探析历史人物的评价原则——以康有为为例.ppt

《探析历史人物的评价原则——以康有为为例.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《探析历史人物的评价原则——以康有为为例.ppt（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、新乡市一中新乡市一中:华华 沛沛 指导教师：侯立庆指导教师：侯立庆20132013年年5 5月月1010日日 欢 迎迎 指指 导材料一：近代中国著名政治家、思想家，资产阶级改良近代中国著名政治家、思想家，资产阶级改良派领袖，被称为派领袖，被称为“国学大师国学大师”，信奉儒家学说，并致力于，信奉儒家学说，并致力于将儒家学说改造为可以适应现代社会的国教。将儒家学说改造为可以适应现代社会的国教。汤志钧材料二：“若其理想之宏，光照千载，其热诚之深，厚贯若其理想之宏，光照千载，其热诚之深，厚贯匕札，其胆气之雄，伟横一世，则并时之人，未见其比也匕札，其胆气之雄，伟横一世，则并时之人，未见其比也若夫他日有著

2、二十世纪新中国史者，吾知其开卷第一若夫他日有著二十世纪新中国史者，吾知其开卷第一页，必称述先生之精神事业。页，必称述先生之精神事业。”梁启超 材料三：“余素薄其为人与其学说。盖其居乡，为土余素薄其为人与其学说。盖其居乡，为土豪劣绅之所为，热中奔竞，行不践言；治学则剽窃武断，豪劣绅之所为，热中奔竞，行不践言；治学则剽窃武断，只以大言欺人只以大言欺人”胡汉民 康有为康有为上述材料反映的是哪一位历史人物？对其评价有什么不同？探析评价历史人物的基本原则探析评价历史人物的基本原则以康有为为例以康有为为例 “吾家自九世祖惟卿公为士人，至于吾为二十一世，凡吾家自九世祖惟卿公为士人，至于吾为二十一世，凡为士人

3、十三世矣为士人十三世矣”康南海自编年谱 1、立志救国、立志救国“此子非池中物此子非池中物”康南海自编年谱 “柳柳成成絮絮“鱼鱼化化龙龙“人物生平人物生平“大翼垂天四万里，长松拔地三千年大翼垂天四万里，长松拔地三千年”“仅言孔子修己之学，不明孔子救世之学仅言孔子修己之学，不明孔子救世之学”康南海自编年谱 “览西人宫室之瑰丽，道路之整洁，巡捕之严密，乃览西人宫室之瑰丽，道路之整洁，巡捕之严密，乃始知西人治国有法度，不得以古旧之夷狄视之始知西人治国有法度，不得以古旧之夷狄视之”康南海自编年谱 康有为的思想发生了怎样的转变？康有为的思想发生了怎样的转变？“益知西人治术之有本，舟车行路，大购西书以归讲益

4、知西人治术之有本，舟车行路，大购西书以归讲求焉求焉自是大讲西学，始尽释故见自是大讲西学，始尽释故见”康南海自编年谱 2、创建理论、创建理论 该书认为：古文经是西汉刘歆为帮助该书认为：古文经是西汉刘歆为帮助王莽篡汉而伪造出来的，是王莽篡汉而伪造出来的，是“伪经伪经”；它；它是王莽新朝之学，故称是王莽新朝之学，故称“新学新学”。新学。新学伪经考的价值不在于考据，而在于从根伪经考的价值不在于考据，而在于从根本上否定封建统治的理论基础本上否定封建统治的理论基础古文经古文经学。学。该书认为：孔子以前的历史都无据可该书认为：孔子以前的历史都无据可考，于是孔子假托尧、舜等古圣先贤的言考，于是孔子假托尧、舜等

