咏物抒怀诗鉴赏.pptx

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1、一、何谓咏物抒怀诗？一、何谓咏物抒怀诗？所谓咏物抒怀诗，就是诗人在自然中、生活中得到感染与启迪，将自己的感情凝注于所咏之“物”或所叙之“事”，抒发思想感情，寄寓襟怀抱负的诗歌。第1页/共28页猜猜下面诗歌所咏何物。猜猜下面诗歌所咏何物。一一一节复一节，千枝攒万叶。一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。我自不开花，免撩蜂与蝶。二二 灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。竹竹柳柳二、咏物抒怀诗的特点第2页/共28页 蝉 虞世南垂緌 饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。【注】緌：是古人结在颔下

2、的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好象下垂的冠缨，故说“垂緌”。1、形象特点：2、所言之志：3、手法：夏蝉夏蝉栖高饮露、生性高洁、声音远播。栖高饮露、生性高洁、声音远播。只要品性高洁，声名自然远扬，无须任何外在凭借。只要品性高洁，声名自然远扬，无须任何外在凭借。托物言志托物言志 象征象征 借描写其他事物，来表现作者的思想和品格。借描写其他事物，来表现作者的思想和品格。2000年北京春季高考题第3页/共28页垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。在这里，蝉的“垂緌”有点像古时的官帽，实际上是代指作者自己，“饮清露”则象征着作者像蝉一样的清廉。“非是藉秋风”表明他认为自己口碑好，

3、声名远播，并不是由于自己位高权重，而实实在在是因为自己“德高”的缘故。诗中露出作者对自己才能品德的高度自信，甚至带有几分自鸣得意的意味。第4页/共28页特点归纳：特点归纳：1、形似：要实写其形态、色泽、特征，或写、形似：要实写其形态、色泽、特征，或写其所处环境。其所处环境。2、神似：由物到人，由实到虚，写出精神品、神似：由物到人，由实到虚，写出精神品格。格。3、艺术手法、艺术手法（1）表现手法：托物言志、象征等；）表现手法：托物言志、象征等；（2）修辞手法：比喻、拟人等。）修辞手法：比喻、拟人等。（3）描写角度：除了）描写角度：除了正面描写正面描写之外，还常用之外，还常用侧面烘托侧面烘托的手法

4、。的手法。第5页/共28页咏物抒怀诗的常用手法一、整首：托物言志（借物喻人）。托物言志：就是诗人把自己的某种理想、人格或感情融于某种具体事物，就是物与志的结合。所以，只要是咏物抒怀诗，肯定会用到这种手法。第6页/共28页1、比喻写物的特征时使用比喻往往更形象生动。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，贺知章眼中，高高的柳树像碧玉装扮成，万千条柳枝都垂下绿色的丝绦；“垂緌引清露，流响出疏桐”，虞世南看到蝉的头部有伸出的触须，形状像下垂的冠缨，故比作“垂緌”。第7页/共28页2、拟人拟人常常会使物带上人的色彩。如石灰吟中，“烈火焚烧若等闲”表现了石灰临难不惧、处变不惊的非凡气度，“粉骨碎身浑不怕”表

5、露了石灰甘愿献身的美德。第8页/共28页对比、衬托本身的特征，常常把所咏之物跟其他物进行对比，或者用其他物来衬托所咏之物。“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”（王冕白梅），把梅与混芳尘的桃李对比，显梅之高洁守志；“花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷”（郑思肖画菊），将独立疏离的菊花和丛中百花作对比，突出菊花自甘寂寞。第9页/共28页环境烘托写到物生长的外部环境往往就是用环境来突显物的品质。如：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”，以冰雪林来烘托梅，突出梅的坚毅耐寒；“大雪压青松，青松挺且直”，用大雪来烘托青松。总之，以上几种手法很多咏物诗都会用到，但绝对不是所有的咏物诗都会用到，也不是所有的咏物诗都仅

6、仅只有这几种手法。第10页/共28页 1、体察物态体察物态。分析物象的外在特征、环。分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。境特点和内在品性。2、品味寄托品味寄托。知人论世，联系诗人自身。知人论世，联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。情，所言之志。3、明辨技巧明辨技巧。体会诗人艺术手法的高妙。体会诗人艺术手法的高妙。三、咏物抒怀诗三、咏物抒怀诗鉴赏方法鉴赏方法第11页/共28页画菊画菊 郑思肖郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。（郑思肖，南

7、宋末为太学上舍，曾应试博学宏词科。元兵南下，郑思肖忧国（郑思肖，南宋末为太学上舍，曾应试博学宏词科。元兵南下，郑思肖忧国忧民，上疏直谏，痛陈抗敌之策，被拒不纳。郑思肖痛心疾首，孤身隐忧民，上疏直谏，痛陈抗敌之策，被拒不纳。郑思肖痛心疾首，孤身隐居苏州，终身未娶。宋亡后，他改字忆翁，号所南，以示不忘故国。）居苏州，终身未娶。宋亡后，他改字忆翁，号所南，以示不忘故国。）菊花特点：所言之志：手法：不随俗不媚时，傲骨凌霜，宁死不屈不愿同流合污，坚守高尚节操，宁死也不委曲求全的坚贞不屈。托物言志 拟人表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性，保持清表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性，保持清白的高尚节操；或

