14第四节生物的分类.ppt

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1、同学们，如果你要去超市买钢笔，你会去同学们，如果你要去超市买钢笔，你会去以下哪个区域买呢？以下哪个区域买呢？服装区饮料区生鲜区家电区体育用品区文具区四四相关的概念：相关的概念：生物分类的依据生物分类的依据生物分类的等级生物分类的等级生物分类的依据：生物分类的依据：分类的依据是生物在分类的依据是生物在形态结构、营养形态结构、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系上的亲疏远近关系等方面的特征。等方面的特征。常见的生物分类生物分类应用分类系统来安排每一种生物。生物分类应用分类系统来安排每一种生物。每一种生物在生物分类系统中都有其特有的位每一种生物在生

2、物分类系统中都有其特有的位置。分类系统是按等级排列的，好象台阶一样。置。分类系统是按等级排列的，好象台阶一样。分类等级从大到小依次是：分类等级从大到小依次是：界、门、纲、目、界、门、纲、目、科、属、种科、属、种。种是分类的基本单位种是分类的基本单位。生物分类的等级生物分类的等级生物的分类等级生物种的概念生物种的概念种种(species)(species)是生物基本的分类单元。1形态结构和生理功能上表现相似。2生态分布基本相同。3能繁殖后代，且后代也具有生殖能力。在生物各类群之间，所处的共同在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们的相似程度越大，分类单位越小，它们的相似程度越大，表明它们的

3、亲缘关系越近；反之，相表明它们的亲缘关系越近；反之，相似程度越小，亲缘关系越远。似程度越小，亲缘关系越远。生物的分类等级马：马：（动物界（动物界脊索动物门脊索动物门脊脊椎动物亚门椎动物亚门奇蹄目奇蹄目马科马科马马属属马种）马种）植物植物有种子无种子尝试对植物进行分类尝试对植物进行分类植物植物有种子无种子种子有果皮包被种子有果皮包被种子无果皮包被种子无果皮包被植物植物有种子无种子种子有果皮包被种子有果皮包被种子无果皮包被种子无果皮包被 一片子叶一片子叶 两片子叶两片子叶植物的类群：植物的类群：植物植物有种子无种子种子有果皮包被种子有果皮包被种子无果皮包被种子无果皮包被叶脉为平行脉叶脉为平行脉（一

4、片子叶）（一片子叶）叶脉为网状脉叶脉为网状脉（两片子叶）（两片子叶）有茎叶有茎叶无茎叶无茎叶有根有根无根无根（假根）（假根）无根无根玉米玉米向日葵向日葵油松油松肾蕨肾蕨水绵水绵葫芦藓葫芦藓单子叶植物单子叶植物双子叶植物双子叶植物裸子植物裸子植物蕨类植物蕨类植物 苔藓植物苔藓植物 藻类植物藻类植物15章章 生物多样性及其保护生物多样性及其保护 第一节第一节 生物多样性生物多样性第二节第二节 保护生物多样保护生物多样性的艰巨使命性的艰巨使命案例案例中国法院网讯中国法院网讯 日前，青海省格尔木市法院对日前，青海省格尔木市法院对非法捕杀非法捕杀8484只国家一级保护动物藏羚羊的只国家一级保护动物藏羚羊

5、的6 6名名被告人做出一审判决，以非法捕杀珍贵濒危被告人做出一审判决，以非法捕杀珍贵濒危野生动物罪分别判处被告人牙克甫、于素普、野生动物罪分别判处被告人牙克甫、于素普、沙特有期徒刑沙特有期徒刑1515年，并处罚金一万元；被告年，并处罚金一万元；被告人乌加不拉、阿哈买提、卡哈尔曼有期徒刑人乌加不拉、阿哈买提、卡哈尔曼有期徒刑1414年，并处罚金一万元。年，并处罚金一万元。第一节第一节 生物多样性生物多样性生物多样性的概念生物多样性的概念 生物多样性包括生物多样性包括:地球上所有的动、植物和地球上所有的动、植物和微生物微生物-物种的多样性物种的多样性(它是生物多它是生物多样性最直观、最基本的体现样

