部编人教版小学四年级语文下册2乡下人家学习任务单四年级语文下册2乡下人家课后练习题含答案.doc

《部编人教版小学四年级语文下册2乡下人家学习任务单四年级语文下册2乡下人家课后练习题含答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版小学四年级语文下册2乡下人家学习任务单四年级语文下册2乡下人家课后练习题含答案.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、部编人教版小学四年级语文下册2乡下人家学习任务单（含答案）第一部分 积累与运用一（基础性学习单） 一.看拼音，写词语。w yn gu chng zhung sh shn x hu l d t zho l shui lng t b tng ru h xi tin m mng xing dn zhe go sng fng xin hu chng j zh m sh cu min q 院中sng着尾巴的母鸡正shui lng一群小鸡在院子里m sh,两个小孩dn在fng xin花旁，闻着花香；院子的角落里种植了许多鸡冠花，房前爬满了绿蔓,这些都成为木屋特有的zhung sh，tng ru。此时你看到

2、这么h xi的画面，应该也无法用语言来mio hu吧!二用 “ ” 给加点字选择正确读音。构成（gu gu） 芍药（sho so ） 鸡冠（gun gun） 朴素（sh s） 率领（shuisui） 倘若（tng tng） 和谐（xin xi） 踏步（t t） 凤仙（fng fng）冠军（gun gun） 效率（shui l） 踏实（t t） 1.gun gun 冠军( ) 鸡冠( ) 衣冠( )2.chng chng 场院( ) 场地( ) 现场( )三、选择正确的答案。1.下列词语中注音全部正确的一项是（ ）。A.构成（gu） 鸡冠（gun） B.朴素（s） 率领（sui）C.和谐（xi）

3、 踏步（t） D.凤仙（fng） 芍药（sho）2.下列词语中没有有错别字的一项是（ ）。A.华丽、屋檐、顺序、风仙花 B.照列、独特、率领、觅食C.蹲着、踏步、倘若、催眠曲 D.甜密、和谐、梦乡、寄住3.给句中加点的“率”字选择正确的义项。(填序号)（1）母鸡率领一群小鸡在竹林中觅食。( )（2）大家都喜欢直率的你。( )（3）哥哥做事有头有尾,是我的表率。( )（4）任何一个决定都不能这么草率。 ( )4.想象“雨后春笋”的画面，选择恰当的句子填空。A.似乎想卧听风雨声 B.仿佛在畅饮春天的甘露 C.好像在玩捉迷藏 春雨唱着欢乐的歌，唤醒了沉睡的笋宝宝。这些笋宝宝有的悄悄冒出尖，（ ）;有

4、的斜斜地躺着（ ）;还有的直直地立着，（ ）。5.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）。A.几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。B.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。C.即使附近的石头上有妇女在捣衣。它们也从不吃惊。D.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。5.下列句子中没有语病的一项是( )A.随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。 B.一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。C.通过班主任老师的耐心帮助，我改正了缺点。D.清明节、春节、中秋节、国庆节并称为中国四大传

5、统节日。6.下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（ ）。A.这不是一样的吗？ B.这不是一样的。C.这是一样的。 D.谁也不否认这是一样的。7.下列不是描述农村景色的诗句是（ ）。A.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 B.日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。8.根据句子内容选择恰当的名称。(填序号)A.雨后春笋图 B.群鸡觅食图 C.瓜藤攀檐图 D.鲜花争艳图（1）芍药,凤仙，鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。( )（2）从他们的房前屋后走过,你肯定会瞧见一只母鸡,率领一

6、群小鸡,在竹林中觅食。( )（3）几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。( )（4）当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。（ ）第二部分 积累与运用二（拓展性学习单） 四、语文要素抓住关键语句，初步体会作者表达的思想感情1.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。（1）句中“他们”指的是 ， “它们”指 。（2）这句话描绘的是 的情景，可以体会到作者 之情。2.青、红的瓜，碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对

