第4课时-解决问题.pptx

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1、3.积极主动参与学习活动，明白数学产生积极主动参与学习活动，明白数学产生于生活，应用于生活。于生活，应用于生活。1.能认识线段，会用语言描述线段的特征，会用尺能认识线段，会用语言描述线段的特征，会用尺子测量线段的长度，会画整厘米长的线段，会数线子测量线段的长度，会画整厘米长的线段，会数线段的条数。段的条数。2.亲身经历操作活动和观察线段，认识线段、亲身经历操作活动和观察线段，认识线段、测量线段、画线段、数线段的过程。测量线段、画线段、数线段的过程。学习目标学习目标第1页/共17页 根据自己的生活经验，说一说测量下面物品的长度用什么长度单位比较合适呢？铅笔的长铅笔的长教室的长教室的长课桌面的长课

2、桌面的长蚂蚁的身长蚂蚁的身长一、复习导入一、复习导入第2页/共17页二、探究新知二、探究新知一根旗杆的高度是一根旗杆的高度是13 厘米还是厘米还是13 米？米？第3页/共17页要解决什么问题？判断旗杆高判断旗杆高13 厘米还厘米还是是13 米。米。第4页/共17页怎样解答？13 厘米就这么厘米就这么高，旗杆不可高，旗杆不可能这么矮。能这么矮。1 厘米这么长。厘米这么长。第5页/共17页我我1 米多高，才到旗米多高，才到旗杆的这个高度。旗杆杆的这个高度。旗杆应该是应该是13 米高。米高。第6页/共17页10 个小朋友的身个小朋友的身高加起来差不多高加起来差不多和旗杆一样高。和旗杆一样高。第7页/

3、共17页解答合理吗？一支新铅笔都不止一支新铅笔都不止13 厘米长，厘米长，旗杆的高度应该是旗杆的高度应该是13 米。米。第8页/共17页1.判断。（对的画“”，错的画“”）（1）小华今年读二年级，他的身高是128 厘米。（）（2）爸爸的身高是178 米。（）（3）一座楼房高20 米。（）（4）一张桌子长1 厘米。（）（5）一个杯子高10 厘米。（）三、达标检测三、达标检测第9页/共17页2.选择。（把正确答案的序号填在括号里）（1）一把凳子大约高（）。A.42 米B.42 厘米（2）一棵树大约高5（）。A.米B.厘米BA第10页/共17页（2）灯管长灯管长50 厘米。厘米。（）（3）房间高房间

4、高3 厘米。厘米。（）（4）字典厚字典厚6 米。米。（）（5）大树高大树高8 米。米。（）（6）教室长教室长10 厘米。（厘米。（）（1）数学书长数学书长26 米。米。（）厘米厘米 米米厘米厘米 米米 1.判断对错，并改正。四、巩固提高四、巩固提高第11页/共17页2.手指宽为1（）。一本书厚约1（）。手掌宽约8（）。操场长为60（）。课桌高约65（）。一条跳绳长2（）。厘米厘米厘米厘米米米厘米厘米厘米厘米米米第12页/共17页10 个小朋友的身个小朋友的身高加起来差不多高加起来差不多和旗杆一样高。和旗杆一样高。五、课堂小结五、课堂小结旗杆的高度应旗杆的高度应该是该是13 米。米。第13页/共17页1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。六、课后作业六、课后作业第14页/共17页声 明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所第15页/共17页第16页/共17页