文言文语段(教育精品).pptx

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文言小语段训练文言小语段训练学习目标1、掌握重点实词的意义和用法：“逮 引 发 偿 资 已 沃 就 炳 孰与 昧”2、积累总结根据语境辨析 选择词义的经验与方法匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。（张）溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已，朗读一过，即焚之；又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君呼？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”