第一节幼儿园科学教育的内涵和目标教学课件.ppt

《第一节幼儿园科学教育的内涵和目标教学课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一节幼儿园科学教育的内涵和目标教学课件.ppt（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、PPT模板下载：/moban/行业PPT模板：/hangye/节日PPT模板：/jieri/PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/PPT图表下载：/tubiao/优秀PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/资料下载：/ziliao/PPT课件下载：/kejian/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/字体下载：/ziti/第一节幼儿园科学教育的内涵和目标第一节幼儿园科学教育的内涵和目标第一节幼儿园科学教育的内涵和目标 考纲要求考纲要求考查方式：在近年的

2、教师资格证考试中以活动设计考查方式：在近年的教师资格证考试中以活动设计 题为主。题为主。考查内容：掌握科学教育的基本知识和相应教育方考查内容：掌握科学教育的基本知识和相应教育方 法，能够设计并开展教育活动。法，能够设计并开展教育活动。第二节第二节 幼儿园科学教育的内容和方法幼儿园科学教育的内容和方法 第三节第三节 幼儿园科学教育活动指导要点与设计幼儿园科学教育活动指导要点与设计第一节幼儿园科学教育的内涵和目标 一、幼儿园科学教育的内涵一、幼儿园科学教育的内涵 二、幼儿园科学教育的目标二、幼儿园科学教育的目标第一节幼儿园科学教育的内涵和目标第一节幼儿园科学教育的内涵和目标幼儿园科学教育是幼儿园科

3、学教育是 指幼儿在教师的指导指幼儿在教师的指导（包括直接指导和间（包括直接指导和间接指导）下，通过自接指导）下，通过自身的活动，对周围物身的活动，对周围物质世界进行观察、感质世界进行观察、感知、操作、发现，以知、操作、发现，以及提出问题、寻找答及提出问题、寻找答案的探索过程。案的探索过程。幼儿园科学教育活动的宗旨是对幼儿进行科学素质的早期培养。科学教育最重要 的价值使幼儿知 道如何去获取知 识、如何学习。教师的作用指导者、支持者、引领者、帮助者。幼儿的主体性 观察、感知、发现、操作、提出问题、寻找答案。（一）纲要中（一）纲要中科学科学教育的总目标教育的总目标 1.1.对周围的事物、现象、对周围

4、的事物、现象、感兴趣感兴趣，有好奇有好奇 心心和求知欲。和求知欲。第一节幼儿园科学教育的内涵和目标2.2.能运用各种感官，动手动脑，能运用各种感官，动手动脑，探究探究问题。问题。4.4.能从能从生活生活和和游戏游戏中感受事物的数量关系中感受事物的数量关系并并体验体验到数学的到数学的重要重要和和有趣有趣。科学态科学态度度科学方科学方法法科学情科学情感感5.5.爱护爱护动植物，动植物，关心关心周围环境，周围环境，亲近亲近大自大自然，然，珍惜珍惜自然资源，有初步的环保意识。自然资源，有初步的环保意识。3.3.能用恰当的方式能用恰当的方式表达表达、交流交流探索的过探索的过程和结果。程和结果。（二）（二

5、）指南指南中科学教育的各年龄段学习与发展目标中科学教育的各年龄段学习与发展目标第一节幼儿园科学教育的内涵和目标科学探究科学探究数学认知数学认知目标目标1：亲近自然，喜欢探究：亲近自然，喜欢探究目标目标3：在探究中认识周围事物和现象：在探究中认识周围事物和现象目标目标1：初步感知生活中数学的有用和有趣：初步感知生活中数学的有用和有趣目标目标3：感知形状与空间关系：感知形状与空间关系目标目标2：具有初步的探究能力：具有初步的探究能力目标目标2：感知和理解数、量及数量关系：感知和理解数、量及数量关系子领域子领域目标目标3 34岁岁4 45岁岁5 56岁岁科科学学探探究究目标目标1 1亲亲 近近自自然

6、然，喜喜 欢欢探究探究1.1.喜喜欢欢接接触触大大自自然然，对对周周围围的的很很多多事事物物和和现现象象感兴趣。感兴趣。2.2.经经常常问问各各种种问问题题，或或好好奇奇地地摆弄物品。摆弄物品。1.1.喜喜欢欢接接触触新新事事物物，经经常常问问一一些些与与新新事事物物有关的问题。有关的问题。2.2.常常常常动动手手动动脑脑探探索索物物体体和和材材料料，并并乐乐在在其中。其中。1.1.对对自自己己感感兴兴趣趣的的问问题题总是刨根问底。总是刨根问底。2.2.能能经经常常动动手手动动脑脑寻寻找找问题的答案。问题的答案。3.3.探探索索中中有有所所发发现现时时感感到兴奋和满足。到兴奋和满足。第一节幼儿

