初中化学总复习质量守恒定律化学方程式.pptx

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1、1考纲与考点分析考纲要求考纲要求:1.了解质量守恒定律的含义并能解释一些化学现象。了解质量守恒定律的含义并能解释一些化学现象。2.能正确书写能正确书写 包括配平包括配平 化学方程式，并理解它的含义。化学方程式，并理解它的含义。3.能用化学方程式表示物质的性质及其变化规律。能用化学方程式表示物质的性质及其变化规律。4.了解分解反应、化合反应、置换反应和复分解反应。了解分解反应、化合反应、置换反应和复分解反应。5.能用这些化学反应解释与日常生活相关的一些现象。能用这些化学反应解释与日常生活相关的一些现象。第1页/共30页化学方程式化学方程式书写依据书写依据书写步骤书写步骤意义意义应用应用质量守恒定

2、律质量守恒定律客观事实客观事实内容内容解释解释应用应用化学反应化学反应基本类型基本类型其他类型其他类型化合反应化合反应分解反应分解反应置换反应置换反应复分解反应复分解反应 氧化反应、还原反应等氧化反应、还原反应等 知识网络第2页/共30页1.内容：内容：参加化学反应的各物质的参加化学反应的各物质的 _ 总和，等于反应后总和，等于反应后 生成的各物质的生成的各物质的 _ 总和。总和。2.解释：解释：由于化学反应的过程，实际上就是参加反应的各物由于化学反应的过程，实际上就是参加反应的各物 质的质的 _ 重新组合生成其他物质的过程，因此在反应的重新组合生成其他物质的过程，因此在反应的 前后，原子的前

3、后，原子的 _ 没有改变，原子的没有改变，原子的 _ 没有增减，没有增减，原子的原子的 _ 也没有改变，所以物质的总质量、元素的各也没有改变，所以物质的总质量、元素的各 类和质量在反应前后均保持不变。类和质量在反应前后均保持不变。质量质量质量质量种类种类原子原子质量质量数目数目考点一、质量守恒定律考点整合第3页/共30页考点一、质量守恒定律考点整合3.应用：应用：（1）解释有关化学反应中物质的质量变化现象；）解释有关化学反应中物质的质量变化现象；（2）确定某物质的组成或化学式；）确定某物质的组成或化学式；（3）求算化学反应中某种物质或元素的质量；）求算化学反应中某种物质或元素的质量；（4）判断

4、化学反应的类型。）判断化学反应的类型。注意：质量守恒定律只适用于化学变化中，对于物理变化不能用它来解释；化学变化中分子总数、元素化合价可能改变。4第4页/共30页例1.在下列物质的变化中，不能用质量守恒定律解释的是（）A.煤燃烧后剩余煤渣的质量小于煤的质量 B.伐倒的树木放置一段时间后质量会减少C.铁生锈以后总质量比原来铁的质量大 D.高锰酸钾受热分解后固体质量减少 分析：分析：质量守恒定律，只能用于解释化学变化。质量守恒定律，只能用于解释化学变化。B例题与练习例题与练习第5页/共30页例2.某物R在足量氧气中完全燃烧后的化学方程式如下：R+6O2 4CO2+5H2O，根据质量守恒定律，R的化

5、学式为（）A.C4H10O B.C3H6 C.CH4O D.C2H4O2 点燃分析：根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目 不变。A例题与练习例题与练习第6页/共30页例3.下列关于化学反应“X2+3Y2=2Z”的叙述错误的是（）A.Z的化学式为XY3 B.若m g X2和n g Y2恰好完全反应，则生成(m+n)g ZC.若X2和Y2的相对分子质量分别为M和N，则Z的相对分子质 量为(M+N)D.若a g X2完全反应生成b g Z，则同时消耗(b-a)g Y2 分析：分析：参加反应的物质质量之和等于生成的物质质量之和，并参加反应的物质质量之和等于生成的物质质量之和，并 不是简单的相对分