5、古圣先贤的言论而作六经，其目的是假托古圣先贤来宣论而作六经，其目的是假托古圣先贤来宣传自己的政治主张。这样孔子便被塑造成传自己的政治主张。这样孔子便被塑造成托古改制、主张变革的先师了，从而论证托古改制、主张变革的先师了，从而论证了变法的合理性。了变法的合理性。对康有为借助于孔子对康有为借助于孔子宣传西方资产阶级政治学说宣传西方资产阶级政治学说的做的做法，有人认为这是其在政治上软弱的表现，法，有人认为这是其在政治上软弱的表现，你是否同意该你是否同意该观点观点？请结合材料加以分析。？请结合材料加以分析。探究思考一探究思考一：“中国重君权，尊国制，猝言变法，人必骇怪，故必先中国重君权，尊国制，猝言变

6、法，人必骇怪，故必先言孔子改制，以为大圣人有此微言大义，然后能持其说。言孔子改制，以为大圣人有此微言大义，然后能持其说。”康有为 “欲救中国，不可不因中国人之历史习惯而利导之欲救中国，不可不因中国人之历史习惯而利导之非择一举国人所同戴而诚服者，则不足以结合其感情，而非择一举国人所同戴而诚服者，则不足以结合其感情，而光大其本性，于是乎以孔教复原为第一著手。先生者，孔光大其本性，于是乎以孔教复原为第一著手。先生者，孔教之马丁教之马丁路德也。路德也。”梁启超 政治软弱说：中国的民族资本主义经济发展不充分政治软弱说：中国的民族资本主义经济发展不充分,资产阶级力量弱小，因此他们不敢也不可能与封建思想彻资

7、产阶级力量弱小，因此他们不敢也不可能与封建思想彻底决裂。底决裂。高超的政治艺术说：在儒家思想根深蒂固的时代环境高超的政治艺术说：在儒家思想根深蒂固的时代环境下，利用孔子的旗号来宣传变法，更容易为人们所接受，下，利用孔子的旗号来宣传变法，更容易为人们所接受，因而显示了康有为高超的政治艺术。因而显示了康有为高超的政治艺术。3、开办学堂、开办学堂 “先生乃以大海潮音，作狮子吼先生乃以大海潮音，作狮子吼冷水浇背，当头冷水浇背，当头一棒，一旦尽失其故垒，惘惘然不知所从事一棒，一旦尽失其故垒，惘惘然不知所从事与通市联与通市联床，竟夕不能寐床，竟夕不能寐”梁启超三十自述4 4、百日维新、百日维新维新变法失败

8、的原因？维新变法失败的原因？探究思考二：探究思考二：材料一：维新派的目标正是我们的目标，他们的计划好倒维新派的目标正是我们的目标，他们的计划好倒是好，就是有些不切实际是好，就是有些不切实际然而，距今大约三十年前，然而，距今大约三十年前，绝大多数局外人也是这样评论日本的明治维新，而明治维绝大多数局外人也是这样评论日本的明治维新，而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗？不打破鸡蛋就不可能做成新不是扫除了日本的旧秩序吗？不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷煎鸡蛋卷。姬乐尔致莫理循的信材料二：尽管当时很闭塞，严家弄又在乡下，像尽管当时很闭塞，严家弄又在乡下，像“戊戌政戊戌政变变”这样的大事，我们也不知道，可是皇

9、帝和皇太后这样的大事，我们也不知道，可是皇帝和皇太后“驾驾崩崩”就不同了，就不同了，“地保地保”打着小锣挨家挨户地通知。打着小锣挨家挨户地通知。夏衍懒寻旧梦录材料三：维新党的计划太轻率了，太危险了，每一个步骤维新党的计划太轻率了，太危险了，每一个步骤都需要一位强者的勇气都需要一位强者的勇气皇帝的方向是正确的，但是他皇帝的方向是正确的，但是他的顾问康有为和其他人等都缺乏工作经验，他们简直是以的顾问康有为和其他人等都缺乏工作经验，他们简直是以好心肠扼杀了好心肠扼杀了“进步进步”他们把足够九年吃的东西，他们把足够九年吃的东西，不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内都填塞给它吃了。不顾它的胃量和消化能力

