教科版九年级物理第一章12《内能和热量》课件ppt.ppt

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1、内能与热量内能与热量偏大偏小正确实验用温度计体温计寒暑表216(16摄氏度摄氏度)-4(零下零下4摄氏度摄氏度)温温度度1.定义：表示物体的冷热程度定义：表示物体的冷热程度 2.单位：常用：摄氏度（单位：常用：摄氏度（）3.测量测量温度计温度计 放在液体中放在液体中视线与管内液面相平视线与管内液面相平不超过量程不超过量程 使用使用 原理：液体热胀冷缩性质原理：液体热胀冷缩性质 实验用温度计实验用温度计寒暑表寒暑表体温计：有缩口、可离开人体体温计：有缩口、可离开人体 读数、读完要甩。读数、读完要甩。范围：范围：3542 种类种类 今天气温十几摄氏度、人体正常体温今天气温十几摄氏度、人体正常体温3

2、7标态下，水的沸点标态下，水的沸点100、冰的熔点、冰的熔点0灯发光时，灯丝温度灯发光时，灯丝温度2500 4.常见温度值常见温度值 提出问题：你知道天上飞行的飞机具有哪些能吗？为什么提出问题：你知道天上飞行的飞机具有哪些能吗？为什么你认为它具有这些能呢？为何物体里分子的运动称为热运你认为它具有这些能呢？为何物体里分子的运动称为热运动？动？有动能和重力势能有动能和重力势能 总称为机械能。总称为机械能。因为它在做机械运动因为它在做机械运动-动能动能它距地面有高度它距地面有高度重力势能。重力势能。还有内能还有内能。因为物体里的分子在不停地做热运动，有分子动能。因为物体里的分子在不停地做热运动，有分

3、子动能。分子之间有相互作用力，有分子势能，总称为物体的内能分子之间有相互作用力，有分子势能，总称为物体的内能因为物体里分子运动快慢与温度有关，温度越高分子运动因为物体里分子运动快慢与温度有关，温度越高分子运动越激烈，所以把分子的运动称为热运动。越激烈，所以把分子的运动称为热运动。物体的内能又叫热能物体的内能又叫热能 1.定义：物体里所有分子的动能和势能的总和定义：物体里所有分子的动能和势能的总和 2.一切物体在任何时候都具有内能一切物体在任何时候都具有内能 3.与温度和质量有关与温度和质量有关 同一物体：同一物体：温度越高内能越大温度越高内能越大温度升高内能增大温度升高内能增大 内内能能4.与

4、温度的关系与温度的关系 但：但：温度高的物体，内能一定大吗？温度高的物体，内能一定大吗？内能增大，温度一定升高吗？内能增大，温度一定升高吗？5.改变物体内能的方式改变物体内能的方式 问：在冬天往往手冷的发痛，为了使手暖和些有问：在冬天往往手冷的发痛，为了使手暖和些有的同学用嘴对着手呵气的同学用嘴对着手呵气，有的同学则用两手来回，有的同学则用两手来回搓动。什么道理？搓动。什么道理？做功做功能量转化能量转化热传递热传递能量转移能量转移(等效的等效的)前者是用热传递改变内能，后者用做功改变前者是用热传递改变内能，后者用做功改变内能，使手温度升高。内能，使手温度升高。为深入学习习近平新时代中国特色社会

5、主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能空气压缩引火仪 压缩空气 温度升高 空气内能增大 对物体做功，物体的内能会增大。对试管内的水加热软木塞跳起 水蒸气液化 温度降低 物体对外做功，物体的内能减小 返回提纲水蒸汽膨胀做功为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、二、热传递改变物体的内能。热传递改变物体的内能。热传递的条件是物体间必须有温度差。热传递的条件是物体间必须有温度差。2、在热传递过程中所传递的能量，叫做、在热传递过程中所传递的能量，叫做热量热量。热传递热传递实质上是内能从一个物

6、体转移到了另一实质上是内能从一个物体转移到了另一个物体。个物体。热传递有三种方式：热传递有三种方式：热传导、对流、热辐射热传导、对流、热辐射1热传递热传递 通过热传递方式改变内能时通过热传递方式改变内能时,有一部分内能从物体上转出又有一部分内能从物体上转出又将转入另一个物体将转入另一个物体.我们把被转移的这部分内能称为我们把被转移的这部分内能称为热量热量。热量热量 1.定义：在热传递过程中改变的内能叫热量定义：在热传递过程中改变的内能叫热量(热量热量=内能的改变内能的改变)内能转出将使物体内能减少叫内能转出将使物体内能减少叫放出热量放出热量,同一状态下物同一状态下物体温度将会体温度将会降低。降

7、低。内能转入将使物体内能增加叫内能转入将使物体内能增加叫吸收热量吸收热量，同一状态下，同一状态下物体温度将会物体温度将会升高。升高。因此：可用内能变化量来量度热量，热量的单位和内因此：可用内能变化量来量度热量，热量的单位和内能一样能一样-焦耳焦耳 2.单位：焦耳（单位：焦耳（J）3.与物体温度变化有关与温度高低无关与物体温度变化有关与温度高低无关 例例1:下列说法正确的是（下列说法正确的是（）A.物体的温度降低它的热量就减少物体的温度降低它的热量就减少B.物体吸收热量，温度一定升高物体吸收热量，温度一定升高C.物体的温度升高，其内能一定增加物体的温度升高，其内能一定增加D.两个物体的温度相等，