8、者远大抱负，老当益壮的情怀。白的高尚节操；或者远大抱负，老当益壮的情怀。第12页/共28页表达自甘寂寞、坚贞不屈、高洁脱俗（不同流合污）的气节。当国家政治腐败甚至灭亡、统治者昏庸无能、奸佞小人为非作歹时，是随波逐流，还是洁身自好？大多数是会选择后者的，因为他们是读过书的，不知不觉中受到先烈们的影响，因而有着高尚的气节。画菊（郑思肖）花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。“花开不并百花丛”是一种不与世俗同流合污的高洁脱俗，“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”是一种宁愿粉身碎骨也不委曲求全的坚贞不屈。第13页/共28页马诗李贺马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山

9、月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。何当金络脑，快走踏清秋。问题问题1：这首诗塑造了骏马什么样的艺术形象？：这首诗塑造了骏马什么样的艺术形象？问题问题2：抒写诗人怎样的思想感情？：抒写诗人怎样的思想感情？1 1、骏马形象特点：描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场、大显身手的骏马形象。2 2、所言之志：抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情。抒写怀才不遇、报国无门的伤感。抒写怀才不遇、报国无门的伤感。第14页/共28页以物喻人类这类诗歌所描写或吟咏之“物”与某一类型、某一群体的人相似，而不单单指向作者自己。像北宋宰相李纲所作的病牛就是其中典型的一首：耕田千亩实千箱，精疲力竭谁抚伤。但求众生皆得

10、饱，何辞羸病卧残阳？“耕田千亩”、“精疲力竭”表明了牛的勤劳卖力，“实千箱”突出了牛劳动成果的丰硕和其对人类的贡献，然而尽管这样的居功至伟，牛却依然无怨无悔，任劳任怨：只要天下众生都能吃饱饭，何必计较自己年老体衰、病卧残阳之中呢？作者这首小诗既是对病牛的崇敬和礼赞，同时也是对像老牛一样勤劳朴实、无私奉献的广大劳动人民群众的讴歌和赞颂。第15页/共28页琴诗琴诗 苏轼苏轼 若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？若言声在指头上，何不于君指上听？通过某种事物或事情的触动，进而引发通过某种事物或事情的触动，进而引发出自己的某种人生感悟、生活哲理

11、。出自己的某种人生感悟、生活哲理。哲理：主客观紧密配合第16页/共28页托物言理类若言弦上有琴声，放在匣中何不鸣。若言声在指头上，何不于君指上听。这首诗表面上看是探索了琴声产生的根源，而实际上，作者是想通过这首诗揭示文学艺术作品创造产生的道理，那就是：在文艺作品创作中，素材与技巧同等重要，二者缺一不可。就象弹琴一样，只有将“琴（素材）”与“指（技巧）”二者有机地结合起来，才可产生优美的琴声（优秀的文学作品）。这类诗的主要特点是通过具体的物象来说明一些“事理”，即通过某个具体事物的“理”，引申出具有普遍意义的大道理。在理学兴盛的宋代，写这种类型诗歌的人最多。第17页/共28页归结：咏物抒怀诗思想

12、内容及情感1 1、表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性，保持清白的高尚节操；或者持个性，保持清白的高尚节操；或者远大抱负，老当益壮的情怀。远大抱负，老当益壮的情怀。2 2、抒写怀才不遇、报国无门的伤感。、抒写怀才不遇、报国无门的伤感。3 3、通过某种事物或事情的触动，进而通过某种事物或事情的触动，进而引发出自己的某种人生感悟、生活哲引发出自己的某种人生感悟、生活哲理。理。第18页/共28页抒写怀才不遇、壮志难酬的感受。古代文人，往往恃才傲物、随心所欲、率性而为，因而在统治者看来是格格不入的，是不能受到重用的。于是，感叹生不逢时，英雄无用武之地便成了文人屡见不鲜的作

13、品主题。屈原、宋玉、李白、李贺、李商隐名单可以开出一长串。如以下两首：题榴花（朱熹）五月榴花照眼明，枝间时见子初成。可怜此地无车马，颠倒苍台落绛英。杨柳枝（白居易）一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？榴花开得那么鲜艳；柳色嫩黄，柳枝条条柔软如丝，但是或是没有车马，或是长在荒园里，又有谁来欣赏呢？第19页/共28页厌恶官场，追求自由、隐逸、淡泊闲适等的生活。在官场呆久了，上有皇上压着，下有臣子们钩心斗角，尽职些的还得为百姓劳碌奔波，时间久了，难免有身心俱疲之感，于是渴望摆脱官场，向往自由自在的生活便成了咏物诗中常常寄托的一种情感。画眉鸟（欧阳修）百啭千声随意移，山花红

