第二次作文指导.ppt

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1、“追梦追梦”作文指导作文指导原题：原题：年少多梦，花开有声。莘莘学子心中缤纷的梦，恰似夜空繁星，晶莹闪烁；少男少女为梦付出，有如激流前行，奋进突奔。那些人，那些事，那些日子，有那追梦的一幕一幕。温馨提示：请以“追梦追梦”为题，写一篇不少于600字的文章。除诗歌外，文体不限。文中不得出现影响评分的人名、校名和地名，如果不可避免，请用化名代替。心中缤纷的梦为梦付出人事一幕一幕审题审题“梦梦”即即理想、目标理想、目标，不能流于肤，不能流于肤浅；浅；围绕围绕“追梦追梦”，重点写，重点写如何追如何追，写，写自己的自己的奋斗奋斗、努力，着重表现自己、努力，着重表现自己的精神和个性；的精神和个性；可以写人、

2、写事、写画面（一幕一可以写人、写事、写画面（一幕一幕）；幕）；考试写作失误考试写作失误1、“梦梦”的理解太肤浅，或者不明确；的理解太肤浅，或者不明确；2、“梦梦”太多；太多；3、“追追”在文章中没有表现出来；在文章中没有表现出来；4、写别人的、写别人的“追梦追梦”，与自己关系不，与自己关系不大；大；5、写自己如何、写自己如何“找寻梦想找寻梦想”，不是，不是“追梦追梦”写作指导写作指导示例一 步入初三，紧张感扑面而来：课堂上老师的笑容少了，课间的打闹没有了，课后作业多了，时间少了，同学们的脸上多了凝重，少了轻松，的确，为了心中的梦，我们开始踏上了充满拼搏与汗水的征程！我们示例二示例二 在我心中，

3、一直有舞蹈梦（音乐梦、明在我心中，一直有舞蹈梦（音乐梦、明星梦星梦），为了这个梦，我一直在追求。），为了这个梦，我一直在追求。示例三示例三 每当深夜梦回，xx大学总在的梦中回荡，在梦中，我漫步于它的林荫小道，我徜徉于它的图书馆舍，它是我一次次战胜自我，不断前行的动力源泉。特别注意特别注意选材上：表现“追”多个材料，必须形成互补 写作上：注意描写失误作文失误作文我做了一个梦，梦见我终于踏进了我那个梦寐以求的高中，我看见父母脸上我做了一个梦，梦见我终于踏进了我那个梦寐以求的高中，我看见父母脸上挂着笑容。挂着笑容。我现在已经成为一名初三学生了，生活比以往单调了许多。我整天就在宿舍、我现在已经成为一名

4、初三学生了，生活比以往单调了许多。我整天就在宿舍、教室、食堂三个地方往返。再也没有了初一，初二的活动，整天坐在教室面教室、食堂三个地方往返。再也没有了初一，初二的活动，整天坐在教室面对着写满了公式概念的黑板。对着写满了公式概念的黑板。我最烦初三的作业了，几乎不给人留一点活路，开学时，我本想着开学几天我最烦初三的作业了，几乎不给人留一点活路，开学时，我本想着开学几天作业应该会少点，但一开始就是亚历山大。以往在晚自习上还能晚一会儿，作业应该会少点，但一开始就是亚历山大。以往在晚自习上还能晚一会儿，现在我闭口不言，只想着把作业写完。现在我闭口不言，只想着把作业写完。有一晚，我因为思索数学题而误了时间

5、，让我没有完成其他作业，我只好把有一晚，我因为思索数学题而误了时间，让我没有完成其他作业，我只好把它们带回宿舍，一回宿舍，洗漱好就爬在床上补作业，灯一熄，老师便说着它们带回宿舍，一回宿舍，洗漱好就爬在床上补作业，灯一熄，老师便说着关灯，害得我每次都被说几句，看看同宿舍的人，也都在补作业，这是要疯关灯，害得我每次都被说几句，看看同宿舍的人，也都在补作业，这是要疯的情况啊！我每时每刻都在奋笔疾书，每天晚上因作业都要很晚才睡，但我的情况啊！我每时每刻都在奋笔疾书，每天晚上因作业都要很晚才睡，但我可能比较怪，每天早上起不在上课打瞌睡。我就在这高强度的状态下努力支可能比较怪，每天早上起不在上课打瞌睡。我

