《多思善想 学习选取立论的角度》优秀课件.ppt
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1、多思善想学习选取立论的角度优秀课件多思善想多思善想 学习选取立论的角度学习选取立论的角度 动物园里来了一位动物园里来了一位哲学教授哲学教授,向动物,向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论,接着说:论,接着说:“任何事物都必须从基础做任何事物都必须从基础做起,就如任何建筑都必须从底层做起。起,就如任何建筑都必须从底层做起。”有有一只青蛙一只青蛙听得不耐烦了,就向教授发问:听得不耐烦了,就向教授发问:“请问教授,真的所有建筑都必须从底层请问教授,真的所有建筑都必须从底层做起吗?做起吗?”哲学教授瞄了青蛙一眼:哲学教授瞄了青蛙一眼:“当然!当然!井底之蛙!井
2、底之蛙!”青蛙反击说:青蛙反击说:“正因为是井底正因为是井底之蛙,我才问你之蛙,我才问你难道打井也从底层做难道打井也从底层做起吗?起吗?”哲学教授哑口无言。哲学教授哑口无言。动物们动物们纷纷纷纷说:说:“是啊,即使是井底之蛙,他也有自是啊,即使是井底之蛙,他也有自己独特的见解,何况不是呢?己独特的见解,何况不是呢?”第一步:第一步:找出材料中的陈述对象找出材料中的陈述对象 这则材料陈述对象有:这则材料陈述对象有:1、教授、教授2、青蛙、青蛙3、动物们、动物们第二步:第二步:找出陈述对象在事件中所产生的结找出陈述对象在事件中所产生的结果果 1、教授最后被青蛙反驳得哑口无言。、教授最后被青蛙反驳得
3、哑口无言。2、青蛙把教授给驳倒了。、青蛙把教授给驳倒了。3、动物们反驳教授。、动物们反驳教授。第三步:由果及因,为什么会产生这样的第三步:由果及因,为什么会产生这样的结果,在此基础上正面提出中心论点。结果,在此基础上正面提出中心论点。1、教授被驳得哑口无言是因为:教授被驳得哑口无言是因为:(1)理论与实践脱离)理论与实践脱离得出得出:理论要与实践相结合。理论要与实践相结合。(2)具体问题不能具体分析)具体问题不能具体分析得出得出:学会具体问题具体分析。:学会具体问题具体分析。(3)说话过于绝对)说话过于绝对得出得出:学会全面分析问题或说话不能过于绝对。:学会全面分析问题或说话不能过于绝对。2、
4、青蛙把教授给驳倒了是因为、青蛙把教授给驳倒了是因为(1)勇于质疑。()勇于质疑。(2)敢于挑战权威。)敢于挑战权威。3、动物们反驳教授是因为、动物们反驳教授是因为:教授只信自己,小看他人。教授只信自己,小看他人。得出得出:要看到别人的长处。:要看到别人的长处。赵人卖马赵人卖马 一个赵国人牵了匹千里马到集市上卖一个赵国人牵了匹千里马到集市上卖,一连三天竟无人问津。于是,他便去找伯一连三天竟无人问津。于是,他便去找伯乐求助,要伯乐围着他的马转三圈之后离乐求助,要伯乐围着他的马转三圈之后离开。离开时,要三次回头看马。伯乐照着开。离开时,要三次回头看马。伯乐照着做了,于是人们争着买这匹马。很快,这做了
5、,于是人们争着买这匹马。很快,这匹马便卖了出去,而且马价是原来的十倍。匹马便卖了出去,而且马价是原来的十倍。课堂训练:课堂训练:卖马人卖马人伯伯 乐乐买马人买马人千里马千里马善于利用名人效应善于利用名人效应投机取巧投机取巧乐于帮助别人乐于帮助别人名人应谨言慎行名人应谨言慎行盲目崇拜名人盲目崇拜名人做事没有主见做事没有主见金子总是会闪光金子总是会闪光要学会宣传与包装要学会宣传与包装求助伯乐求助伯乐按要求行事按要求行事由不买到争相买由不买到争相买无人问津到身价倍增无人问津到身价倍增正面正面反面反面正面正面反面反面反面反面反面反面正面正面反面反面 方法指引:方法指引:请明确对材料作多角请明确对材料作
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