7、园科学教育的内涵和目标子领域子领域目标目标3 34岁岁4 45岁岁5 56岁岁科科学学探探究究目标目标2 2具具 有有初初 步步的的 探探究究 能能力力1.1.对对感感兴兴趣趣的的事事物物能能仔仔细细观观察察，发现其明显特征。发现其明显特征。2.2.能能用用多多种种感感官官或或动动作作去去探探索索物物体体，关关注注动动作作所产生的结果。所产生的结果。1.1.能能对对事事物物或或现现象象进进行行观观察察比比较较，发发现现其其相同与不同。相同与不同。2.2.能能根根据据观观察察结结果果提提出出问问题题，并并大大胆胆猜猜测测答案。答案。3.3.能能通通过过简简单单的的调调查查收集信息。收集信息。4.

8、4.能能用用图图画画或或其其他他符符号进行记录。号进行记录。1.1.能能通通过过观观察察、比比较较与与分分析析，发发现现并并描描述述不不同同种种类类物物体体的的特特征征或或某某个个事事物物前前后后的的变化。变化。2.2.能能用用一一定定的的方方法法验验证证自自己的猜测。己的猜测。3.3.在在成成人人的的帮帮助助下下能能制制定定简单的调查计划并执行。简单的调查计划并执行。4.4.能能用用数数字字、图图画画、图图表表或其他符号记录。或其他符号记录。5.5.探探究究中中能能与与他他人人合合作作与与交流。交流。第一节幼儿园科学教育的内涵和目标子领域子领域目标目标3 34岁岁4 45岁岁5 56岁岁科科

9、学学探探究究目标目标3 3在在探探究究中中认认识识周周围围事事物物和和现现象象1.1.认认识识常常见见的的动动植植物物，能能注注意意并并发发现现周周围围的的动动植植物物是是多多种多样的。种多样的。2.2.能能感感知知和和发发现现物物体体和和材材料料的的软软硬硬、光滑和粗糙等特性。光滑和粗糙等特性。3.3.能能感感知知和和体体验验天天气气对对自自己己生生活活和和活活动的影响。动的影响。4.4.初初步步了了解解和和体体会会动动植植物物和和人人们们生生活活的关系。的关系。1.1.能能感感知知和和发发现现动动植植物物的的生长变化及其基本条件。生长变化及其基本条件。2.2.能能感感知知和和发发现现常常见

10、见材材料料的溶解、传热等性质或用途。的溶解、传热等性质或用途。3.3.能能感感知知和和发发现现简简单单物物理理现现象象，如如物物体体形形态态或或位位置置变变化等。化等。4.4.能能感感知知和和发发现现不不同同季季节节的的特特点点，体体验验季季节节对对动动植植物物和人的影响。和人的影响。5.5.初初步步感感知知常常用用科科技技产产品品与与自自己己生生活活的的关关系系，知知道道科科技产品有利也有弊。技产品有利也有弊。1.1.能能察察觉觉到到动动植植物物的的外外形形特特征征、习性与生存环境的适应关系。、习性与生存环境的适应关系。2.2.能能发发现现常常见见物物体体的的结结构构与与功功能之间的关系。能

11、之间的关系。3.3.能能探探索索并并发发现现常常见见的的物物理理现现象象产产生生的的条条件件或或影影响响因因素素，如如影子、沉浮等。影子、沉浮等。4.4.感感知知并并了了解解季季节节变变化化的的周周期期性，知道变化的顺序。性，知道变化的顺序。5.5.初初步步了了解解人人们们的的生生活活与与自自然然环环境境的的密密切切关关系系，知知道道尊尊重重和和珍惜生命，保护环境。珍惜生命，保护环境。第一节幼儿园科学教育的内涵和目标子领域子领域目标目标3 34岁岁4 45岁岁5 56岁岁数数学学认认知知目标目标1 1初初 步步感感 知知生生 活活中中 数数学学 的的有有 用用和和 有有趣趣1.1.感感知知和和

12、发发现现周周围围物物体体的的形形状状是是多多种种多多样样的的，对对不不同同的的形形状状感感兴趣。兴趣。2.2.体体验验和和发发现现生生活活中中很很多多地地方方都用到数。都用到数。1.1.在在指指导导下下，感感知知和和体体会会有有些些事事物物可可以以用用形状来描述。形状来描述。2.2.在在指指导导下下，感感知知和和体体会会有有些些事事物物可可以以用用数数来来描描述述，对对环环境境中中各各种种数数字字的的含含义义有有进进一步探究的兴趣。一步探究的兴趣。1.1.能能发发现现事事物物简简单单的的排排列列规规律律，并并尝尝试试创创造造新新的排列规律。的排列规律。2.2.能能发发现现生生活活中中许许多多问