14、紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。又如上文中的白居易的白云泉。在林间啼叫比在笼中自由自在得多，不是一种对自己的向往对官场的厌倦吗？而白云泉何必奔冲山下去呢？山上才没有风浪险恶，自由自在。第20页/共28页常见物象及象征意义常见意象寓意顺口溜：常见意象寓意顺口溜：松松梅梅竹菊寓高洁，借月托竹菊寓高洁，借月托雁雁寄乡思。寄乡思。杜鹃杜鹃鹧鸪鹧鸪啼凄凄，啼凄凄，梧桐梧桐叶落透悲意。叶落透悲意。别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。乌鸦燕子乌鸦燕子系兴衰，系兴衰，草木草木仍在人事移。仍在人事移。第21页/共28页特点特点形似：形似：要实写其形态、色泽、特要实写其形态、

15、色泽、特征，或写其所处环境。征，或写其所处环境。神似：神似：由物到人，由实到虚，写由物到人，由实到虚，写出精神品格。出精神品格。艺术手法艺术手法1）表现手法：托物言志、象征等；）表现手法：托物言志、象征等；2）修辞手法：比喻、拟人等。）修辞手法：比喻、拟人等。3）描写角度：除了）描写角度：除了正面描写正面描写之外，之外，还常用还常用侧面烘托侧面烘托的手法。的手法。鉴赏方法鉴赏方法 体察物态体察物态。分析物象的外在特。分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。征、环境特点和内在品性。品味寄托品味寄托。知人论世，联系诗人。知人论世，联系诗人自身经历和所处社会环境，揣自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所

16、托之情，所言之志。摩诗人所托之情，所言之志。明辨技巧明辨技巧。体会诗人艺术手法的。体会诗人艺术手法的高妙。高妙。第22页/共28页 四、小试身手四、小试身手练练1：白梅白梅 王冕王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。问：作者在写作上主要运用了哪些手法？表达了怎样的思问：作者在写作上主要运用了哪些手法？表达了怎样的思想感情？想感情？练练2：醉落魄醉落魄咏鹰清【陈维崧】咏鹰清【陈维崧】（07安徽卷）安徽卷）寒山几堵寒山几堵，风低削碎中原路，风低削碎中原路。秋空一碧无今。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼

17、处。古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。【注】【注】堵：座。堵：座。削碎中原路：形容鹰掠地飞过。削碎中原路：形容鹰掠地飞过。轩举：意气飞扬。轩举：意气飞扬。结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。第23页/共28页答：衬托，以冰雪林衬托梅的坚毅；对比，以混芳尘的桃李对比，显其高洁守志；托物言志，表达了诗人坚持自己的理想和操守，不与世俗同流合污，愿留清气满人间的高格远志。练练1：白梅白梅 王冕王冕 冰雪林中著此身，不

18、同桃李混芳尘。冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。问：作者在写作上主要运用了哪些手法？表达了怎样的思问：作者在写作上主要运用了哪些手法？表达了怎样的思想感情？想感情？第24页/共28页答案：“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。“人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。但是练练2：醉落魄醉落魄咏鹰清【陈维崧】咏鹰清【陈维崧】（07安徽卷）安徽卷）寒山几堵寒山几堵，风低削碎中原路，风低削碎中原路。秋空一碧无今。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。古。醉袒貂裘，略记寻呼处

19、。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。【注】【注】堵：座。堵：座。削碎中原路：形容鹰掠地飞过。削碎中原路：形容鹰掠地飞过。轩举：意气飞扬。轩举：意气飞扬。结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。第25页/共28页鸦：鸦：2006年湖北卷丹阳送韦参军年湖北卷丹阳送韦参军“日晚江南日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠望江北，寒鸦飞尽水悠悠”，2006年江苏卷鹧年江苏卷鹧鸪天鸪天“山接水，水明霞，满林残照见归鸦山接水，水明霞，满林残照见归鸦”。2燕子：

20、燕子：007年浙江卷出了一道对比鉴赏题，分别是年浙江卷出了一道对比鉴赏题，分别是刘禹锡的乌衣巷、吴激的人月圆和元曲刘禹锡的乌衣巷、吴激的人月圆和元曲山坡羊山坡羊.燕子，三篇作品均通过燕子，三篇作品均通过“燕子燕子”这一意这一意象，表达了深沉的兴亡之感。象，表达了深沉的兴亡之感。草木草木：2007年湖北卷诗词鉴赏题过华清宫也年湖北卷诗词鉴赏题过华清宫也用到了树木的意象：用到了树木的意象：“玉辇升天人已尽，故宫惟有玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。树长生。”高考真题展示第26页/共28页五、课堂小结五、课堂小结注意几点1、知人论世。2、辨物明志。3、积累意象。第27页/共28页感谢您的观看！第28页/共28页