6、子质量相加。不是简单的相对分子质量相加。C例题与练习例题与练习第7页/共30页考点二、化学方程式考点整合1.概念：概念：用用 _ 表示化学反应的式子，叫做化学方程式。表示化学反应的式子，叫做化学方程式。2.书写书写（1）原则：）原则：必须以必须以 _ 为依据，绝不能凭空臆造；为依据，绝不能凭空臆造；遵守遵守 _，即化学方程式两边各种原子的总，即化学方程式两边各种原子的总 数要相等。数要相等。化学式化学式客观事实客观事实质量守恒定律质量守恒定律8第8页/共30页考点二、化学方程式考点整合1.概念：概念：用用 _ 表示化学反应的式子，叫做化学方程式。表示化学反应的式子，叫做化学方程式。2.书写书写

7、化学式化学式（2）步骤：“写、配、等、注写、配、等、注”。即正确写出反应物、生成物的化学式。即正确写出反应物、生成物的化学式 配平配平 中间用等号连接中间用等号连接 注明反应条件和生成物状态。注明反应条件和生成物状态。9第9页/共30页考点二、化学方程式考点整合3.意义意义（1）表示反应物、生成物及反应条件；）表示反应物、生成物及反应条件；（2）表示各物质之间的质量比；）表示各物质之间的质量比；（3）表示各物质粒子之间的数目比。）表示各物质粒子之间的数目比。10第10页/共30页例4.下列化学方程式的书写不正确的是（）分析：分析：判断化学方程式的正误要考虑化学式、配平、判断化学方程式的正误要考

8、虑化学式、配平、反应条件、气体沉淀符号等。反应条件、气体沉淀符号等。CA.CaCO3 CaO+CO2B.2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2C.Al+O2 Al2O3D.CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O点燃高温例题与练习第11页/共30页例5.过氧化钠（Na2O2）因能与二氧化碳反应生成氧气，故可作为呼吸面具中氧气的来源。潜水艇紧急情况时，也使用过氧化钠来供氧，有关反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2从该反应获取的以下信息中，正确的是（）过氧化钠属于氧化物 该反应属于置换反应 反应前后氧元素的化合价发生变化 实验室可利用这一原理制取纯净的氧气A.B.

9、C.D.A分析：根据化学方程式能得到一些信息。考点整合第12页/共30页例6.（1）含有高价态元素的化合物，通常具有氧化性。如：将铜片放入氯化铁溶液中，氯化铁能将单质铜氧化成氯化铜，自身还原成氯化亚铁。该反应的化学方程式为：_。（2）做化学实验时，不小心皮肤上沾上了硝酸银溶液，过一段时间会出现黑色痕迹，很难洗去，这是因为硝酸银见光分解生成一种金属、一种红棕色气体(NO2)和一种能供给呼吸的气体，请写出此反应的化学方程式 _；该反应中氮元素在不同物质中所显化合价 _（填“相同”或“不同”），所显化合价是 _。不同不同+4、+5Cu+2FeCl3 CuCl2+2FeCl22AgNO3 2Ag+2N

10、O2+O2考点整合第13页/共30页化合反应化合反应分解反应分解反应置换反应置换反应复分解反应复分解反应定定义义由两种或两由两种或两种以上的物种以上的物质生成另质生成另_ 种物种物质的反应。质的反应。由一种反应由一种反应物生成物生成 _其他物质的其他物质的反应。反应。由一种单由一种单质质与一种化与一种化合物反应合物反应生成生成另一种另一种 _的反应。的反应。由两种化合由两种化合物物 _生成另外两生成另外两种化合物的种化合物的反应。反应。特特点点“多变一多变一”A+B AB“一变多一变多”ABA+B“单换单单换单”A+BCB+AC “双交换，双交换，价不变价不变”AB+CDAD+CB考点整合考点

11、三、四种基本反应类型两种或两种以上两种或两种以上一一单质和化合物单质和化合物互相交换成份互相交换成份第14页/共30页例7.如图所示的微观化学变化的反应类型是（）A.置换反应B.化合反应 C.分解反应D.复分解反应分析：分析：由图形可以看出，反应前是一种分子，反应后变由图形可以看出，反应前是一种分子，反应后变 成了两种分子。成了两种分子。C每个小球代表每个小球代表1个原子个原子 反应前反应后考点整合第15页/共30页A.C+O2 CO2 B.2CO+O2 2CO2C.2H2+O2 2H2O D.CH4+2O2 CO2+2H2O例例8.右下图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，右下图四位