8、它的内能一定相等两个物体的温度相等，它的内能一定相等C例例2:关于内能下列说法正确的是（关于内能下列说法正确的是（）A.物体的运动速度越大，具有的内能越多物体的运动速度越大，具有的内能越多B.静止的物体没有动能也没有内能静止的物体没有动能也没有内能C.静止的物体没有动能但有内能静止的物体没有动能但有内能D.火红的铁块具有内能，冰冷的冰块也具火红的铁块具有内能，冰冷的冰块也具 有内能，一切物体都具有内能有内能，一切物体都具有内能 C D例例3:关于热量、内能、温度的关系中正确的是（关于热量、内能、温度的关系中正确的是（）A.物体吸收了热量，它的温度一定升高，内能一物体吸收了热量，它的温度一定升高

9、，内能一 定增加定增加B.物体的温度升高，它的内能一定增加，一定吸物体的温度升高，它的内能一定增加，一定吸 收了热量收了热量C.物体的内能增加了，它的温度一定升高，一定物体的内能增加了，它的温度一定升高，一定 吸收了热量吸收了热量D.以上说法都不对以上说法都不对 D小小结结：通：通过这节课过这节课的学的学习习你你们总结们总结一下知道了什么？一下知道了什么？内内能能物态变化时：物体温度不变物态变化时：物体温度不变热量热量=内能的改变内能的改变改变方法：做功和热传递改变方法：做功和热传递同一状态：物体温度将升高或降低同一状态：物体温度将升高或降低与温度有关，但还与质量有关与温度有关，但还与质量有关

10、与热运动有关，与机械运动无关与热运动有关，与机械运动无关温度计的使用、读数、原理温度计的使用、读数、原理(但但:内能的改变不一定等于热量内能的改变不一定等于热量)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（六）、功、热量和内能的关系。（六）、功、热量和内能的关系。热量是一个过程量，功也是一个过程量，内能热量是一个过程量，功也是一个过程量，内能 是一个状态量。是一个状态量。热传递传递的是热量，不是热质，更不是温度。热传递传递的是热量，不是热质，更不是温度。同种物质同种物质,升高相同温度升高相同温度,质量越大质量越大,吸收热量越多

11、吸收热量越多同种物质同种物质,质量相同质量相同,升高温度越多升高温度越多,吸收热量越多吸收热量越多不同物质不同物质,质量相同质量相同,升高温度相同升高温度相同,吸收热量不同吸收热量不同物体的质量和升高的温度物体的质量和升高的温度控制变量法控制变量法为了表示为了表示结论中物质的这一特性引入了比热容（结论中物质的这一特性引入了比热容（c）规定：规定：m=1kgt=1 Q吸吸做为该物质的比热容。做为该物质的比热容。同种物质比热容一样，不同物质比热容一般不同，同种物质比热容一样，不同物质比热容一般不同，比热比热容是物质的特性，只与物质有关容是物质的特性，只与物质有关。1.定义：定义：1kg的某种物质温

12、度升高（或降低）的某种物质温度升高（或降低）1时，吸收时，吸收（或放出）的热量叫这种物质的比热容。（或放出）的热量叫这种物质的比热容。2.是物质的特性，大小只与物质有关。是物质的特性，大小只与物质有关。3.单位：单位：J/(kg.)C水水4.2*103 J/(kg.)物理意义物理意义 冷却剂发动机冷却剂发动机 取暖取暖热水袋热水袋 稳定气温稳定气温沿海气温较内陆稳定沿海气温较内陆稳定 升温：升温：Q吸吸=Cm(t2-t1)降温：降温：Q放放=Cm(t1-t2)比热容比热容（c）4.C水水最大的应用最大的应用 5.计算计算Q=C*m*t 例题例题1：一质量为：一质量为0.5kg的铝壶中盛有的铝壶

13、中盛有201kg的的水在水在1标准大气压下，要把这壶水烧开，至少要吸标准大气压下，要把这壶水烧开，至少要吸收多少热量？收多少热量？(C铝铝=0.88*103J/(kg.)Q水水=Q水水m水水(t2-t1)=4.2*103 J/(kg.)*1kg*(100 -20)=3.36*105JQ铝铝=Q铝铝m铝铝(t2-t1)=0.88*103 J/(kg.)*0.5kg*(100 -20)=3.5*104JQ吸吸=Q水水+Q铝铝=3.36*105J+3.5*104J=4.71*105J例题例题2：质量和初温相同的铁块和水吸收相：质量和初温相同的铁块和水吸收相同热量后，彼此接触时，热量从传到同热量后，彼

14、此接触时，热量从传到。铁铁水水小小结结：通：通过这节课过这节课的学的学习习你你们总结们总结一下知道了什么？一下知道了什么？2.内内能能物态变化时：物体温度不变物态变化时：物体温度不变热量热量=内能的改变内能的改变改变方法：做功和热传递改变方法：做功和热传递同一状态：物体温度将升高或降低同一状态：物体温度将升高或降低与温度有关，但还与质量有关与温度有关，但还与质量有关与热运动有关，与机械运动无关与热运动有关，与机械运动无关1.温度计的使用温度计的使用.比热容比热容 是物质的特性，大小只与物质有关是物质的特性，大小只与物质有关.C水水4.2*103 J/(kg.)C水较大的应用水较大的应用热量计算：热量计算：Q=C*m*t