10、，在三个月之内都填塞给它吃了。美马士中华帝国对外关系史原因之一：资产阶级力量弱小，具有软弱性，封原因之一：资产阶级力量弱小，具有软弱性，封建顽固势力强大，不可能从根本上推翻封建制度；建顽固势力强大，不可能从根本上推翻封建制度；改革措施不切实际。改革措施不切实际。原因之三：缺乏经验，计划轻率，急于求成。原因之三：缺乏经验，计划轻率，急于求成。原因之二：脱离群众，没有得到广大人民群众的原因之二：脱离群众，没有得到广大人民群众的支持。支持。康有为的康有为的梁启超的梁启超的通过上述史实，分析康、梁的思想各发生了怎样的变化？5、保皇生涯、保皇生涯 19171917年年7 7月，康有为联月，康有为联合统率

11、辫子军的张勋，拥合统率辫子军的张勋，拥戴溥仪重新登基，史称张戴溥仪重新登基，史称张勋复辟，勋复辟，1212天后，复辟失天后，复辟失败，对此，康有为不仅不败，对此，康有为不仅不反省自己的过失，反而将反省自己的过失，反而将怨气发泄在梁启超身上，怨气发泄在梁启超身上，咒骂他为咒骂他为“梁贼启超梁贼启超”。与其师康有为不同，梁与其师康有为不同，梁启超则深信世界潮流不可启超则深信世界潮流不可阻挡，坚决维护共和，反阻挡，坚决维护共和，反对任何形式的复辟，张勋对任何形式的复辟，张勋复辟一发生，梁启超立即复辟一发生，梁启超立即发表通电反对，斥责其师发表通电反对，斥责其师为为“大言不惭之书生，于大言不惭之书生，

12、于政局甘苦，毫无所知政局甘苦，毫无所知”。顺应历史潮流顺应历史潮流1、立志救国、立志救国2、创建理论、创建理论3、开办学堂、开办学堂5、保皇生涯、保皇生涯4 4、百日维新、百日维新我们应该怎样评价康有为呢？我们应该怎样评价康有为呢？人物生平人物生平理论提升理论提升 康有为是近代中国历史上向西方寻找真理的先进人康有为是近代中国历史上向西方寻找真理的先进人物，为使中国由封建制度转向资本主义制度做出过自己物，为使中国由封建制度转向资本主义制度做出过自己的贡献，值得肯定，然而，在历史的转折与变革面前，的贡献，值得肯定，然而，在历史的转折与变革面前，他拒绝接受新事物和新变化，变得固步自封，僵化保守。他拒

13、绝接受新事物和新变化，变得固步自封，僵化保守。理论提升理论提升科学性：史论结合，论从史出科学性：史论结合，论从史出辩证性：要辩证地去评价历史人物辩证性：要辩证地去评价历史人物时代性：把历史人物放在当时的历史环境中时代性：把历史人物放在当时的历史环境中发展性：是否顺应历史发展潮流发展性：是否顺应历史发展潮流评价历史人物的基本原则评价历史人物的基本原则理论提升理论提升探究思考三：探究思考三：人物生平人物生平理论提升理论提升学以致用学以致用剖析一个例子剖析一个例子探析探析“四项原则四项原则”解决一个问题解决一个问题材料三：十一年（十一年（19221922年），陈炯明叛乱，他受孙中山年），陈炯明叛乱，

14、他受孙中山的委托，去游说曹锟，制止吴佩孚援陈，帮助孙中山度过的委托，去游说曹锟，制止吴佩孚援陈，帮助孙中山度过政治危机，政治危机，19221922年在上海加入中国国民党，孙中山特电告年在上海加入中国国民党，孙中山特电告全党，称杨度全党，称杨度“此次来归，志坚金石，幸勿以往见疑此次来归，志坚金石，幸勿以往见疑”。材料四：杨度于十八年（杨度于十八年（19291929年）秋，在白色恐怖之时，年）秋，在白色恐怖之时，秘密加入中国共产党。曾有人讥讽他投机，他驳道：秘密加入中国共产党。曾有人讥讽他投机，他驳道：“方方今白色恐怖，云何投机？今白色恐怖，云何投机？”何汉文杨度传 材料二：民国四年（民国四年（1

