PEP小学英语四年级上册Unit1 PartA.ppt

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1、PEP小学英语四年级上册Unit1PartA讲解来自讲解来自点拨点拨典例典例1.单项选择。_isyourschoollibrary?Itsonthesecondfloor.A.WhereB.WhatC.Who2.选择正确的译文。()Whereisthebook?A.这是谁的书？B.书在哪儿？ABIts on the second floor.它在二楼。它在二楼。知识点知识点 2 2讲解来自讲解来自点拨点拨考向考向second 的用法的用法second意思是意思是“第二第二”，是，是two的序数词形式。序的序数词形式。序数词表示人或物的次序，一般跟定冠词数词表示人或物的次序，一般跟定冠词the一

2、起用一起用在可数名词前面。在可数名词前面。例句：Thesecondpenismine.第二支钢笔是我的。讲解来自讲解来自点拨点拨拓展拓展英语中的基数词和序数词基数词是用来表示“数量”的；序数词是用来表示“顺序”的。下面我们来认识它们各自家庭的其他成员。讲解来自讲解来自点拨点拨图片图片记忆法：记忆法：讲解来自讲解来自点拨点拨用法：此句型用于表达某人或某物在第几层用法：此句型用于表达某人或某物在第几层楼，楼，“在几楼在几楼”要用介词要用介词on。例句:(1)WhereisMissWang?王老师在哪里？Sheisonthesecondfloor.她在二楼。(2)Theartroomisonthef

3、irstfloor.美术室在一楼。考向考向表示表示“某人或某物在几楼某人或某物在几楼”的句型：的句型：主语主语+be动词动词+on+the+序数词序数词+floor.讲解来自讲解来自点拨点拨典例典例1.单项选择。Myclassroomis_thefirstfloor.A.inB.atC.on2.单项选择。WherestheTVroom?Itson_floor.A.twoB.secondC.thesecondCC快快长大：快快长大：英美表示楼层的差异英美表示楼层的差异关于楼层的说法，在英式英语中，楼房地面与街道相平的楼层叫groundfloor，groundfloor上面的一层叫firstflo

4、or。在美式英语中，与街道相平的楼层叫firstfloor，其上面的一层叫secondfloor。美国英国thethirdfloorthesecondfloorthesecondfloorthefirstfloorthefirstfloorthegroundfloor讲解来自讲解来自点拨点拨Is this the teachers office?这是教师办公室吗？这是教师办公室吗？知识点知识点 3 3“Is this/that+人人/物物?”句型用法及其答语句型用法及其答语这是一个一般疑问句，用于确认某人这是一个一般疑问句，用于确认某人/物。物。this/that叫作指示代词，用来指代某个具体

5、的人叫作指示代词，用来指代某个具体的人/物，物，this指代离说话人较近的人指代离说话人较近的人/物，物，that指代离指代离说话人较远的人说话人较远的人/物。答语：肯定回答：物。答语：肯定回答：Yes,it is.否定回答：否定回答：No,it isnt.讲解来自讲解来自点拨点拨考向考向讲解来自讲解来自点拨点拨例句：Isthisyourbag?这是你的包吗？Yes,itis.是的，它是。例句：Isthisyourbook?这是你的书吗？No,itisnt.不，不是。讲解来自讲解来自点拨点拨典例典例 IsthisyourEnglishbook?Yes,_is.A.thisB.thatC.itI

6、sthisthelibrary?_A.Yes,itisnt.B.No,itis.C.No,itisnt.C易错点易错点提示提示答语中不再使用答语中不再使用this或或that,而使而使it用来进行指代。用来进行指代。C next to在在近旁近旁知识点知识点 4 4用法：用来表示两个事物紧邻。用法：用来表示两个事物紧邻。例句：Itsnexttothelibrary.它在图书馆的旁边。Theartroomisnexttothemusicroom.美术教室挨着音乐教室。讲解来自讲解来自点拨点拨考向考向1 1讲解来自讲解来自点拨点拨拓展拓展 记常见的方位介词。图片图片记忆法：记忆法：辨析辨析near

7、与与 next to两者都有两者都有“在在附近附近”的意思。但是，从空的意思。但是，从空间位置上讲，间位置上讲，near只表示只表示“在在的附近的附近”，而而next to则指则指“紧挨着紧挨着”，它比，它比near离物体更离物体更要近一些。要近一些。讲解来自讲解来自点拨点拨考向考向2 2图片图片记忆法：记忆法：Heres my homework.这是我的作业。这是我的作业。知识点知识点 5 5短语：短语：do my homework 做我的家庭作业做我的家庭作业讲解来自讲解来自点拨点拨考向考向homework/hmwk/n.（名词）（名词）作业作业例句：Ioftendomyhomeworka

