翠鸟完美学习.pptx

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1、第1页/共23页1 1认识翠鸟的外形，了解翠鸟的生活习认识翠鸟的外形，了解翠鸟的生活习性及捉鱼的本领，体验翠鸟静立、飞翔的性及捉鱼的本领，体验翠鸟静立、飞翔的美感，懂得爱鸟、护鸟。美感，懂得爱鸟、护鸟。2 2学习作者观察的顺序和抓特点进行观学习作者观察的顺序和抓特点进行观察的方法。察的方法。3 3理解理解“疾风、注视、逃脱、锐利、荡疾风、注视、逃脱、锐利、荡漾漾”等词语，并能逐步运用；初步理解准等词语，并能逐步运用；初步理解准确运用动词的表达效果。确运用动词的表达效果。4 4正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。学习目标第2页/共23页 课文范读第3页/共23页生字学习

2、苇秆上苇秆上 叼起叼起渔翁渔翁蹬开蹬开 泛着泛着 小巧玲珑小巧玲珑 赤褐色赤褐色 锐利锐利 衬衫衬衫 橄榄色橄榄色 绣满绣满饲养饲养 峭壁峭壁第4页/共23页翠 秆 腹 赤 衬翁 陡 壁 衫 透 泛 泡 饲第5页/共23页翠鸟翠鸟 苇秆苇秆 腹部腹部 衬衫衬衫 透亮透亮 又尖又长又尖又长 清脆清脆 疾飞疾飞 一眨眼一眨眼 泡泡泡泡 逃脱逃脱 饲养饲养 渔翁渔翁 石壁石壁 打消打消 念头念头第6页/共23页头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面

3、，长着一张又尖又长的嘴。双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼到水面上来的小鱼。尽管他这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。尽管他这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。面往远处飞走了。第7页/共23页 自读课文，边读边想怎样把课文自读课文，边读边想怎样把课文分成三部分。分成三部分。第一部分第一部分（1）第二部分（第二部分（23）第三部分（第三部分（45）写了翠鸟的外貌写了翠鸟的外貌写了翠

4、鸟捕捉小鱼写了翠鸟捕捉小鱼写了我们打消捉翠鸟的念头写了我们打消捉翠鸟的念头第8页/共23页 色彩很鲜美、很明亮。色彩很鲜美、很明亮。“疾疾”是是“快快”的意思，即很快地的意思，即很快地飞。飞。“待待”是守候，即等着。是守候，即等着。“锐锐”是尖利。尖锐，锋利。这里是尖利。尖锐，锋利。这里 是说眼睛很尖，一眼就看到。是说眼睛很尖，一眼就看到。喂养。喂养。集中精力的看。集中精力的看。逃跑，顺利逃掉。逃跑，顺利逃掉。（水波）一起一伏地动。（水波）一起一伏地动。荡漾：逃脱：注视：饲养：锐利：等待：疾飞：鲜艳：第9页/共23页 1、用你喜欢的方式读课文，、用你喜欢的方式读课文，课文的题目就叫课文的题目就

5、叫“翠鸟翠鸟”,想想想想课文讲了翠鸟哪些特点？课文讲了翠鸟哪些特点？整体感知 （课文翠鸟的外形、活动特点、捉鱼情景和我们要保护小鸟。）第10页/共23页1、课文是从哪几个方面描写了、课文是从哪几个方面描写了翠鸟的外形呢？作者又是怎样翠鸟的外形呢？作者又是怎样把翠鸟的颜色写具体的？把翠鸟的颜色写具体的？头上：橄榄色头巾，翠绿色花纹。背上：浅绿色的外衣腹部：赤褐色的衬衫外形特点第11页/共23页3、思考：为什么作者用、思考：为什么作者用“头巾头巾”“外衣外衣”“衬衫衬衫”来打比方？体来打比方？体现了作者怎样的一种感情？现了作者怎样的一种感情？（对翠鸟的喜爱之情）2、联系上文，理解、联系上文，理解“

