液化石油气储罐泄露的处置ppt课件.ppt

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1、液化石油气储罐泄漏的处置液化石油气储罐泄漏的处置恒邦石油化工恒邦石油化工为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能摘要摘要：液化石油气是一种广泛应用于工业生产和居民日常生液化石油气是一种广泛应用于工业生产和居民日常生活的燃料，但在生产、储存及输送过程中，都存在着很活的燃料，但在生产、储存及输送过程中，都存在着很大的危险性。本文主要讲述液化石油气储存过程中储罐大的危险性。本文主要讲述液化石油气储存过程中储罐泄漏的特点及抢险救援措施。泄漏的特点及抢险救援措施。关键词关键词：液化石油气、储罐、泄漏、抢险救援措施液化石油气、储罐、泄漏

2、、抢险救援措施为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能引言：引言：近些年，液化石油气储存过程中发生泄漏，在一近些年，液化石油气储存过程中发生泄漏，在一定条件下引起燃烧、爆炸的事故时有发生，造成了重定条件下引起燃烧、爆炸的事故时有发生，造成了重大的人身伤亡和财产损失。认真研究和正确掌握液化大的人身伤亡和财产损失。认真研究和正确掌握液化石油气泄漏事故处置及抢险救援技战术措施，是消防石油气泄漏事故处置及抢险救援技战术措施，是消防人员人员面对的重要课题。面对的重要课题。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻

3、全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、液化石油气的理化性质一、液化石油气的理化性质 液化石油气由石油加工过程产生的低碳分子烃类液化石油气由石油加工过程产生的低碳分子烃类气体裂解气压缩而成。主要成分含有丙烷、丙烯、丁气体裂解气压缩而成。主要成分含有丙烷、丙烯、丁烯等低分子烃，还含有少量烯等低分子烃，还含有少量H2SH2S等杂质。常温常压下，等杂质。常温常压下，为无色易燃低毒气体，添加恶臭剂后，有特殊臭味。为无色易燃低毒气体，添加恶臭剂后，有特殊臭味。气态相对密度：气态相对密度：1.5-21.5-2，不溶于水，容易在地面低洼处，不溶于水，容易在地面低洼处积聚。积聚。为深入学习习近平新时

4、代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、液化石油气储罐的种类、二、液化石油气储罐的种类、特点及应用特点及应用 液化石油气储存方式有卧式圆筒罐、球形罐、铁路液化石油气储存方式有卧式圆筒罐、球形罐、铁路罐车、汽车罐车、气瓶罐车、汽车罐车、气瓶 。（1 1）卧式圆筒罐）卧式圆筒罐 卧式圆筒罐主要是由筒体，封头、人孔、支座、接卧式圆筒罐主要是由筒体，封头、人孔、支座、接管、安全阀、液位计、温度计及压力表等部件组成。管、安全阀、液位计、温度计及压力表等部件组成。（2 2）球形罐）球形罐 球形罐主要由壳体、人孔接管及拉杆等组成，其壳球形罐主要由壳体、人

5、孔接管及拉杆等组成，其壳体由不同数量的瓣片组装焊接而成。体由不同数量的瓣片组装焊接而成。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、液化石油气储罐泄漏原因及危害三、液化石油气储罐泄漏原因及危害 因素分析因素分析3.1 3.1 造成液化石油气储罐泄漏的原因：造成液化石油气储罐泄漏的原因：3.1.13.1.1质量因素泄漏。如设计不当，选材料不符，强度不足，质量因素泄漏。如设计不当，选材料不符，强度不足，加工焊接组装缺陷等。加工焊接组装缺陷等。3.1.23.1.2工艺因素泄漏。如高流速介质冲击磨损，反复应力作工艺因素泄漏。如高流速

6、介质冲击磨损，反复应力作用，腐蚀破坏，冷脆断裂，老化变质，内压超高等。用，腐蚀破坏，冷脆断裂，老化变质，内压超高等。3.1.33.1.3受热易膨胀导致泄漏。液化石油气液态时的热膨胀系受热易膨胀导致泄漏。液化石油气液态时的热膨胀系数远大于气态，体积膨胀系数是水的十几倍，温度越数远大于气态，体积膨胀系数是水的十几倍，温度越高，膨胀越大。高，膨胀越大。3.1.43.1.4外来因素破坏，如外来车辆撞击；基础下沉或倾斜等。外来因素破坏，如外来车辆撞击；基础下沉或倾斜等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.2 3.2 石油液化气