7、石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。 这句话把装饰农家小屋的瓜、藤、叶与 作对比，突出了瓜、藤、叶的 ,表达了作者内心的 之情。3.几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。这个句子中“ ”字用得形象、生动,使人仿佛看到了 的情景。这样的画面,可以用一个成语表达: 。五、根据提示,填写本课所学的内容。1.课文先后描绘了乡下人家六幅风景图：瓜藤攀檐图、 、 、鸡鸭觅食图、 、 。2.乡下人家这篇课文为我们展现了乡下人家 、 、 的乡村生活,赞扬了乡下人家 、 的美好品质，也表达了作者对乡下人家的_和_之情。 第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）六、阅读文段，完成练

8、习。 （一）乡下人家总爱在屋前( )一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜，让那些瓜藤( )上棚架，( )上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个( )在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰比那高楼门前( )着一对石狮子或是( )着两根大旗杆,可爱多了。1.根据课文内容填空。2.“饰”字用部首查字法应先查(企)部,再查(5)画，“装饰”的近义词可以是(装点)。3.文段中描写的景物有: 、 、 。4.文段中画横线的句子运用了 的写法，突出了 。5.这段话描绘了一幅 的画面,字里行间洋溢着作者对乡村生活的 之情。 （二）若是在夏天的傍晚出去散

9、步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的.归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织，织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。1.第段“向晚”一词中，“向”的意思是( )。A.对着。 B.将近。 C.向来。2.“他们的好友”在文中指 ， ， 。3.第段对应的是( ),第段对应的是( )(填序号)A.瓜藤攀檐图 B.鲜花翠竹图 C.鸡鸭嬉戏图 D

10、.夏日晚餐图 E.秋夜虫鸣图 F.月明人静图4.对第段中“天高地阔”的理解，最恰当的一项是( )A.天空高远，大地辽阔,乡下人家生活的环境很开阔。B.头顶高高蓝天,脚踏辽阔大地，乡村居民胸怀坦荡。C.乡下人家门前吃饭地方开阔,饭桌上聊天毫无拘束。5.下列对文中画“ ”的句子理解有误的一项是( )A.句中的“自然”“和谐”概括了乡下人家风景的特点。B.表达了作者对乡下人家美好生活的向往和热爱之情。C.说明了乡下的风景比城里的美,有城里没有的独特风景。D.体现了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活。6.你觉得自己的家乡哪些风景很美丽，令人向往?请你简单介绍一两处。 . . .参考答案一、

11、屋檐 构成 装饰 顺序 华丽 独特 照例 率领 踏步 倘若和谐 甜蜜 梦乡 蹲着 高耸 凤仙 绘成 寄住 觅食 催眠曲 耸 率领 觅食蹲 凤仙 装饰 倘若 和谐 描绘二、gu sho gun s shui tng xi t fng gun l t1.gun gun gun 2.chng chng chng三、1.D 2.C 3. 4.C A BC 5.D 6.B 7.DBAC四、1.（1）乡下人家 红霞、微风、鸟儿（2）乡下人家吃晚饭 对乡村生活的喜爱 2.高楼门前的石狮子或旗杆 质朴可爱 喜爱与赞美3.探 竹笋从土里长出来 雨后春笋 五、1.鲜花绽放图、雨后春笋图 院落晚餐图、月色睡梦图2.朴实和谐 充满诗意 热爱生活 、勤劳能干 欣赏 喜爱六、（一）1.搭 攀 爬 挂 蹲 竖2.饣 5 装点3.藤 、瓜 、叶 。4.对比 房前种瓜的农家小屋的别有风趣。5.农家小屋前瓜藤攀爬，青瓜绿叶点缀其间 热爱、向往 （二）1.B2.天边的红霞，向晚的微风，归巢的鸟儿。3.DE4.C5.C6.示例:我的家乡有一条溪流。清晨的薄雾静静地笼罩在水面上，溪水若隐若现，远远望去，就像一条飘动的玉带，美丽极了。