秋天的怀念教学配套用.pptx

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1、感悟深情：1.快速阅读，把握人物形象：我从文中看到了一个_母亲。2.找出文中描写母亲的句子，感受伟大母爱。注：用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。（1）人物描写方法：语言、动作、神态、心理、外貌。（2）环境描写包括：自然环境、社会环境。第1页/共13页3.3.除了对母亲的“怀念”，作者还流露出怎样的情感？（结合具体语句）4.4.释放真情：有感情的朗读。语速 语调 停顿 感情饱满第2页/共13页探究文章深意：1.1.文章题目有何好处？2.2.文中几次提到“看花”，作者态度有何变化？a a 线索：贯穿于整篇文章的思路、脉络。组织材料的方式。（作用：贯穿全文）b b 线索的方式：事情

2、发展的顺序、人、物、中心事件、情感变化等。3.3.为什么母亲坚持带我看花？最后一段详写各种颜色菊花有何用意？第3页/共13页如何理解最后一段写“菊花”的用意？菊花自古以来就被赋予了坚强、高洁的象菊花自古以来就被赋予了坚强、高洁的象征。我国古典文学名著之一征。我国古典文学名著之一红楼梦红楼梦中就有中就有不少咏菊的诗，其中有这样的诗句不少咏菊的诗，其中有这样的诗句：“一身傲一身傲骨世人晓，高雅品格比兰心。骨世人晓，高雅品格比兰心。这一点也许母亲这一点也许母亲自己并没有意识到，但她却知道，苍白的语言自己并没有意识到，但她却知道，苍白的语言不足以平复儿子此时内心的悲伤，所以她要带不足以平复儿子此时内心

3、的悲伤，所以她要带儿子去北海看花，看看那些傲霜开放的菊花，儿子去北海看花，看看那些傲霜开放的菊花，她要让儿子知道，失去了双腿不等于失去了一她要让儿子知道，失去了双腿不等于失去了一切，在这个世界上还有很多美好的东西值得留切，在这个世界上还有很多美好的东西值得留恋，她要用自己的爱来重新点燃儿子对生活的恋，她要用自己的爱来重新点燃儿子对生活的希望！让心胸如时节一样秋高气爽、让精神和希望！让心胸如时节一样秋高气爽、让精神和菊花一样坚韧刚强。这是一个母亲的良苦用心菊花一样坚韧刚强。这是一个母亲的良苦用心啊！啊！第4页/共13页 我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很

4、久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。-合欢树第5页/共13页 在我的头一篇小说发表的时候，在我的小说获奖的那些日子里，我真的多么希望母亲还活着。母亲为什么就不能再活两年？为什么在她的儿子就要碰撞开一条路的时候，他却忽然熬不住了？莫非她来此时尚知识为了替儿子担忧，却不该分享我的一点点快乐？她匆匆离我去时才只有四十九呀！-我和地坛第6页/共13页 我一直有着一个凄苦的梦在梦中，我绝望地哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你不知道我们是多么想念你吗？”但就

5、连这样的话也无从说给她，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去 有关庙的回忆第7页/共13页谈谈学完这篇文章的收获、感受？虽然有时候命运很不公平，真的是很不公平，但是只要我们愿意，我们就一定能扼住命运的咽喉，无论遇到什么打击，无论遇到什么挫折，都要坚强地活、好好地活，不仅是活着，而且要活得精彩，活出味道，为自己，也为爱自己的亲人这是母亲对作者的希望，是作者最终参透了的道理，也是我们学习本文得到的启迪。第8页/共13页积累素材：“自古英雄多磨难”1.积累三个坚强面对磨难，收获精彩人生的名人事例。（笔记本）2.积累三句相关的名人名言或诗句。第9页/共13页知识拓

6、展：“花中四君子”和“岁寒三友”1.梅花，兰花，竹，菊花被人称为“花中四君子”，是中国人感物喻志的象征。共同特点是自强不息，清华其外，澹泊其中，不作媚世之态。梅高洁傲岸，兰幽雅空灵，竹虚心有节，菊冷艳清贞。2.2.岁寒三友，指松、竹、梅三种植物。因这三种植物在寒冬时节仍可保持顽强的生命力而得名，是中国传统文化中高尚人格的象征，也借以比喻忠贞的友谊。第10页/共13页 生病也是生活体验的一种，甚或算得一项别开生面的游历刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂非把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等到生出褥疮一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀念起往日时光。终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可以加上一个“更”字。生病的经验是一步步懂得满足病隙碎笔病隙碎笔 第11页/共13页 懂得母亲爱爱愧疚怀念坚强无私第12页/共13页感谢您的观看！第13页/共13页