7、储罐易泄漏部位：石油液化气储罐易泄漏部位：3.2.1 3.2.1 液化气中含有一定量的水分，长期贮存时，水分会液化气中含有一定量的水分，长期贮存时，水分会逐渐积累下沉，积聚在储罐的下部。逐渐积累下沉，积聚在储罐的下部。3.2.2 3.2.2 液位计，压力表损坏。液位计，压力表损坏。3.2.3 3.2.3 管道破裂。液化石油气储罐的接管有液相进口、气管道破裂。液化石油气储罐的接管有液相进口、气相相 进口、液相出口、气相出口、排污口、放散口以及进口、液相出口、气相出口、排污口、放散口以及人孔等。人孔等。3.2.4 3.2.4 罐体焊缝破裂尤其是罐体大开口泄漏罐体焊缝破裂尤其是罐体大开口泄漏。为深入

8、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.3 3.3 在石油化工企业，石油液化气储罐泄漏危险在石油化工企业，石油液化气储罐泄漏危险性分析性分析3.3.1 3.3.1 泄漏物质易燃易爆泄漏物质易燃易爆3.3.2 3.3.2 泄漏气体易积聚泄漏气体易积聚3.3.4 3.3.4 泄漏物质具有毒害性泄漏物质具有毒害性为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、液化石油气储罐泄漏的处置方法四、液化石油气储罐泄漏的处置方法 在气体泄漏事故发生后，事故处置将围绕采样检在气体

9、泄漏事故发生后，事故处置将围绕采样检测、确定警戒区域、组织危险区域内群众撤离、抢救测、确定警戒区域、组织危险区域内群众撤离、抢救中毒人员、堵漏、洗消等方面展开。中毒人员、堵漏、洗消等方面展开。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.14.1火情侦查火情侦查 现场侦察并询问知情人，了解、确定易燃可燃液现场侦察并询问知情人，了解、确定易燃可燃液体的种类、贮量、输送管线铺设、供料阀门位置、灭体的种类、贮量、输送管线铺设、供料阀门位置、灭火设施。侦察检测。应使用可燃气体探测仪，从安全火设施。侦察检测。应使用可燃气体探测仪，从安全

10、区域开始向危险区域逐渐进行不间断的检测，以便随区域开始向危险区域逐渐进行不间断的检测，以便随时重新划定危险区域及警戒区域。时重新划定危险区域及警戒区域。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.24.2设立警戒设立警戒 戒严区域由安全保卫组负责看守。戒严区要禁止戒严区域由安全保卫组负责看守。戒严区要禁止一切火源、电源、火花和炽热物体，禁止一切与处理一切火源、电源、火花和炽热物体，禁止一切与处理事故无关的车辆和人员入内。事故无关的车辆和人员入内。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神

11、,充分发挥中小学图书室育人功能4.34.3泄漏处置泄漏处置4.3.14.3.1关阀断源。管道发生泄漏，泄漏点处在阀门以后且阀关阀断源。管道发生泄漏，泄漏点处在阀门以后且阀门尚未损坏，可采取关闭输送物料管道阀门，断绝物门尚未损坏，可采取关闭输送物料管道阀门，断绝物料源的措施。料源的措施。4.3.24.3.2喷雾稀释。组织足够数量的喷雾水枪，驱散、稀释沉喷雾稀释。组织足够数量的喷雾水枪，驱散、稀释沉积飘浮的气体；抢险人员进行堵漏时，必须设喷雾水积飘浮的气体；抢险人员进行堵漏时，必须设喷雾水枪掩护。枪掩护。4.3.34.3.3加强防护。进入现场或警戒区内的队员必须佩戴呼吸加强防护。进入现场或警戒区内

12、的队员必须佩戴呼吸器及各种防护器具，穿着密封式消防防化服；外围人器及各种防护器具，穿着密封式消防防化服；外围人员要穿纯棉战斗服，扎紧裤口袖口，勒紧腰带裤带，员要穿纯棉战斗服，扎紧裤口袖口，勒紧腰带裤带，必要时全身浇湿进入扩散区。必要时全身浇湿进入扩散区。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.3.44.3.4实施堵漏。管道或法兰出现泄漏点时，液化气的泄漏实施堵漏。管道或法兰出现泄漏点时，液化气的泄漏速度较慢，泄漏或燃烧点离罐体远，危险性较小。停速度较慢，泄漏或燃烧点离罐体远，危险性较小。停止输送气体，慢慢关闭泄漏点相邻部

13、位的阀门，即可止输送气体，慢慢关闭泄漏点相邻部位的阀门，即可切断泄漏源排除危险。切断泄漏源排除危险。4.3.54.3.5注水排险。根据液化石油气储罐子的泄漏情况，在采注水排险。根据液化石油气储罐子的泄漏情况，在采取其它措施的同时，可通过排污阀向罐内注水，抬高取其它措施的同时，可通过排污阀向罐内注水，抬高液位，造成罐内底部水垫层，配合堵漏，缓解险情。液位，造成罐内底部水垫层，配合堵漏，缓解险情。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.3.64.3.6引火点燃。采用点燃的措施，应具备安全条件和严密引火点燃。采用点燃的措施，应

