空气的组成学习.pptx

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1、 动物动物 植物在大自然中自由呼吸植物在大自然中自由呼吸第1页/共43页鱼儿在水中游来游去鱼儿在水中游来游去第2页/共43页风筝在飞翔风筝在飞翔 红旗在飘扬红旗在飘扬 风车在转动风车在转动第3页/共43页许多物质在燃烧放出热量许多物质在燃烧放出热量第4页/共43页 你知你知道空气中有道空气中有哪些成分哪些成分?第5页/共43页第6页/共43页1.如何测定空气中如何测定空气中 氧气的含量氧气的含量？氧气的体积 空气的体积氧气的体积分数=第7页/共43页 （2）如何测定该容器中氧如何测定该容器中氧气的体积呢？气的体积呢？讨论：讨论：物体燃烧需要消耗氧气物体燃烧需要消耗氧气第8页/共43页密闭装置进

2、入水的体积即消耗氧气的体积采用可燃物燃烧的方法思考讨论：你们打算采用怎样的实验方法？思考讨论：你们打算采用怎样的实验方法？（1）你们采用敞口还是 密闭的实验装置？（2）你们打算采用怎样 的方法消耗氧气？（3）如何测出减少的氧气的体积？第9页/共43页（1 1）如何）如何测定这瓶测定这瓶空气的体空气的体积积?第10页/共43页 抽取钟罩内一部分空气，抽取钟罩内一部分空气，我们来想象一下发生现象。我们来想象一下发生现象。（原因）（原因）吸进去的水的体积吸进去的水的体积抽出的空气体积抽出的空气体积第11页/共43页第12页/共43页 除去氧气采用下面除去氧气采用下面除去氧气采用下面除去氧气采用下面哪

3、种方法好？哪种方法好？哪种方法好？哪种方法好？1 1、养只小白鼠、养只小白鼠2 2、燃烧木炭（燃烧后生成气体）、燃烧木炭（燃烧后生成气体）3 3、燃烧红磷（燃烧后生成固体）、燃烧红磷（燃烧后生成固体）为什么？第13页/共43页红磷燃烧污染比较大，大家一定注意安全红磷燃烧污染比较大，大家一定注意安全一定仔细观察实验现象并及时做好记录一定仔细观察实验现象并及时做好记录小组团结协作，好好配合小组团结协作，好好配合第14页/共43页实验现象（1 1）红磷燃烧发出黄白色火焰，产生）红磷燃烧发出黄白色火焰，产生 大量白烟，放出大量的大量白烟，放出大量的热；热；（2 2）冷却后进入集气瓶中的水约占空气）冷却

4、后进入集气瓶中的水约占空气 体积。体积。获得结论（1 1）氧气约占空气总体积的氧气约占空气总体积的1/5 1/5；（2 2）剩余气体：不能燃烧、不支持燃烧；剩余气体：不能燃烧、不支持燃烧；不易溶于水；约占空气总体积的不易溶于水；约占空气总体积的4/54/5。第15页/共43页磷燃烧的文字表达式 点燃磷 +氧气 五氧化二磷P +O2 P2O5第16页/共43页 1、如果打开止水夹后，集气瓶中进入的水不足空气体积的 1 1，可能是什么原因导致的？1.装置漏气2.红磷不足3.装置未冷却就打开止水夹第17页/共43页2、根据提供的信息，若只将反应容器中的氧气消耗掉而不增加气体，你将选择怎样的物质？第1

5、8页/共43页 现象：木条熄灭。现象：木条熄灭。将燃着的木条伸入剩余空气的瓶中，将燃着的木条伸入剩余空气的瓶中，看是否燃烧。看是否燃烧。说明了氧气已经没有了。说明了什么？思考：若用木炭燃烧能否探究空气的成分？第19页/共43页舍勒和普利斯特里都独立地发现并制得氧气。舍勒和普利斯特里都独立地发现并制得氧气。舍勒普利斯特里第20页/共43页拉瓦锡（拉瓦锡（1743179417431794）二百多年前，法二百多年前，法国化学家拉瓦锡国化学家拉瓦锡最早运用天平作最早运用天平作为研究化学的工为研究化学的工具具第21页/共43页 拉瓦锡经过哪几步 实验才得出“空气是由氧气和氮气组成的”？步骤1：汞和氧气加