8、fterdinner.我经常晚饭后做我的家庭作业。讲解来自讲解来自点拨点拨加法记忆法：加法记忆法：home(家)+work(工作)=homework(家庭作业)学生在家做的作业就是家庭作业。拓展拓展形近词：housework家务讲解来自讲解来自点拨点拨Heres还有“到了；来了”的意思，后面不用接地点，只需要接适当的名词（短语）即可，因为说话的双方都明白。例句:HeresJim.吉姆到了。Heresthetrain.火车来了。Heres这是这是例句：HeresmyEnglishbook.这是我的英语书。拓展拓展Look,ask and answer小小设计家同学们，来做一个小小设计家，先设计一

9、所你理想中的学校，之后在组内展示作品，并回答其他同学提出的问题吧！示范语言：Whereis.?Its.Isit.?Yes,itis./No,itisnt.Lets learn表示学校场馆和楼层的词汇表示学校场馆和楼层的词汇。知识点知识点 7 7语音：字母组合语音：字母组合ir在单词在单词first中发中发/音。音。讲解来自讲解来自点拨点拨考向考向/fst fl/一楼一楼例句：Myclassroomisonthefirstfloor.我的教室在一楼。拓展拓展短语：firstname名字atfirst首先讲解来自讲解来自点拨点拨/seknd fl/二楼二楼例句：Theclassroomisonth

10、esecondfloor.教室在二楼。拓展拓展语音：字母e在单词second中发/e/音。短语：secondlanguage第二语言secondtime第二次讲解来自讲解来自点拨点拨/titsfs/教师办公室教师办公室例句：Thisistheteachersoffice.这是教师办公室。拓展拓展 名词所有格在英语中，有些名词可以在其后面加“s”表示所属关系，即某人或某物是属于谁的，名词的这种形式被称为名词所有格。单数名词在末尾加“s”。以s结尾的可数名词复数在末尾加“”。例如：teachersdesk讲台TeachersDay教师节讲解来自讲解来自点拨点拨/labrri/n.(名词名词)图书馆

11、图书馆例句：Doyouhavealibrary?你们有一个图书馆吗？拓展拓展短语：inthelibrary在图书馆里词形变换：librariann.图书管理员考向考向复数形式：复数形式：libraries魔法记忆魔法记忆library 图书馆，好书收藏供阅览。图书馆，好书收藏供阅览。讲解来自讲解来自点拨点拨典例典例看图片，选一选。WhereisJim?_A.Intheclassroom.B.Inthelibrary.C.Intheteachersoffice.BLets do你拿卡片，我来猜三名同学一组，A同学抽出准备好的卡片给B同学看，B同学根据卡片上的描述做动作，C同学用英语描述出B同学动

12、作发生的场所。看一看哪组同学表演得最好。Lets spellReadandlisten.Lets spellchant.Lets spellRead,underlineandsay.Lets spellLook,listenandwrite.dinnerwatercomputer字母组合字母组合er发短元音发短元音/的发音规则的发音规则知识点知识点1010讲解来自讲解来自点拨点拨例词：father父亲teacher教师拓展拓展发/音的其他字母组合or-/例词：doctor医生，actor演员发音要领：发音时声带振动。舌尖放平，发音要领：发音时声带振动。舌尖放平，舌中部稍微抬起，口腔自然放松发声

13、。舌中部稍微抬起，口腔自然放松发声。本节课我们学习了本节课我们学习了library,first floor等表示等表示学校场馆和楼层学校场馆和楼层的相关词汇，请同学们一定加的相关词汇，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！一、画线部分发音是(T)否(F)相同()1.A.afterB.riverC.doctor()2.A.computerB.teacherC.farmer()3.A.libraryB.askC.first()4.A.teacherB.breadC.read()5.A.fatherB.motherC.brotherTTFFT习题来

14、自荣德基精品题库习题来自荣德基精品题库二、根据图片选择合适的单词或短语，只填序号。习题来自荣德基精品题库习题来自荣德基精品题库A.teachersofficeB.firstfloorC.libraryD.secondfloorCADB三、单项选择。()1._mydog?Itsunderthetree.A.WhereB.WhatsC.Wheres()2.Ourcomputerroomisonthe_floor.A.twoB.firstC.oneCB点拨点拨：据答语“Itsunderthetree.”可知问句肯定是问“我的狗在哪里？”，另外不能忘了系动词，所以选C。点拨点拨：“几楼”一定要用序数词

15、。习题来自荣德基精品题库习题来自荣德基精品题库()3.Myhomeis_thelibrary.A.nextB.onC.nextto()4.Gotothegarden._A.Watertheflowers.B.Playfootball.C.Sayhello.()5._myEnglishbook.A.HereB.ItC.HeresAC习题来自荣德基精品题库习题来自荣德基精品题库C1熟记本节课所学的单词、短语和句型，必须会听、说、读、写。2将Letstalk的对话朗读流利。3完成配套的“课后作业”练习单。Thank you!此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢!