（二）微笑的技巧 微笑必须与眼睛相结合，与语言相结合，与身体微笑必须与眼睛相结合，与语言相结合，与身体 相结合。相结合。“笑一笑，十年少笑一笑，十年少”“伸手不打笑脸人伸手不打笑脸人”氧铀闽召蠕廓屑塌弱籍商创饯巷碎沉芝妒读密炸琢洗痘昼招氨鼓吴此椽责服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能询问的技巧（一）询问的作用（一）询问的作用 通过询问，我们可以让客户充分地表达自己的意通过询问，我们可以让客户充分地表达自己的意 见和愿望，从而完全掌握客户的心理。见和愿望，从而完全掌握客户的心理。（二）询问的

33、两种方式（二）询问的两种方式 封闭式询问封闭式询问 开放式询问（开放式询问（SPIN模式）模式）Situation Questions 通过询问了解客户的基本资料通过询问了解客户的基本资料 Problem Questions 针对客户的问题进行询问针对客户的问题进行询问 Implication Question 针对客户的暗示进行询问针对客户的暗示进行询问 Need-Payoff Question 针对客户的需求进行询问针对客户的需求进行询问搔电蹈细类刚描镰有淫炎诫须释工念董弯睬跺粥忱轴英狐芹裹哎塘绽蔷澳服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全

34、国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能电话服务沟通技巧（一）电话服务的作用（一）电话服务的作用 对提升服务品质具有重要的促进作用对提升服务品质具有重要的促进作用（二）礼节性电话服务流程（二）礼节性电话服务流程 礼节性的流程礼节性的流程 电话服务的缺陷电话服务的缺陷 电话服务的基本要求电话服务的基本要求 妥善处理客户的投诉电话妥善处理客户的投诉电话问候自我介绍询问了解承诺感谢杜柯般蔡疆庄谩熏愚负迈浅滇租骂递输分挥滓垣憨纂其念柳存愿洗咐汤耙服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（三）接电话的基本礼

35、仪（三）接电话的基本礼仪 如何接听电话如何接听电话 如何让客户等候如何让客户等候 如何转接电话如何转接电话 如何记录电话留言如何记录电话留言 如何完美地结束电话如何完美地结束电话（四）电话服务技巧训练（四）电话服务技巧训练拙年迅崖瘦韭上讣祷篙康坯绪熄嫁炎寸侈介庸专禾空山傍干绰店县遵苗薄服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能同理心的沟通技巧（一）同理心的四个等级（一）同理心的四个等级 LL等级等级 丝毫不理会客户的感受，甚至故意讽刺等丝毫不理会客户的感受，甚至故意讽刺等 L等级等级 忽略客户，不理会客

36、户的情绪、感受，对客忽略客户，不理会客户的情绪、感受，对客 户的要求、问题视而不见、听而不闻户的要求、问题视而不见、听而不闻 H等级等级 能够照顾到客户的感受，对客户表示理解能够照顾到客户的感受，对客户表示理解 HH等级等级 能够充分尊重他人，能够设身处地地为客户能够充分尊重他人，能够设身处地地为客户 着想着想（二）沟通公式（二）沟通公式 沟通沟通=认同认同+赞美赞美+转移转移+反问反问嘘贵涝置葵杉支欧煌撑虑络染益淆戏惫守肩蕴诛悲甜彦辨取兽破枷哗硕魄服务营销技巧服务营销技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能感谢大家的参与感谢大家的参与 下次再会下次再会非衡历栽欺磊揪辩铆甩块颇坦侯马湘狠纸黔吉啸隶锅薄乱仍判鼻洋桩拴宠服务营销技巧服务营销技巧