6、热后生成氧化汞；步骤2：氧化汞加热后生成汞和氧气。步骤3：步骤2得到的O2和步骤1剩余的气体混合，得到“原来”的空气.第22页/共43页 1892 1892年，英国科学家瑞利在测定氮气的密度时，发现从空气中得到的氮气每升年，英国科学家瑞利在测定氮气的密度时，发现从空气中得到的氮气每升质量为质量为1.2572g1.2572g，而从含氮化合物制得的氮气每升质量为，而从含氮化合物制得的氮气每升质量为1.2560g1.2560g，他没有忽略这，他没有忽略这微小的差异，继续研究，最终和科学家拉姆塞发现了新的气体微小的差异，继续研究，最终和科学家拉姆塞发现了新的气体氩气，被称为氩气，被称为“第第三位小数点

7、的胜利三位小数点的胜利”。在后来的几年中，科学家又发现了其它稀有气体。在后来的几年中，科学家又发现了其它稀有气体。第23页/共43页一百份体积的空气空气的组成（体积分数）氧气（O2）21氮气（N2）78稀有气体0.94二氧化碳0.03水蒸气和杂质0.03第24页/共43页纯净物与混合物的概念第25页/共43页 生机勃勃的大自然生机勃勃的大自然第26页/共43页风筝在飞翔风筝在飞翔 红旗在飘扬红旗在飘扬 风车在转动风车在转动第27页/共43页风力发电风力发电第28页/共43页氧气用于医疗急救氧气用于医疗急救氧气供给动物植物呼吸氧气供给动物植物呼吸第29页/共43页氧气支持可燃物氧气支持可燃物的燃

8、烧的燃烧第30页/共43页氮氮气气用用于于超超导导实实验验车车第31页/共43页氮气用于食品保鲜第32页/共43页稀有气体制成的景观灯稀有气体制成的景观灯第33页/共43页 3 3、稀有气体（惰性气体）包括氦、稀有气体（惰性气体）包括氦、氖、氩、氪、氙、氡六种气体。性质氖、氩、氪、氙、氡六种气体。性质很稳定（但并非与所有物质都不反应）很稳定（但并非与所有物质都不反应），通电能发出有颜色的光，氦的密度，通电能发出有颜色的光，氦的密度小，可充气球、飞艇。小，可充气球、飞艇。第34页/共43页氦气充的飞艇氦气充的飞艇第35页/共43页空气的用途1、供生物呼吸-O22、支持燃烧-O23、供植物光合作用

9、需要-CO24、用于食物保鲜-、汽车安全气囊-N25、可充气球、飞艇-氦气6、制作霓虹灯-稀有气体第36页/共43页从空气中获得氧气和氮气看书P55思考：1、分离空气的原理2、该方法是物理变化还是化学变化？第37页/共43页 4、根据液态氧（、根据液态氧（-183）和液态）和液态氮（氮（-196）的）的沸点不同沸点不同，利用，利用分离空分离空气气的方法，获得液态氧气（蓝色钢瓶）的方法，获得液态氧气（蓝色钢瓶）和液态氮气（黑色钢瓶）和液态氮气（黑色钢瓶）.这就是工业上制这就是工业上制取氧气的方法。取氧气的方法。这是什么变化？这是什么变化？物理变化第38页/共43页请说出图中各序号所指的仪器名称：

10、燃烧匙导管止水夹广口瓶烧杯红磷燃烧时，你看到了哪些现象？观察实验，回答下列问题有大量的白烟产生 为什么打开止水夹后烧杯中的水会进入广口瓶中？瓶内的氧气被消耗，气压减小，大气压把水压入瓶内。水进入广口瓶内占瓶体积的约1/5，这有说明了什么？说明红磷燃烧消耗的气体（即氧气）的体积约占瓶内空气体积的1/5。第39页/共43页摘抄知识点一、空气中各成分的用途1、供生物呼吸-O22、支持燃烧-O23、供植物光合作用需要-CO24、制造氮肥、用于食物保鲜-、汽车安全气囊-N25、可充气球、飞艇-氦气6、制作霓虹灯-稀有气体第40页/共43页二、从空气中获得氧气和氮气1、分离空气的原理：根据液态氧（-183 ）和液态氮（-196）的沸点不同2、该方法是物理变化第41页/共43页第42页/共43页感谢您的观看！第43页/共43页