职校教师工作总结5篇.doc
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1、 职校教师工作总结5篇 面对自2022年以来高考化学试题难度逐年提高的现实,结合所带班级学生的实际状况,根据年级组的统一部署,组织了一年来教学工作,现总结如下: 一、分析学科特点,提振复课信念。 化学虽属于理科,但又不同于数学和物理,它讨论的是物质的共性,学问显得比拟杂乱,而且化学教材大多属于叙事式写法,例题少、公式少,但高考中的计算却在逐年增多,同时,该学科的学科特点明显,化学用语多。针对这些,我从一开头就把打根底,强化学科力量放在了第一位。 二、采纳章节和专题相结合的方法,扎实推动复习进程,提升学生力量。 我结合多年从事高三教学的阅历和高考试进展的实际状况,从题型、方法和学问等角度动身,将
2、高中化学的全部内容整合成二十三个专题进展复习。在每个专题的复习中,先引导学生进展学问梳理,再提炼出学问要点和题型方法,然后,通过例题分析,引导学生将悬空的学问和技能再次细化,此后让学生练习感悟,最终引导学生归纳总结,形成每一专题的学问、题型和方法。在整体内容的安排上,我将工具性学问、理论性学问靠前安排,而将载体性学问、自成体系的学问靠后安排。通过这一流程的复习,学生不再感觉到化学是那么凌乱,面对题目的时候,不再感觉到茫然。为学生构建起扎实的完整学问体系。 三、向课堂要效率,向考练要效果。 课堂仍旧是复习的主阵地,丢了课堂就等于丢了复习。抓课堂是实施有效复习的关键。这对我们教师提出了很高的要求,
3、关于这一问题,我在前面已经谈过了。我在复习中狠抓练习和综合考练。我将作业依据题量和难度,让学生限定时间来完成。同时,我们仔细命制或选择了年级组织的十五次考试所需的试题,在其次学期,我还自己选择命制了十二套化学试题,利用晚自习等时间进展检测。这些做法,使教学得到了充分的落实。 四、几个值得讨论的问题 _届高考已经完毕,对化学复习仍有一些问题需要探讨: 1、学问复习中,如何构建学问框架和体系,再由此上升为学生的解题力量。 2、例题、习题的选择讲解,要细心设计,要有梯度,要有规律。 3、要留意提升学生的信念和兴趣,要建立和谐的师生关系,以促进课堂教学的效果。 4、要强化学科标准,要强化化学计算力量的
4、培育。 5、考前一周,能将重点学问、重要题型、重要方法引导学生回忆一下。 6、综合成绩的好坏对学生的高考总分至关重要,建议从十二月开头每周能给综合科目排一次大练习。 #650700职校教师工作总结2 我在工作中,坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务力量,新的时代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求,我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平丰富学问面,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有规划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对近年来教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克
5、制缺乏,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持仔细备课 备课中我不仅备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。 二、努力增加我的上课技能,提高教学质量 使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟
6、通,充分表达学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课,就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。 三、与同事沟通,虚心请教其他教师 在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见,学习他们的方法,同时,多听教师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克制自己的缺乏,并经常邀请其他教师来听课,征求他们的意见,改良工作。 四、完善批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常到
7、各大书店去搜集资料,对各种帮助资料进展筛选,力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出分类总结,进展透切的评讲,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作,留意分层教学 在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到
8、学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。 在此根底上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的绊脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推动素养教育 新课改提了的,要以提高学生素养教育为主导思想,为此,我在教学工作中并非只是传授学问,而是留意了学
9、生力量的培育,把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。在以后的教学中要多想其他有阅历的教师多学习使自己早一日成为优秀的教育者。 #639728职校教师工作总结3 一、学习方面 当踏上新的工作岗位,面临全新的工作环境时,等同于一切都是从零开头,在工作中感到无所适从。面对这种被动的局面,我快速转变思想观念,摆正自己的位置,积极适应环境。为了尽快完成从学生到一线教师的角色转变,在不断学习教师专业理论的同时,虚心向四周阅历丰富,各有特长的老教师学习,取人之长,补己之短,努力丰富自己,充实自己,
10、进一步提高自己的教学水平和动手动脑的力量。 二、工作方面 我始终根据为了孩子的一切,一切为了孩子,为了一切孩子的要求,以教育工作为重,立足自身岗位,不计得失,踏踏实实地工作。对于领导安排的每一项工作任务,能够积极完成。固然,初入职场,难免消失一些小过失需领导指正,但前事之鉴,后事之师,这些经受也让我不断成熟,在处理各种问题时考虑得更周全。 三、生活方面 在生活上,我严格要求自己,努力保持良好的心态,仔细对待每一个学生,不偏袒任何一个学生。与领导同事和谐相处,不搬弄是非,不斤斤计较个人得失。金无足赤,人无完人,由于自身工作时间较短,工作阅历较少,在与家长沟通和根本技能方面有所欠缺,但我将努力向有
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