五年级数学下册 4 分数的意义和性质 2真分数和假分数第1课时 真分数和假分数(1)名师公开课省级获奖课件 新人教版.pptx
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1、第第1课时课时 真分数和假分数真分数和假分数(1)2.真分数和假分数真分数和假分数一、游戏导入一、游戏导入,引出真分数和假分数引出真分数和假分数4433任选两张,看看它们能组成什么样的分数。分别涂色表示下面各分数,并说一说把什么作为单位“1”。这些分数的分数单位分别是多少?它们各有几个相应的分数单位?把整个圆作为单位“1”。二、探究活动二、探究活动,认识真分数和假分数认识真分数和假分数观察图形中涂色部分和整个圆之间的关系,以及对应分数分子和分母的大小,你有什么发现?涂色部分都没有占满整个圆,即这些分数都比1小;每个分数的分子都比分母小。分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。中,哪些是真分
2、数?为什么不是真分数?分别涂色表示下面的分数把一个圆作为单位“1”。(1)4个 是几分之几?在图中涂色表示。()(2)分别涂色表示下面各分数,并比较每个分数中分子和分母的大小。分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。从涂色结果可以看出:由1个整圆加 个圆构成,即 =,可以看作由2和 合成,写作2 ,这样由整数和真分数合成的数叫做带分数。读作一又四分之三。读作二又五分之一。下面的分数中哪些是真分数?哪些是假分数?在直线上表示出来。(真)(真)(真)(假)(假)(假)(假)1.下面的说法对吗?为什么?(1)我吃了一个西瓜的 。(2)爷爷把一块菜地的 种了西红柿,种了茄
3、子,种了辣椒。(3)一块巧克力,我吃了 ,表哥吃了 。不对不对不对不对对对三、巩固练习,加深理解三、巩固练习,加深理解2.把一个图形看作单位“1”,用分数表示出各图涂色部分的大小,再读一读。读作:四分之七读作:六分之二十三3.(1)写出分母是7的所有真分数。(2)写出分子是7的所有假分数。(1)172737475767(2)71727374757677分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。四、课堂小结四、课堂小结1、了解面对逆境,远比如何接受顺境重要得多2023/3/30 18:08:2118:08:216:08:21
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