5S培训教材精编版.pptx
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1、 现在每个企业都在推行现在每个企业都在推行5S,但有的企业,但有的企业已在实行已在实行6S、7S,但无论是,但无论是6S还是还是7S,其,其基础仍然是基础仍然是5S。那么。那么5S的来源是什么,什么的来源是什么,什么又是又是5S呢?呢?一:一:5S的来源的来源5S来源于日本丰田公司,“S”是以日语的罗马音发音的开头“S”而来的。分别是整理(SEIRI)、整顿(SEITON)、清扫(SEISO)、清洁(SEIKETSU)、素养(SHITSUKE)二:二:5S的定义的定义整理整理(SEIRI):将工作场所内所有的物品,分为有必要的和无 必要的,将有必要的留下来,无必要的处理掉。整顿整顿(SEITO
2、N):将留下来的有必要的物品按规定位置放置,并放置整齐,加以标识。清扫清扫(SEISO):将工作场所内所有看得见和看不见的地方清扫干净,并且加以保持。清洁清洁(SEIKETSU):维持上面3S的成果素养素养(SHISUKE):每位成员养成良好的习惯,遵守各项规则做事,培养积极主动的精神。说明:ISO9001:质量管理体系 ISO14001:环境管理体系OHSAS18000:职业健康安全管理体系 ERP:企业资源计划MRP:物料需求计划 BPCS:商务计划与控制系统TQM:全面质量管理 TPM:全面设备管理LEAN:精益生产 6 SIGMA:6从上图可以看出,5S是所有系统的基础。如果一个公司连
3、5S都做不好,那么别的管理系统想做的很好,那是不可能的事情。那是为什么?请看看做不好5S导致的最基本的结果。三:三:5S与其它管理体系之间的关系与其它管理体系之间的关系TQMTPMLEANISO9001ERPISO14001BPCSMRP5S6 SIGMAOHSAS18000四:做不好四:做不好5S会导致的后果会导致的后果1、仪容不整的工作人员、仪容不整的工作人员a、有碍观瞻,影响工作现场的气氛。例:踏拉着工鞋b、缺乏一致性,不易塑造团队精神。例:穿着自己的工衣c、看起来很懒散,影响工作士气。例:留着长发,上班睡蒙胧d、容易发生危险 例:头发不完全放入帽中,易绞入机器中e、不易识别,妨碍沟通协
4、调 例:厂牌没有照片,衣服脏污2、机器设备摆放不当、机器设备摆放不当a、作业流程流畅。例:搬运产品是不能顺利通过b、搬运距离增加。例:前、后工程设备设置太远c、虚耗工时增加。例:前、后工程设置太远3.机器设备保养不良机器设备保养不良a、机器不整洁,易使操作者及其他人员感到不舒服,影响士气。b、机器未按规定时间方法保留,导致机器故障多发,产品发生不良。c、机器设备保养不良,导致机器的使用寿命缩短,机器精度下降,影响生产效率产品品质。d、故障多,机器驾动率低,增加修理成本,影响纳期。爱护机器,是员工的基本素质!环境好,心情更好4 4原料、半成品、待检品、成品、保留品、不良待报废品随意放置。原料、半
5、成品、待检品、成品、保留品、不良待报废品随意放置。a、容易混料-导致物料用错,出现品质问题。b、要花时间去找要用的东西,导致工作效率下降。c、管理人员看不出物品到底有多少,导致管理不善。d、易造成堆积,导致场所、资金浪费。5 5工具乱摆放工具乱摆放a、增加寻找时间,影响工作效率。b、增加人员走动,导致工作场所秩序混乱。c、工具易损坏。6 6运料通道不当运料通道不当a、工作场所不流畅,影响工作效率。b、增加搬运时间,影响工作效率。c、容易发生危险。以上种种不良现象,只是工作中的一部分,所有这些现以上种种不良现象,只是工作中的一部分,所有这些现象导致的结果是:象导致的结果是:资金的浪费场所的浪费人