14、具备安全条件和严密的防范措施，必须周全考虑，谨慎进行。的防范措施，必须周全考虑，谨慎进行。4.3.74.3.7彻底清理。事故处置任务完成后，消防彻底清理。事故处置任务完成后，消防人员人员应使用大应使用大量的喷雾水清扫事故现场，确保不留残液。量的喷雾水清扫事故现场，确保不留残液。4.3.84.3.8紧急撤退。罐体破裂严重，易燃、可燃液体大量泄漏、紧急撤退。罐体破裂严重，易燃、可燃液体大量泄漏、无法进行封堵、随时可能发生爆燃、爆炸的情况下，无法进行封堵、随时可能发生爆燃、爆炸的情况下，应在指挥员的命令下有组织有秩序的迅速撤退到戒严应在指挥员的命令下有组织有秩序的迅速撤退到戒严区指定位置。区指定位置

15、。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.15.1处置过程中要正确使用检测和通讯器材，器材要使用处置过程中要正确使用检测和通讯器材，器材要使用防爆器材。处置灾情前，对事故现场要进行防毒、防防爆器材。处置灾情前，对事故现场要进行防毒、防爆的检测，对受破坏的建筑物进行危险程度检查。爆的检测，对受破坏的建筑物进行危险程度检查。5.25.2抢险救援现场的一定范围设置警戒区域，严控人员进抢险救援现场的一定范围设置警戒区域，严控人员进出。可燃或有毒气体扩散区域（或警戒区）要根据不出。可燃或有毒气体扩散区域（或警戒区）要根据不间断的检

16、测情况随时进行调整。对受破坏的建（构）间断的检测情况随时进行调整。对受破坏的建（构）筑物进行危险程度检查。筑物进行危险程度检查。5 5、注意事项、注意事项为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.35.3尽量减少前方排险人员，应以小组为单位，不可单独尽量减少前方排险人员，应以小组为单位，不可单独行动。没有指挥员命令不准冒然采取行动行动。没有指挥员命令不准冒然采取行动,进入危险区进入危险区域的人员必须佩戴空气呼吸器。域的人员必须佩戴空气呼吸器。5.45.4抢险救援人员要及时轮流更换，不宜在有毒区域滞留抢险救援人员要及时轮流更

17、换，不宜在有毒区域滞留时间过长。时间过长。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.55.5对爆炸危险性非常大的部分进行冷却或对可燃气体、对爆炸危险性非常大的部分进行冷却或对可燃气体、有毒气体聚集处进行稀释时，可采用人员远距离操作、有毒气体聚集处进行稀释时，可采用人员远距离操作、带架水枪固定喷水的方式。带架水枪固定喷水的方式。5.65.6灭火或堵漏完成后，要再次对装置进行检测，确定无灭火或堵漏完成后，要再次对装置进行检测，确定无泄漏、无着火、无爆炸的危险后，才可最后结束处置泄漏、无着火、无爆炸的危险后，才可最后结束处置工作

18、。工作。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能总结：总结：液化气罐区火灾具有破坏性、复杂性、瞬时性。液化气罐区火灾具有破坏性、复杂性、瞬时性。液化气罐区是石油化工企业防火工作的重中之重，本液化气罐区是石油化工企业防火工作的重中之重，本身的危险性比较大，加上储罐集中，一旦着火（爆炸）身的危险性比较大，加上储罐集中，一旦着火（爆炸）容易形成二次爆炸和连锁爆炸，爆炸危害面积更大，容易形成二次爆炸和连锁爆炸，爆炸危害面积更大，损失也更大，造成群死群伤。在液化石油气储罐发生损失也更大，造成群死群伤。在液化石油气储罐发生泄漏时，务必果

19、断指挥，根据现场不同的环境条件和泄漏时，务必果断指挥，根据现场不同的环境条件和火情，采取各种战术措施，组织实施有序、有效的扑火情，采取各种战术措施，组织实施有序、有效的扑救，尽快排除险情。防止重大事故的发生。救，尽快排除险情。防止重大事故的发生。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能参考文献参考文献：抢险救援讲义抢险救援讲义 公安消防部队公安消防部队 编编灭火战术灭火战术 公安消防部队公安消防部队 编编消防指挥员手册消防指挥员手册 辽河油田消防支队辽河油田消防支队 编编消防灭火救援消防灭火救援 公安部消防局公安部消防局 编编消防战斗员业务技术消防战斗员业务技术 吉林省公安厅消防局吉林省公安厅消防局