6、鲜艳鲜艳”的意思。的意思。（形容颜色又鲜明又美丽）。外形特点第12页/共23页外形特点 4、“小巧玲珑小巧玲珑”是什么意思是什么意思？哪些地方能看出它小巧玲珑？哪些地方能看出它小巧玲珑？“小巧玲珑”：形容又小又灵巧精致。眼：透亮灵活 嘴：又尖又长第13页/共23页 “翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。”这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷的特点。翠鸟在的特点。翠鸟在“疾飞疾飞”中，眨眼间中，眨眼间“轻轻地停在轻轻地停在”细软的苇秆上。在细软的苇秆上。在“疾飞疾飞”与与“轻停轻停”的联系

7、中，的联系中，“敏捷敏捷”便显露出来。便显露出来。这里一是讲翠鸟飞得这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停得急而轻。低而快，二是讲停得急而轻。活动特点第一句：动作敏捷第一句：动作敏捷第14页/共23页“一动不动一动不动”“注视注视”“等待等待”这些词语表现了这些词语表现了翠鸟捉鱼时另一个特点是等翠鸟捉鱼时另一个特点是等待小鱼非常专注。待小鱼非常专注。活动特点第二句：专心机警第二句：专心机警第15页/共23页捉鱼过程 这说明翠鸟的目光锐利极了，课文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵敏。课文先说小鱼非常“机灵”，再说“还是难以逃脱”。这样写有什么作用？第16页/共23页 翠鸟（翠鸟（）苇秆，（）苇秆，（）

8、过去，（过去，（）小鱼，（）小鱼，（）水面往）水面往远处（远处（）。）。这句话活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的这句话活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的经过。括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串经过。括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串的动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机的动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机灵的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟捉鱼灵的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟捉鱼的动作熟练、连贯、毫不犹豫，而且从未的动作熟练、连贯、毫不犹豫，而且从未落空。落空。蹬开像箭一样飞叼起贴着飞走了捉鱼过程第17页/共23页 （1）翠鸟为什么能停在苇秆上）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动一动不动地注视着泛着微波的水面地注视着泛着微波

9、的水面”？（2）翠鸟为什么目光）翠鸟为什么目光“锐利锐利”，能发现机，能发现机灵的小鱼？灵的小鱼？（3）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？鱼？（4）翠鸟为什么能贴着水面低飞？）翠鸟为什么能贴着水面低飞？总结：总结：说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？（因为它有一双能（因为它有一双能“紧紧抓住苇秆紧紧抓住苇秆”的小爪子。）的小爪子。）（因为它有一双（因为它有一双“透亮灵活透亮灵活”的眼睛。）的眼睛。）（因为它有一张（因为它有一张“又尖又长又尖又长”的嘴。）的嘴。）（那是因为它（那是因为它“小巧玲珑小巧玲珑”。）。）翠

10、鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的，翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的，并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。第18页/共23页1、在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩、在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表演之后，你会产生什么想法呢？表演之后，你会产生什么想法呢？“真想捉一只翠鸟来饲养真想捉一只翠鸟来饲养”强调强调“真想真想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心情。，感受那种非常喜爱、迫不及待的心情。2、但这种想法可能吗？、但这种想法可能吗？3、导读：于是，我们只能、导读：于是，我们只能从从“远远地看着远远地看着”“希望它希望它多停多停一会儿一会儿”中感受对翠鸟的

11、喜爱。中感受对翠鸟的喜爱。4、进行爱鸟、护鸟教育：、进行爱鸟、护鸟教育：假如你有机会接假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该怎么办？近甚至捉到了翠鸟，你该怎么办？保护翠鸟第19页/共23页一眨眼，翠鸟又一眨眼，翠鸟又轻轻地落轻轻地落在苇秆上了。在苇秆上了。一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。翠鸟叫声清脆，爱在水面飞。翠鸟叫声清脆，爱在水面飞。翠鸟叫声清脆，爱在水面翠鸟叫声清脆，爱在水面疾疾飞。飞。翠鸟登开苇秆，很快的飞过去。翠鸟登开苇秆，很快的飞过去。翠鸟登开苇秆，像翠鸟登开苇秆，像箭一样箭一样飞过去。飞过去。它一动不动，看着泛着微波的水面。它一动不动，看着泛着微波的水面。它一动不动，它一动不动，注视注视着泛着微波的水面。着泛着微波的水面。巩固训练 比较下面的句子，看看哪句话用得好，好在哪里？第20页/共23页第21页/共23页第22页/共23页感谢您的观看。感谢您的观看。第23页/共23页