6、就在这高强度的状态下努力支撑着。撑着。在学校，以前还能跟舍友在午休时聊天，现在一回宿舍各个困的要死，我以在学校，以前还能跟舍友在午休时聊天，现在一回宿舍各个困的要死，我以前也打打篮球，现在没有一丝时间可以供我娱乐，现在作业多了，睡觉时间前也打打篮球，现在没有一丝时间可以供我娱乐，现在作业多了，睡觉时间也少了，每天都沉着身子睡过去，再很早醒来。夸张点就说是，睡得比狗还也少了，每天都沉着身子睡过去，再很早醒来。夸张点就说是，睡得比狗还晚，起得比鸡还早。晚，起得比鸡还早。有一次写完作业已经十二点了，作业把我写得很兴奋，就睡不着觉，而且老有一次写完作业已经十二点了，作业把我写得很兴奋，就睡不着觉，而且

7、老师还把风扇关了，在那种情况下我熬到了两点。终于睡着了。第二天，我托师还把风扇关了，在那种情况下我熬到了两点。终于睡着了。第二天，我托着疲惫的身子走向教室。上课时，上、下眼皮不停地打架，总算下课了。铃着疲惫的身子走向教室。上课时，上、下眼皮不停地打架，总算下课了。铃一响，我便双眼一闭睡着了。一响，我便双眼一闭睡着了。我想到自己的高中，也没有太抱怨，回家后，好好补个觉吧！我想到自己的高中，也没有太抱怨，回家后，好好补个觉吧！写作失误及范例修改写作失误及范例修改 我做了一个梦，梦见我终于踏进了我那个梦寐以求的高中，我看见父母脸上挂着笑容。我现在已经成为一名初三学生了，生活比以往单调了许多。我整天就

8、在宿舍、教室、食堂三个地方往返。再也没有了初一，初二的活动，整天坐在教室面对着写满了公式概念的黑板。多少次，我都在做着同样多少次，我都在做着同样一个梦：梦里，我踏进了一个梦：梦里，我踏进了那个梦寐以求的高中校门；那个梦寐以求的高中校门；梦里，我看见了父母一脸梦里，我看见了父母一脸欣慰的笑容欣慰的笑容转眼间，生活就简化成了转眼间，生活就简化成了宿舍、教室、食堂的三点宿舍、教室、食堂的三点一线，初一、初二的自由一线，初一、初二的自由自在和欢声笑语似乎已经自在和欢声笑语似乎已经成为遥远的记忆一点点远成为遥远的记忆一点点远去，写满了公式和概念黑去，写满了公式和概念黑板成为了我刚刚迈入初三板成为了我刚刚

9、迈入初三最深的印象。最深的印象。我最烦初三的作业了，几乎不给人留一点活路，开学时，我本想着开学几天作业应该会少点，但一开始就是亚历山大。以往在晚自习上还能晚一会儿，现在我闭口不言，只想着把作业写完。作业变成了一座座大山，每日里我挖山不止。为了心中的梦，我愿意成为那挖山不止的愚公！有一晚，我因为思索数学题而误了时间，让我没有完成其他作业，我只好把它们带回宿舍，一回宿舍，洗漱好就爬在床上补作业，灯一熄，老师便说着关灯，害得我每次都被说几句，看看同宿舍的人，也都在补作业，这是要疯的情况啊！我每时每刻都在奋笔疾书，每天晚上因作业都要很晚才睡，但我可能比较怪，每天早上起不在上课打瞌睡。我就在这高强度的状

10、态下努力支撑着。那一晚，我又没有在教室完成作业，将那一晚，我又没有在教室完成作业，将作业带回了宿舍。简单洗漱之后，搬过作业带回了宿舍。简单洗漱之后，搬过一个小凳就坐在了床前。一个小凳就坐在了床前。看着眼前还剩下的几科作业，不由得心看着眼前还剩下的几科作业，不由得心里一阵发怵：这得写到什么时候！看看里一阵发怵：这得写到什么时候！看看其他人，有的正在洗漱，有的已经开始其他人，有的正在洗漱，有的已经开始补着作业，于是拿起了笔，在笔尖与纸补着作业，于是拿起了笔，在笔尖与纸刷刷声中开始了我的愚公生活。不一会刷刷声中开始了我的愚公生活。不一会儿就到了熄灯时间，拧亮台灯，继续鏖儿就到了熄灯时间，拧亮台灯，继

11、续鏖战。宿管老师已经在楼道里不停地催促战。宿管老师已经在楼道里不停地催促着上床休息了。好说歹说终于打发走了着上床休息了。好说歹说终于打发走了宿管老师，我又回到了床前。其他人已宿管老师，我又回到了床前。其他人已经陆陆续续开始写完上床睡觉了，而我经陆陆续续开始写完上床睡觉了，而我此时，作业还有一大部分没有完成此时，作业还有一大部分没有完成，一时之间有点想放弃的感觉涌上了心头。一时之间有点想放弃的感觉涌上了心头。难道，真这样放弃吗？回头我又问自己。难道，真这样放弃吗？回头我又问自己。信步走到窗前，看着外面，教学楼和隔信步走到窗前，看着外面，教学楼和隔壁小区，灯火已熄，我不由得想起了远壁小区，灯火已熄