13、问题题都都可可以以用用数数学学的的方方法法来来解解决决，体体验验解解决决问问题题的乐趣。的乐趣。第一节幼儿园科学教育的内涵和目标子领域子领域目标目标3 34岁岁4 45岁岁5 56岁岁数数学学认认知知目标目标2 2感感 知知和和 理理解解数数、量量 及及数数 量量关系关系1 1能能感感知知和和区区分分物物体体的的大大小小、多多少少、高高矮矮长长短短等等量量方方面面的的特特点点，并并能能用用相相应的词表示。应的词表示。2 2能能通通过过一一一一对对应应的的方方法法比比较较两两组组物物体的多少。体的多少。3 3能能手手口口一一致致地地点点数数5 5个个以以内内的的物物体体，并并能能说说出出总总数数

14、。能能按数取物。按数取物。4 4能能用用数数词词描描述述事事物物或或动动作作。如如我我有有4 4本图书。本图书。1.1.能能感感知知和和区区分分物物体体的的粗粗细细、厚厚薄薄、轻轻重重等等量量方方面面的的特特点点，并并能能用用相相应应的的词语描述。词语描述。2.2.能能通通过过数数数数比比较较两两组组物体的多少。物体的多少。3.3.能能通通过过实实际际操操作作理理解解数数与与数数之之间间的的关关系系，如如5 5比比4 4多多1 1；2 2和和3 3合合在在一一起起是是5 5。4.4.会会用用数数词词描描述述事事物物的的排列顺序和位置。排列顺序和位置。1.1.初步理解量的相对性。初步理解量的相对

15、性。2.2.借借助助实实际际情情境境和和操操作作（如如合合并并或或拿拿取取）理理解解“加加”和和“减减”的实际意义。的实际意义。3.3.能能通通过过实实物物操操作作或或其其它它方法进行方法进行1010以内的加减运算。以内的加减运算。4.4.能能用用简简单单的的记记录录表表、统统计图等表示简单的数量关系。计图等表示简单的数量关系。第一节幼儿园科学教育的内涵和目标子领域子领域目标目标3 34岁岁4 45岁岁5 56岁岁数数学学认认知知目目标标3 3感感知知形形状状与与空空间间关关系系1.1.能能注注意意物物体体较较明明显显的的形形状状特特征征，并并能能用用自自己己的语言描述。的语言描述。2.2.能

16、能感感知知物物体体基基本本的的空空间间位位置置与与方方位位，理理解解上上下下、前前后后、里里外外等方位词。等方位词。1.1.能能感感知知物物体体的的形形体体结结构构特特征征，画画出出或或拼拼搭搭出出该该物物体体的的造造型型。2.2.能能感感知知和和发发现现常常见见几几何何图图形形的的基基本本特特征征，并能进行分类。并能进行分类。3.3.能能使使用用上上下下、前前后后、里里外外、中中间间、旁旁边边等等方方位位词词描描述述物物体体的的位位置和运动方向。置和运动方向。1.1.能能用用常常见见的的几几何何形形体体有有创创意意地地拼拼搭搭和和画画出出物物体的造型。体的造型。2.2.能能按按语语言言指指示

17、示或或根根据据简简单单示示意意图图正正确确取取放放物物品。品。3.3.能辨别自己的左右。能辨别自己的左右。第一节幼儿园科学教育的内涵和目标 （三）幼儿园科学教育目标的价值取向（三）幼儿园科学教育目标的价值取向第一节幼儿园科学教育的内涵和目标是幼儿对自然界中的是幼儿对自然界中的事物和现象进行探索并事物和现象进行探索并形成解释的过程，形成解释的过程，探究探究既是科学学习的目标，既是科学学习的目标，也是科学学习的方法。也是科学学习的方法。对自然界中事物和现象对自然界中事物和现象的认识并形成的对其逻辑的认识并形成的对其逻辑关系的理解，关系的理解，直接感知、直接感知、亲身体验亲身体验和和实际操作实际操作

18、在数在数学认知中至关重要。学认知中至关重要。1.1.探究是科学探探究是科学探究的核心价值究的核心价值2.2.解决问题是数学解决问题是数学认知的核心价值认知的核心价值 （四）科学探究的过程（四）科学探究的过程第一节幼儿园科学教育的内涵和目标发现和发现和提出问提出问题题猜想和猜想和假设假设实验和实验和验证验证记录和记录和整理信整理信息息得出结得出结论论交流和交流和讨论讨论案例案例5-15-1分析分析 小班科学活动：认识昆虫小班科学活动：认识昆虫第一节幼儿园科学教育的内涵和目标修改前的活动目标修改前的活动目标之一：之一：认识几种比认识几种比较特别的昆虫，感较特别的昆虫，感知昆虫的多样性。知昆虫的多样

