长方体和正方体的认识演示文稿.ppt

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1、人教新课标五年级数学下册教学目标教学目标通过拼摆，找出规律，总结出体积公式。会运用公式正确计算长方体、正方体的体积。培养学生积极思考、探索新知的思维品质。平面图形平面图形立体图形立体图形讨论：1、长方体有几个面？面的位置和大小有、长方体有几个面？面的位置和大小有什么关系？什么关系？2、长方体有多少条棱？棱的位置、长短、长方体有多少条棱？棱的位置、长短有什么关系？有什么关系？3 3、长方体有多少个顶？、长方体有多少个顶？长长宽宽高高长长宽宽高高长长宽宽高高长长宽宽高高长长宽宽高高 1.长方体有几个面？面的位置和大小有长方体有几个面？面的位置和大小有什么关系？什么关系？2.长方体有多少条棱？棱的位

2、置、长短有长方体有多少条棱？棱的位置、长短有什么关系？什么关系？3 3.长方体有多少个顶？长方体有多少个顶？6个，长方形（也可能有两个相对的面是正方形），个，长方形（也可能有两个相对的面是正方形），相对的面完全相同。相对的面完全相同。12条，相对的四条棱长度相等。条，相对的四条棱长度相等。8个。个。长长宽宽高高练习：练习：1、根据图中数据口答填空：、根据图中数据口答填空：（1）（2）8厘米3厘米4厘米4厘米4厘米4厘米 图一：长方体的长是（图一：长方体的长是（）厘米，宽（）厘米，宽（）厘米，高）厘米，高是（是（）厘米。）厘米。12条棱长条棱长的和是（的和是（）厘米。）厘米。图二：这幅图中的几何

3、体是图二：这幅图中的几何体是（）体，）体，12条棱长的条棱长的和是（和是（）分米。）分米。834120正方正方48（3）图三：一个长方体，它的长、宽、高分别图三：一个长方体，它的长、宽、高分别是是9厘米，厘米，3厘米，厘米，2.5厘米。它上面的长是（厘米。它上面的长是（）厘米，宽是（）厘米，宽是（）厘米，左边的面长是（）厘米，左边的面长是（）厘米，宽是（）厘米，宽是（）厘米，相交于一个顶点）厘米，相交于一个顶点的三条棱长和是（的三条棱长和是（）厘米。）厘米。9332.514.5 2、判断。判断。正确的在括号里画正确的在括号里画“”，错误的在括号里画错误的在括号里画“”。（1）长方体的六个面一定是长方形；（）长方体的六个面一定是长方形；（）（2）正方体的六个面面积一定相等；（）正方体的六个面面积一定相等；（）（3）一个长方体（非正方体）最多有四个面面积相）一个长方体（非正方体）最多有四个面面积相等；（等；（）（4）相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是）相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是正方体。（正方体。（）