12、，我不由得想起了远在老家的爸爸妈妈，他们，是不是也已在老家的爸爸妈妈，他们，是不是也已经睡下？突然，激灵灵一个冷战，心中经睡下？突然，激灵灵一个冷战，心中的梦一下漾了出来，我又想起了那个梦。的梦一下漾了出来，我又想起了那个梦。再次回到床前，拿起笔，内心是如此的再次回到床前，拿起笔，内心是如此的平静平静在学校，以前还能跟舍友在午休时聊天，现在一回宿舍各个困的要死，我以前也打打篮球，现在没有一丝时间可以供我娱乐，现在作业多了，睡觉时间也少了，每天都沉着身子睡过去，再很早醒来。夸张点就说是，睡得比狗还晚，起得比鸡还早。不知不觉，作业在不知不觉，作业在舍友的鼾声中完成舍友的鼾声中完成了，收拾好东西，了

13、，收拾好东西，看一看表，已经两看一看表，已经两点。站起身子，双点。站起身子，双臂上扬，我就像完臂上扬，我就像完成了二万五千里长成了二万五千里长征的战士一样自豪！征的战士一样自豪！有一次写完作业已经十二点了，作业把我写得很兴奋，就睡不着觉，而且老师还把风扇关了，在那种情况下我熬到了两点。终于睡着了。第二天，我托着疲惫的身子走向教室。上课时，上、下眼皮不停地打架，总算下课了。铃一响，我便双眼一闭睡着了。选材重复，建议删除我想到自己的高中，也没有太抱怨，回家后，好好补个觉吧！躺在熟悉的被窝，一觉沉躺在熟悉的被窝，一觉沉沉睡去，梦里，我似乎已沉睡去，梦里，我似乎已经徜徉在那个熟悉的高中经徜徉在那个熟悉

14、的高中校园校园到了初三，一种紧张感油然而生，老师脸上的笑容减少了，我们的脸上也带了一种凝重，下课由原来的嘻笑声变成了沙沙的写字声，现在我也要为了我的“高中梦”开始鼓劲，准备奋力拼搏了！刚上初三，我就大概规范了一下，不能向初一初二那样了，上课要认真听讲，全神贯注的听老师讲每一个细节，不放过认何死角，下课后，如果没有听懂的，一定在第一时间问老师，早读也不能向原来那样，要认认真真的读，许多知识点就在书中。政治历史也要好好背，初三没有提纲，笔记也得自己做，更要听老师讲，关健还得理解，课后作业认真写，有不懂的立刻问老师或同学，决不能放着不管，放下来后立即翻看，有错题的认真看，看看错在那，并将错题整理在错

15、题本上，考完试的卷子一定认真听老师讲，一定把错题听仔细，并记得错题本上，决不允许同样的错误犯第二次。初三的作业量大了许多，三节晚自习基本写不完，所以要在课间，或午休多写一点但还要保持质量，课外的题多做，由其是数学，见的题多了，再可以做对。这是学校做的，还有在家里做的。回到家里，也不能像原来回家，书包一摞，玩玩手机，看看课外书，有时加个餐，根本没有学书的观念，在现在，只不过换了个地方，从学校的书桌换到家里的书桌，继续刷题，在家里，因为有更多的教辅资料，可以把在学校是事而非的地方能懂，并多看几下，巩固一下，还有做题，必须把每道道题能的十分透彻，不能不会就直接过，如果考试出来，又刚好没做，这就完蛋了

16、，语文方面我弱一点的是阅读，应多写一点，每周写4篇，认认真真的写，不会的看解析，看答案，下次不犯同样的错误。李宇春有一首歌是这样唱的，我们都一一样，一样的坚强，一样的全力以赴追逐我的梦想，我坚信，只要怒力拼搏，我的梦一定会实现。失误作文失误作文修改示例修改示例到了初三，一种紧张感油然而生，老师脸上的笑容减少了，我们的脸上也带了一种凝重，下课由原来的嘻笑声变成了沙沙的写字声，现在我也要为了我的“高中梦”开始鼓劲，准备奋力拼搏了！到了初三，紧张感油然而生，老师脸上的笑容少了，我们脸上的凝重多了；下课原来的嬉笑声少了，沙沙的写字声多了，问问题的多了为了我的“高中梦”，现在我也要开始鼓劲，奋力拼搏了！