15、9151915年）年）4 4月，杨度呈送月，杨度呈送君宪救国君宪救国论论，“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，立宪无望，终归于亡国而已望，立宪无望，终归于亡国而已”。深得袁世凯的赞。深得袁世凯的赞许，并亲自赐匾题字，称他为许，并亲自赐匾题字，称他为“旷代逸才旷代逸才”。材料一：先祖父杨度一生怀着满腔爱国热忱，不断探寻先祖父杨度一生怀着满腔爱国热忱，不断探寻救国救民道路。他青年时代写出救国救民道路。他青年时代写出湖南少年歌湖南少年歌，放言，放言“若道中华国果亡，除是湖南人尽死若道中华国果亡，除是湖南人尽死”。湘潭历史文化名人杨度杨友龙 叙 学

16、以致用学以致用学以致用学以致用请回答：请回答：（1 1）根据材料归纳杨度不同时期的政治追求。）根据材料归纳杨度不同时期的政治追求。（2 2）结合杨度思想变化的历史背景评述他曲折的一生。）结合杨度思想变化的历史背景评述他曲折的一生。材料三：十一年（十一年（19221922年），陈炯明叛乱，他受孙中山年），陈炯明叛乱，他受孙中山的委托，去游说曹锟，制止吴佩孚援陈，帮助孙中山度过的委托，去游说曹锟，制止吴佩孚援陈，帮助孙中山度过政治危机，政治危机，19221922年在上海加入中国国民党，孙中山特电告年在上海加入中国国民党，孙中山特电告全党，称杨度全党，称杨度“此次来归，志坚金石，幸勿以往见疑此次来归

17、，志坚金石，幸勿以往见疑”。材料四：杨度于十八年（杨度于十八年（19291929年）秋，在白色恐怖之时，年）秋，在白色恐怖之时，秘密加入中国共产党。曾有人讥讽他投机，他驳道：秘密加入中国共产党。曾有人讥讽他投机，他驳道：“方方今白色恐怖，云何投机？今白色恐怖，云何投机？”何汉文杨度传 材料二：民国四年（民国四年（19151915年）年）4 4月，杨度呈送月，杨度呈送君宪救国君宪救国论论，“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，立宪无望，终归于亡国而已望，立宪无望，终归于亡国而已”。深得袁世凯的赞。深得袁世凯的赞许，并亲自赐匾题字，称他为许，并亲

18、自赐匾题字，称他为“旷代逸才旷代逸才”。材料一：先祖父杨度一生怀着满腔爱国热忱，不断探寻先祖父杨度一生怀着满腔爱国热忱，不断探寻救国救民道路。他青年时代写出救国救民道路。他青年时代写出湖南少年歌湖南少年歌，放言，放言“若道中华国果亡，除是湖南人尽死若道中华国果亡，除是湖南人尽死”。湘潭历史文化名人杨度杨友龙 叙 反对西方侵略，主张救国；反对西方侵略，主张救国；主张立宪，支持袁世凯称帝；主张立宪，支持袁世凯称帝；追随孙中山，支持民主共和；追随孙中山，支持民主共和；加入共产党，支持无产阶级革命；加入共产党，支持无产阶级革命；学以致用学以致用请回答：请回答：（1 1）根据材料归纳杨度不同时期的政治追

19、求。）根据材料归纳杨度不同时期的政治追求。反对西方侵略，主张救国；主张立宪，支持袁世凯称反对西方侵略，主张救国；主张立宪，支持袁世凯称帝；追随孙中山，支持民主共和；加入共产党，支持无产帝；追随孙中山，支持民主共和；加入共产党，支持无产阶级革命。阶级革命。（2 2）结合杨度思想变化的历史背景评述他曲折的一生。）结合杨度思想变化的历史背景评述他曲折的一生。杨度生活在半殖民地半封建社会中，虽然走过支持袁杨度生活在半殖民地半封建社会中，虽然走过支持袁世凯称帝的弯路，但是，毕竟支持了民主革命和无产阶级世凯称帝的弯路，但是，毕竟支持了民主革命和无产阶级革命，应该是一位不断追求进步的爱国知识分子。革命，应该是一位不断追求进步的爱国知识分子。