19、性。分析：分析：目标指向学目标指向学习，重在知识的获习，重在知识的获得。得。修改后的活动目标：修改后的活动目标：能能正确说出几种常见的昆正确说出几种常见的昆虫及其典型特征，能喜虫及其典型特征，能喜欢昆虫。欢昆虫。分析：分析：关注幼儿已有的关注幼儿已有的生活经验，重视科学教生活经验，重视科学教育活动的情感体验。育活动的情感体验。案例案例5-25-2分析大班科学活动：不用手也行分析大班科学活动：不用手也行第一节幼儿园科学教育的内涵和目标修改前的活动目标修改前的活动目标之一：之一：能有规划、能有规划、有策略地探索不直有策略地探索不直接用手运皮球的多接用手运皮球的多种方法。种方法。分析：分析：目标关注

20、学目标关注学习的结果，重在目习的结果，重在目标的达成。标的达成。修改后的活动目标：修改后的活动目标：能能充分利用各种材料探索充分利用各种材料探索不直接用手运皮球的方不直接用手运皮球的方法，尝试合作统计。法，尝试合作统计。分析：分析：不但注重结果，不但注重结果，而且关注了过程中的体而且关注了过程中的体验。验。【案例案例5-35-3分析分析】中班科学活动：豆荚里的秘密中班科学活动：豆荚里的秘密第一节幼儿园科学教育的内涵和目标分析：分析：你认为这三条目标你认为这三条目标怎么样？说明理由。怎么样？说明理由。2.2.在观察、操作、分类过在观察、操作、分类过程中，提高主动探索的意程中，提高主动探索的意识；

21、识；3.3.通过两人共同记录卡片通过两人共同记录卡片和相互验证，体验同伴间和相互验证，体验同伴间合作学习的快乐。合作学习的快乐。【活动目标活动目标】1.1.在剥豆荚和计数活在剥豆荚和计数活动中，体验统计表格动中，体验统计表格的形成和作用。的形成和作用。2.2.提高幼儿在活动中提高幼儿在活动中的主动探究的意识。的主动探究的意识。3.3.加强幼儿在生活中加强幼儿在生活中主动与同伴相互学习。主动与同伴相互学习。【案例案例5-45-4分析分析】小班数学活动：数字宝宝排排队小班数学活动：数字宝宝排排队第一节幼儿园科学教育的内涵和目标分析：分析：你认为这二条目标怎么你认为这二条目标怎么样？说明理由。样？说

22、明理由。1.1.通过通过手口一致手口一致地地点数点数苹果，苹果，初步理解初步理解5 5的概念，认识数字的概念，认识数字5 5。2.2.初步感受用不同方法数数，初步感受用不同方法数数，能对能对5 5以内数量的物体按一定以内数量的物体按一定的顺序的顺序排序排序。3.3.在与同伴合作中，体验学习在与同伴合作中，体验学习数学的乐趣。数学的乐趣。【活动目标活动目标】1.1.引导幼儿理解引导幼儿理解5 5的的概念。概念。2.2.激发幼儿学习数学激发幼儿学习数学的兴趣，体验成功的的兴趣，体验成功的喜悦，培养合作意识。喜悦，培养合作意识。案例案例5-55-5分析分析 中班数学活动：小剧场中班数学活动：小剧场第

23、一节幼儿园科学教育的内涵和目标【活动目标活动目标】1.1.观察花环，感知观察花环，感知AABBAABB的排列规律。的排列规律。2.2.在装饰剧场的活在装饰剧场的活动中，熟练应用动中，熟练应用AABBAABB的排列规律，的排列规律，发展观察推理能力。发展观察推理能力。3.3.通过操作练习，通过操作练习，提高动手能力，并提高动手能力，并体验数学的有趣。体验数学的有趣。行为主体行为主体行为动词行为动词具体化具体化语句语句领域特征领域特征词句词句幼儿幼儿观察、感知、应用、体验观察、感知、应用、体验目标目标1、目标、目标2分析分析目标目标2、目标、目标3分析分析第一节幼儿园科学教育的内涵和目标案例案例5-65-6分析分析大班科学活动：变化的月亮大班科学活动：变化的月亮【活动目标活动目标】1.1.在故事欣赏在故事欣赏望着月亮望着月亮吃大饼吃大饼中，了解月亮是中，了解月亮是在不断变化的，并且变化在不断变化的，并且变化有自然规律。有自然规律。2.2.通过观察月亮，能够发通过观察月亮，能够发现月亮的形状会有规律的现月亮的形状会有规律的变化。变化。3.3.萌发对月相变化现象的萌发对月相变化现象的好奇心和探究愿望。好奇心和探究愿望。目标维度分析目标维度分析行为动词分析行为动词分析主要环节预设主要环节预设第一节幼儿园科学教育的内涵和目标