6、员的浪费士气的浪费形象的浪费效率的浪费品质的浪费成本的浪费 导致这样的结果,一是不知道如何做,导致这样的结果,一是不知道如何做,二是知道却不去做,那么也就直接影响到其二是知道却不去做,那么也就直接影响到其他管理系统的推行。因为他管理系统的推行。因为5S5S中一个重要因素中一个重要因素就是就是“素养素养”。日星是我家,环境维持靠大家!五、对5S的理解(一)整理(一)整理:将工作场所内所有的所有的物品,分为有必要的和无必要的,将有必要的留下来,无必要的处理掉。1在此定义中,应该要着重理解以下几个方面:工作区域的范围 此范围不是单指工作的几个平米活动区域,而应该是整个部门、休息区、换衣区、通道等及公
7、司指定的责任区域。必要品和无必要品的区分方法 a 、使用价值注:对于日本过来的物品,可以报废,但要按规定统一处理(如退仓库保管)不可以随意丢弃.不 用废弃或退库处理不能使用不再使用b、使用频率可能会发再使用(1年以上)3个月到1年左右一次经 常 用很 少 用 退库、储存室放置少 使 用 退库、储存室放置 放工作场所旁每天、每周都使用1个月到3个月左右一次主资材、辅资材领用时,只按12H的生产量领料。在整理的过程中,普遍存在的心理就是“舍不得”和“乱处理”。舍不得:想想这个可能以后会用,想想那个以后也有可能会用,还是留着吧!方 法:按以上方法下定决心先将物品清理出来,由班组长主管决定,对特殊 物
8、品则要报 上级处理。乱处理:反正是公司的,一个字“废”,这样的人员可能也会有。方 法:需要废弃品,至少要有班组长的确认。对于未做整理的现场,那就是一个“杂”、“乱”的现场。对于无必要的处理 并不是单单将其废弃,还有其它很多方法。如:退库、放存储室。2整理的目的:a、腾出空间,空间活用b、防止误用,误送c、塑造清爽的工作场所(二)整顿(二)整顿经过整理后的有必要的物品已经留了下来,那么留下来的物品该如何处理呢?那么就到了整顿。整顿:整顿:将留下来的有必要的物品按规定位置放置按规定位置放置,并放置整齐放置整齐,加以标识。标识。1、对整顿的理解:按照规定位置放置;即对留下来的物品,要进行区域划分。区
9、域规划时,区域是否是最小范围,是否整齐、美观、合理,区域线颜色是否正确等。a.不良品、保留品要远离正常品的放置。b.相似品是否远离放置。c.物品不可靠墙放置(至少离墙10CM)放置整齐;放置是否倾斜压线,放置是否需要辅助固定等。标识;标识所要达到的是要求,是让不了解本现场的人员,只要看到标识,就可以知道此物品的整个信息,而作出正确的判断。a.同样的标识大小尽可能统一。b.部门内标识所挂的高度统一c.大标识的字体一般正常视力者在10M处就可以看清楚。d.标识尽可能不用双面胶、透明胶粘贴(因为标识去除时,残留胶太难处理)e.标识尽可能不用胶带贴在墙上(墙上粉刷层会脱落)f.标识和实物必须一致。g.
10、物品放在托盘上移动时,叉车一定要将托盘撑起离地面10CM以上,防止地面被托盘刮伤。2在进行整顿时,应该遵循两个原则。a、三定:定位、定量、定容 定位:确定放置位置 定量:主要是针对固态物质,量的限定(如重量、高度、个数等)定容:主要是针对液态、气态物质,量的限定(如升、立方米等)b、三易:易取、易放、易管理。易 取:取出时,很方便、顺畅、距离最短。易 放:放回时,很方便、顺畅、距离最短。易管理:处于监控范围之内,且无论是谁使用,都可以对号放置。3整顿的目的 a、工作场所一目了然 b、消除找寻物品的时间 c、整整齐齐的工作环境 d、消除过多的积压物品 这是提升效率的基础5S做得好,工作快又好!(
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