6、性最直观、最基本的体现)及其所拥有的全部基因及其所拥有的全部基因-遗传的多样性遗传的多样性(它是指物种种内基因组成的多样性它是指物种种内基因组成的多样性)和各种各样的生态系统和各种各样的生态系统-生态系统的多生态系统的多样性样性(是生物与环境相互作用所形成的统是生物与环境相互作用所形成的统一整体一整体)1.上世纪上世纪70年代末，美国科学家利用野生年代末，美国科学家利用野生大豆与易患黄萎病的大豆品种杂交，培养大豆与易患黄萎病的大豆品种杂交，培养出一批抗大豆黄萎病的优良品种，拯救了出一批抗大豆黄萎病的优良品种，拯救了美国的大豆产业，这是利用了生物的美国的大豆产业，这是利用了生物的()A环境多样性

7、环境多样性 B生态系统多样性生态系统多样性 C基因的多样性基因的多样性 D遗传的多样性遗传的多样性D我国丰富而独特的生物多样性 物种丰富特有和古老物种多栽培植物,家养动物的种类也很丰富生态系统丰富多样生物多样性的价值生物多样性的价值 直接价值直接价值 我们平时吃的粮食、油料、蔬菜、果品等我们平时吃的粮食、油料、蔬菜、果品等都是由丰富的植物资源提供的，这就体现都是由丰富的植物资源提供的，这就体现了它的食用价值。当然还有药用价值，比了它的食用价值。当然还有药用价值，比如我们喝的许多中药都含有，如当归、藏如我们喝的许多中药都含有，如当归、藏花红、山楂、僵蚕等。李时珍的花红、山楂、僵蚕等。李时珍的“本

8、草纲本草纲目目”中记载的可供药用的动植物就有中记载的可供药用的动植物就有1892种，还有许多具科研价值，如我们熟知的种，还有许多具科研价值，如我们熟知的袁隆平三系法杂交水稻，赖于发现了野生袁隆平三系法杂交水稻，赖于发现了野生雄性不育水稻，才使得三系法杂交水稻育雄性不育水稻，才使得三系法杂交水稻育种成功。种成功。间接价值间接价值 一般指它的生态功能，如自然界的物一般指它的生态功能，如自然界的物质循环、净化环境、调节气候等都离质循环、净化环境、调节气候等都离不开生物的多样性，还有维持生态系不开生物的多样性，还有维持生态系统的稳定。统的稳定。潜在价值潜在价值 存在，人类还未开发的价值。人类目存在，人

9、类还未开发的价值。人类目前所认识到和利用到的只是种类繁多前所认识到和利用到的只是种类繁多的生物种类中的一小部分，所以但凡的生物种类中的一小部分，所以但凡濒临灭绝的生物我们都要去保护，学濒临灭绝的生物我们都要去保护，学完生物多样性的价值同学们要树立这完生物多样性的价值同学们要树立这样一种观念世间万物都有其存在的价样一种观念世间万物都有其存在的价值和意义，所以我们要珍爱生命，热值和意义，所以我们要珍爱生命，热爱自然。爱自然。第二节第二节 保护生物多样性的艰巨保护生物多样性的艰巨使命使命生物多样性面临威胁及其原因生物多样性面临威胁及其原因生物多样性面临威胁生物多样性面临威胁主要体现主要体现为为:物种

10、灭绝速物种灭绝速度的加快度的加快生物多样性面临威胁的生物多样性面临威胁的原因原因:1 人口的快速增长人口的快速增长2 生物资源的过度开发和利用生物资源的过度开发和利用3 环境污染环境污染生物多样性的保护途径途径一途径一 就地保护就地保护-保护生物多样性最为有效保护生物多样性最为有效的措施的措施 为了保护生物多样性，把包含保护对象在内的为了保护生物多样性，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。比如，理。比如，建立自然保护区建立自然保护区实行就地保护。自然实行就地保护。自然保护区是有代表性的自然系统、珍稀濒危野生动保护区是有代表

