标日下第37课ppt课件.ppt
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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第10单元 游览北京第課優勝、出場単語文法語彙練習为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能超(自一)限度気温度食(変)台所換算(変)日本円人民元为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能動詞形动词的活用之一,表示假定条件关系。五段:将结尾假名变为该行的段假名加買買行行降降話話为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会
2、精神,充分发挥中小学图书室育人功能一段:去掉结尾的加 食食起起変:旅行旅行変:来来为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能文法、表示假定条件关系。未实现的事物(句尾可用推量)如果的话,假如的话例:天気悪、試合中止。手術助。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能意志、希望(前句谓语多为状态性谓语)如果、假如例:安買。今度日曜日、天気行。呼吁、要求(前句谓语多为状态性谓语)如果就例:。明日、天気海行。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能、把对方说的话或刚才谈到的话题,或根据当时的情况所预测的事作为话题提出来,将谈话进行下去。例:A:?B:、上置。A:佐藤見?B:佐藤、図書館。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能、名表示举例。例:待間、雑誌見。A:先生宅行時、何行。B:、買行。
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