12、同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，它们所描述的化学方程式是（它们所描述的化学方程式是（）分析：分析：此题考察化学方程式与宏观物质变化、质量关系、微观此题考察化学方程式与宏观物质变化、质量关系、微观 粒子变化粒子变化、粒子数量变化等。、粒子数量变化等。C点燃点燃点燃点燃各物质的分子个数比为2:1:2是化合反应是化合反应各物质的质量比为1:8:9反应在点燃条件下进行例题与练习第16页/共30页例例9.课外活动中，同学们玩起了以水为主题的课外活动中，同学们玩起了以水为主题的“化学反应接龙化学反应接龙”游戏。游戏的规则为：用前一个反应的一种生成物作为下一个游戏。游戏的规则为：用前一个反应的一种生

13、成物作为下一个反应的反应物，并按序号和要求的基本反应类型循环，如图所反应的反应物，并按序号和要求的基本反应类型循环，如图所示。仿照示例完成下列反应的化学方程式。示。仿照示例完成下列反应的化学方程式。示例：示例：分解反应：分解反应：置换反应：置换反应：_；化合反应：化合反应：_；复分解反应：复分解反应：_。2H2O 2H2+O2通电CuO+H2 Cu+H2OCaO+H2O Ca(OH)2Ca(OH)2 +H2SO4 CaSO4+2H2O 分析：写出方程式要符合反应的基本类型，反应物必须含有前 一个反应的一个生成物。ABH2OH2O例题与练习第17页/共30页1.质量守恒定律：两变五不变，两个可能

14、变五不变：质量、元素种类、原子种类、原子数目、原子质量两变：物质的种类、分子的种类两个可能变：分子数目、元素化合价2.化学方程式的意义及书写3.四大基本反应类型难点：有关质量守恒定律的探究实验课堂总结课堂总结第18页/共30页练习1.根据质量守恒定律，电解NaCl的水溶液，不可能得到的生成物是（）A.KNO3 B.C12 C.H2 D.NaOH分析：分析：化学反应前后，元素的种类应该不变。化学反应前后，元素的种类应该不变。A例题与练习第19页/共30页练习练习2.植物进行光合作用可简单表示为植物进行光合作用可简单表示为 H2O+CO2 淀粉淀粉+O2 由此判断：淀粉中一定含由此判断：淀粉中一定

15、含有有 _ 元素，可能含有元素，可能含有 _ 元素。元素。分析：分析：H2O+CO2 淀粉淀粉+O2 HOC、HOC、HCO例题与练习？O第20页/共30页练习3.有A、B、C三种物质各5 g组成的混合物，在一定条件下发生反应：B +C =2A +D充分反应后剩余物质中含有6 g A、6 g D和若干克B。则参加反应的B、C的质量比为 _。反应前的质量反应前的质量/g反应后的质量反应后的质量/g参加反应和生成的质量参加反应和生成的质量/g5 5 5 0 0 6 6 5 1 62:5分析：分析：此题关键是根据反应，找出参加反应的此题关键是根据反应，找出参加反应的B、C和生成的和生成的 A、D的质

16、量。的质量。32例题与练习第21页/共30页练习4.在一密闭容器中，盛放有W、P、Q三种物质各30 g，经电火花引燃，充分反应后，各物质的质量变化如下：则下列认识不正确的是（）A.变化后待测的W质量为5 g B.Q物质中含有的元素种类是W、P、R三种物质中所有元素种类之和C.该变化的反应类型是分解反应 D.P物质可能是单质 物质物质WPQ新物质新物质R反应前物质质量反应前物质质量/g3030300反应后物质质量反应后物质质量/g待测待测33022+5+3-30+22分析：分析：此题首先要确定哪些是反应物，哪些是生成物。此题首先要确定哪些是反应物，哪些是生成物。参加反应和生成质量的/gA第22页