11、性的自然系统、珍稀濒危野生动植物种的天然分布区，包括自然遗迹、陆地、陆植物种的天然分布区，包括自然遗迹、陆地、陆地水体、海域等不同类型的生态系统。自然保护地水体、海域等不同类型的生态系统。自然保护区还具备科学研究、科普宣传、生态旅游的重要区还具备科学研究、科普宣传、生态旅游的重要功能。功能。途径二途径二 迁地保护迁地保护 迁地保护是在生物多样性分布的异地，迁地保护是在生物多样性分布的异地，通过建立动物园、植物园、树木园、野生通过建立动物园、植物园、树木园、野生动物园、种子库、基因库、水族馆等不同动物园、种子库、基因库、水族馆等不同形式的保护设施，对那些比较珍贵的物种、形式的保护设施，对那些比较

12、珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护。迁地保护目的只是使即将灭辅助的保护。迁地保护目的只是使即将灭绝的物种找到一个暂时生存的空间，待其绝的物种找到一个暂时生存的空间，待其元气得到恢复、具备自然生存能力的时候，元气得到恢复、具备自然生存能力的时候，还是要让被保护者重新回到生态系统中。还是要让被保护者重新回到生态系统中。途径三途径三建立基因库：建立基因库：目前，人们已经开始建立基因库，来实现目前，人们已经开始建立基因库，来实现保存物种的愿望。比如，为了保护作物的保存物种的愿望。比如，为了保护作物的栽培种及其会灭绝的野生亲缘种，建立全栽培种及

13、其会灭绝的野生亲缘种，建立全球性的基因库网。现在大多数基因库贮藏球性的基因库网。现在大多数基因库贮藏着谷类、薯类和豆类等主要农作物的种子。着谷类、薯类和豆类等主要农作物的种子。途径四途径四构建法律体系：构建法律体系：人们还必须运用法律手段，完善相关法律人们还必须运用法律手段，完善相关法律制度，来保护生物多样性。比如，加强对制度，来保护生物多样性。比如，加强对外来物种引入的评估和审批，实现统一监外来物种引入的评估和审批，实现统一监督管理。建立基金制度，保证国家专门拨督管理。建立基金制度，保证国家专门拨款，争取个人、社会和国际组织的捐款和款，争取个人、社会和国际组织的捐款和援助，为实践工作的开展提

14、供强有力的经援助，为实践工作的开展提供强有力的经济支持等。济支持等。生物的分类习题生物的分类习题 1.1.生物分类主要是根据生物的生物分类主要是根据生物的 把生物分为若干类群，分把生物分为若干类群，分类等级从高到低依次是：类等级从高到低依次是：、。2.2.生物界最基本的分类单位是生物界最基本的分类单位是 ，又叫，又叫 。3.3.种是指种是指 和和 基本相似、生态分布基本相同的基本相似、生态分布基本相同的一群生物。一群生物。4.4.在自然条件下，通过同种生物的在自然条件下，通过同种生物的 可以生育有可以生育有 的后的后代，不同种生物之间一般代，不同种生物之间一般 通过有性生殖产生后代。通过有性生

15、殖产生后代。5.5.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度似程度 ，表明它们的亲缘关系，表明它们的亲缘关系 ；反之，相似程度越；反之，相似程度越小，则亲缘关系小，则亲缘关系 。6.6.下列各组中，属于同一类群生物的是（下列各组中，属于同一类群生物的是（）A.A.细菌、蘑菇、灵细菌、蘑菇、灵 芝芝 B.B.松树、蘑菇、灵芝松树、蘑菇、灵芝C.C.病毒、细菌、鱼病毒、细菌、鱼 D.D.蘑菇、灵芝、银耳蘑菇、灵芝、银耳7.7.下列各组动物中，都属于猫科的是（下列各组动物中，都属于猫科的是（）A.A.猫、虎、豹猫、虎、豹 B.B.狼、黑猩猩、狮狼、黑猩猩、狮C.C.熊猫、狗、虎熊猫、狗、虎 D.D.北极熊、兔、狐北极熊、兔、狐生物多样性及其保护生物多样性及其保护生物多样性包括生物多样性包括 ，。CCCAAAA