17、刚上初三，我就大概规范了一下，不能向初一初二那样了，上课要认真听讲，全神贯注的听老师讲每一个细节，不放过认何死角，下课后，如果没有听懂的，一定在第一时间问老师，早读也不能向原来那样，要认认真真的读，许多知识点就在书中。政治历史也要好好背，初三没有提纲，笔记也得自己做，更要听老师讲，关健还得理解，课后作业认真写，有不懂的立刻问老师或同学，决不能放着不管，放下来后立即翻看，有错题的认真看，看看错在那，并将错题整理在错题本上，考完试的卷子一定认真听老师讲，一定把错题听仔细，并记得错题本上，决不允许同样的错误犯第二次。学校里，我不断规范自己回到初三的航线上来：课堂上哪怕上下眼皮不断打架，我也克制着自己

18、认真去听讲，全神贯注地注意老师讲每一个细节，不想放过任何死角；下课后，面对没有听懂的，我会在第一时间询问老师；早读我认认真真地读，政治、历史、语文、英语认真背记；晚自习，我踏踏实实地写，一科、两科、三科我感觉自己就像是一块刚刚晒干的海绵，不断地膨胀着自己，厚重着自己！有了错题的我认真去看，看看错在哪里，并将错题整理在错题本上；考完试的卷子我仔细聆听老师的讲解，绝不允许自己同样的错误再犯第二次。因为，我知道，我的梦就在前方不远，我不能停止我追梦的脚步！初三的作业量大了许多，三节晚自习基本写不完，所以要在课间，或午休多写一点但还要保持质量，课外的题多做，由其是数学，见的题多了，再可以做对。这是学校

19、做的，还有在家里做的。学校里，我是海绵，知识的海水让我慢慢厚重，回到家里，我就是夸父，为了心中的梦，不断奋力奔跑。回到家里，也不能像原来回家，书包一摞，玩玩手机，看看课外书，有时加个餐，根本没有学书的观念，在现在，只不过换了个地方，从学校的书桌换到家里的书桌，继续刷题，在家里，因为有更多的教辅资料，可以把在学校是事而非的地方能懂，并多看几下，巩固一下，还有做题，必须把每道道题能的十分透彻，不能不会就直接过，如果考试出来，又刚好没做，这就完蛋了，语文方面我弱一点的是阅读，应多写一点，每周写4篇，认认真真的写，不会的看解析，看答案，下次不犯同样的错误。回到家里，原来回家，书包一摞，玩玩手机，看看课

20、外书，有时加个餐，这样的生活仿佛成为了久远的回忆，我的生活似乎只不过换了个地方，从学校的书桌换到家里的书桌，继续刷题、写作业。在家里，我借助教辅资料，不断地把在学校似是而非的地方弄懂看透，多少个深夜，我奋战在桌前，无数个夜晚，我孤灯相伴，母亲端来的水总是热了变凉，凉了再变热，不变的只是我奋战的身影。我不断给自己鼓劲加压，似乎明天就是中考一样。面对考试后自己的弱势学科，我痛下决心，用自己不服输的信念鼓励自己，用更多的学习时间来拉近与其他人的差距。我就像夸父一样，为了自己的梦想，不断奔跑！李宇春有一首歌是这样唱的，我们都一一样，一样的坚强，一样的全力以赴追逐我的梦想，我坚信，只要怒力拼搏，我的梦一

21、定会实现。李宇春有一首歌是这样唱的：“我们都一一样，一样的坚强，一样的全力以赴追逐我的梦想”我喜欢唱这首歌，我更坚信，追梦路上，我一定会练就一双有力的翅膀！“走过走过”作文指导作文指导原题呈现原题呈现十四五岁的你，刚刚走过最美好的花季年华，因为走过，也许你会明白亲情的可贵；因为走过，也许你会懂得友谊的难得；因为走过，也许你会知道成功的不易；因为走过，也许你会 请以“走过走过”为题，自拟题目，写一篇文章。要求：文体自选；不少于600字；不要套作，不要抄袭；不得透露真实的人名、班级、校名等相关信息。明白亲情的可贵懂得友谊的难得知道成功的不易自拟题目审题审题“走过走过”，强调“过过”，意即事情是过去

22、发生的，呈现为业已完成状态。“自拟题目自拟题目”这一要求意味着这是话题，不是标题。“明白亲情的可贵；懂得友谊的难得；知道成功的不易”这些既是选材上可以写的内容，也是作文应该表现的主题。写作上只要能够体现“不明白明白，不懂懂得，不知道知道，不会会”就行，必须在叙述中有心理前后的变化描写。写作指导写作指导1、围绕事件来写，突出事件发生过程中自我的心理变化；可以写一件事，中间凸显态度的逐渐转变；也可以采用片段式画面展现心理变化过程。2、叙事尽量完整，将过程写详细，描写的段落尽量比重大一些，减少干巴巴的介绍性叙事。3、开头结尾照应文章题目。开头入题要快，做到简洁；结尾深化文章主题，注意表述。作业作业1、上次考试作文低于35分的，重新写，并红笔修改作文；2、35分以及35以上，红笔修改作文；3、完成“走过”话题作文一篇，简单修改；