花的学校00001学习.pptx
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1、 雷声轰隆隆,东风带来雷声轰隆隆,东风带来了六月的阵雨。狂风骤雨中,了六月的阵雨。狂风骤雨中,花儿们一齐盛放,它们绽开花儿们一齐盛放,它们绽开了美丽的脸庞,挺直了纤细了美丽的脸庞,挺直了纤细的腰身,抖落了晶莹的水珠,的腰身,抖落了晶莹的水珠,在雨的伴奏声中,在大地广在雨的伴奏声中,在大地广阔的舞台上,尽情地跳起了阔的舞台上,尽情地跳起了狂欢的舞蹈狂欢的舞蹈第1页/共39页走近作者走近作者 泰戈尔,享誉世界的印度泰戈尔,享誉世界的印度诗人、哲学家。他曾获诺贝尔诗人、哲学家。他曾获诺贝尔文学奖,出版过飞鸟集文学奖,出版过飞鸟集园丁集等五十多部诗集。园丁集等五十多部诗集。本文选自泰戈尔的儿童散本文选
2、自泰戈尔的儿童散文诗集新月集。文诗集新月集。第2页/共39页状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
3、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路落下落下 荒野荒野 口笛口笛 跳舞跳舞 狂欢狂欢罚站罚站 互相互相 放假放假 住所住所 衣裳衣裳能够能够 猜出猜出 扬起扬起 双臂双臂落下落
4、下 荒荒野野 口口笛笛 跳舞跳舞 狂欢狂欢罚罚站站 互相互相 放放假假 住所住所 衣衣裳裳能够能够 猜出猜出 扬起扬起 双臂双臂字词学习字词学习我我会会读读hundfjishn第3页/共39页整体把握整体把握 课文共有课文共有 自然段,可以分为哪几个部分,分自然段,可以分为哪几个部分,分别主要讲了什么?别主要讲了什么?九九第4页/共39页第一部分第一部分(1 1-2 2)第二部分第二部分(3 3-6 6)六月雨落,花儿跳舞。六月雨落,花儿跳舞。地下上学,来雨放假。地下上学,来雨放假。第四部分第四部分(7 7-9 9)急急忙忙,去找妈妈。急急忙忙,去找妈妈。第5页/共39页课文解读课文解读 当雷
5、云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。出来,在绿草上跳舞、狂欢。强调花的数量多,强调花的数量多,仿佛一夜之间全仿佛一夜之间全部开了部开了 你知道这里使用了你知道这里使用了什么修辞手法吗?什么修辞手法吗?第6页/共39页 运用运用拟人拟人的手法,把花的手法,把花描写成可爱的孩子,非常富描写成可爱的孩子,非常富有童趣。有童趣。“跳舞跳舞”“”“狂欢狂欢”写出了花孩子们活泼、调皮写出了花
6、孩子们活泼、调皮的特点。的特点。第7页/共39页 妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。里上学。雨一来,他们便放假了。雨一来,他们便放假了。想一想:你是怎么理解这两句话的?想一想:你是怎么理解这两句话的?在六月阵雨之前,花儿尚未开放,所以是在六月阵雨之前,花儿尚未开放,所以是“在地下在地下的学校里上学的学校里上学”。而当阵雨过后,花儿纷纷盛开,跑出。而当阵雨过后,花儿纷纷盛开,跑出了了“学校学校”,可见是,可见是“放假了放假了”。第8页/共39页 雨一来,他们便放雨一来,他们便放假假了。了。假假假jijijiji(真假)(真假)(假如)(假如)(放
7、假)(放假)(假期)(假期)第9页/共39页 树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。地响,雷云拍着大手。这是一种怎样的这是一种怎样的情景?情景?想象想象第10页/共39页 描写了夏天雷雨的情景。描写了夏天雷雨的情景。风吹得树枝摇摇摆摆,树叶在风吹得树枝摇摇摆摆,树叶在剧烈地晃动,发出声响,而雷剧烈地晃动,发出声响,而雷声轰鸣仿佛拍手一般,可见雨声轰鸣仿佛拍手一般,可见雨势的猛烈,营造出一种热情、势的猛烈,营造出一种热情、激动的情景。激动的情景。第11页/共39页 这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣
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