17、/共30页练习5.下图是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图。(1)反应前的图示中含有 种分子；(2)图中所示的化学方程式_；(3)从图中你还能获取的信息是_。分析：分析：将符号转变成自己所熟悉的化学式将符号转变成自己所熟悉的化学式例题与练习2在化学反应中，分子可分，原子不可分等在化学反应中，分子可分，原子不可分等2CO+2NO=2CO2+N2 催化剂催化剂23第23页/共30页（1）该反应的化学方程式为）该反应的化学方程式为_。（2）可通过检验产物）可通过检验产物C来证明该反应已发生，方法是在反应后的来证明该反应已发生，方法是在反应后的溶液里滴几滴溶液里滴几滴AgNO3溶液，有白色沉淀生成。用

18、化学方程式表示溶液，有白色沉淀生成。用化学方程式表示其原理其原理_。练习6.几年前，墨西哥、美国等多国接连暴发甲型H1N1型流感（或称H1N1型猪流感），这是一类由病毒引起的流感。对周围环境采取严格的消毒措施，是预防H1N1型流感的重要方法。下面是自来水消毒过程中发生反应的微观图，产物之一是次氯酸（HClO），具有杀菌消毒作用。例题与练习Cl2+H2OHCl+HClO HCl+AgNO3AgCl+HNO3 24第24页/共30页练7.某化学兴趣小组的同学为了认识质量守恒定律，进行了以下探究活动，请你参与，并回答有关问题：（1）如图A、B所示，将锥形瓶（反应物未接触）放在天平左盘上，右盘加砝码使

19、之平衡。取下锥形瓶，A中将滴管内的氢氧化钠溶液挤入试管中；B中将试管内的溶液倒入锥形瓶内，待反应完全后再将锥形瓶放在天平左盘上。A B C 铜棒稀盐酸碳酸钙粉末氢氧化钠溶液硫酸铜溶液 请将化学方程式补充完整：CuSO4+2NaOH=_+Na2SO4；Cu(OH)2例题与练习第25页/共30页练7.某化学兴趣小组的同学为了认识质量守恒定律，进行了以下探究活动，请你参与，并回答有关问题：（1）如图A、B所示，将锥形瓶（反应物未接触）放在天平左盘上，右盘加砝码使之平衡。取下锥形瓶，A中将滴管内的氢氧化钠溶液挤入试管中；B中将试管内的溶液倒入锥形瓶内，待反应完全后再将锥形瓶放在天平左盘上。A B C

20、铜棒稀盐酸碳酸钙粉末氢氧化钠溶液硫酸铜溶液 A锥形瓶重新放回天平后，天平 _（填“能”或“不能”）保持平衡；能例题与练习26第26页/共30页 B锥形瓶重新放回天平后，天平 _（填“能”或“不能”）保持平衡，理由是 _。练7.某化学兴趣小组的同学为了认识质量守恒定律，进行了以下探究活动，请你参与，并回答有关问题：（1）如图A、B所示，将锥形瓶（反应物未接触）放在天平左盘上，右盘加砝码使之平衡。取下锥形瓶，A中将滴管内的氢氧化钠溶液挤入试管中；B中将试管内的溶液倒入锥形瓶内，待反应完全后再将锥形瓶放在天平左盘上。A B C 铜棒稀盐酸碳酸钙粉末氢氧化钠溶液硫酸铜溶液不能反应生成的CO2散失到了空

21、气中例题与练习27第27页/共30页练7.某化学兴趣小组的同学为了认识质量守恒定律，进行了以下探究活动，请你参与，并回答有关问题：A B C 铜棒稀盐酸碳酸钙粉末氢氧化钠溶液硫酸铜溶液（2）如上图C所示，用细线系住铜棒中点使之平衡，然后在铜 棒左端用酒精灯加热。写出铜在空气中加热的化学方程式 _；加热一段时间后，铜棒 _ 端会下沉。2Cu+O2 2CuO 左例题与练习28第28页/共30页练7.某化学兴趣小组的同学为了认识质量守恒定律，进行了以下探究活动，请你参与，并回答有关问题：A B C 铜棒稀盐酸碳酸钙粉末氢氧化钠溶液硫酸铜溶液（3）通过上述探究，试归纳若选用B装置证明质量守恒定律，可选用的反应原理应满足的条件是_。反应物、生成物中均无气体例题与练习29第29页/共30页30谢谢您的观看！第30页/共30页