131_物体的内能(教育精品).ppt

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1、 学习目标：学习目标：1 1、知道物体内能的涵义。、知道物体内能的涵义。2 2、了解内能和温度的关系。、了解内能和温度的关系。3 3、知道改变物体的内能的两种方式：、知道改变物体的内能的两种方式：做功和热传递。做功和热传递。构成物质的粒子在永不停息地做无构成物质的粒子在永不停息地做无规则运动；规则运动；微粒运动的速度与物体微粒运动的速度与物体的的温度温度有关，温度越高，微粒的无有关，温度越高，微粒的无规则运动就越规则运动就越剧烈剧烈。分子之间存在引力和斥力的作用。分子之间存在引力和斥力的作用。观察对比观察对比:运动着的篮球具有动能运动着的篮球具有动能运动着的分子呢运动着的分子呢?结论结论:运动

2、着的分子也有动能运动着的分子也有动能我在动我在动,也也有动能噢！有动能噢！被压缩被压缩或拉伸或拉伸的弹簧的各部分互的弹簧的各部分互相相作用作用而具有势能。而具有势能。讨论：讨论：互相互相吸引和吸引和排斥的排斥的分子之间有没有势能呢？分子之间有没有势能呢？结论：互相作用的分子结论：互相作用的分子也具有势能也具有势能。一一.内能内能.分子动能分子动能：物体内大量分子做无规则物体内大量分子做无规则运动所具有的能量运动所具有的能量。.分子势能分子势能：由于分子之间具有一定的由于分子之间具有一定的距离，也有一定的作用力，因而分子具距离，也有一定的作用力，因而分子具有势能有势能。.内能内能：物体内部所有分

3、子做无规则运物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和动的动能和分子势能的总和。炽热的铁水炽热的铁水冰冷的冰块冰冷的冰块温度很高，分子运动激温度很高，分子运动激烈，它具有内能。烈，它具有内能。温度虽低，其内部分子温度虽低，其内部分子仍在做无规则运动，它仍在做无规则运动，它也具有内能。也具有内能。补充：内能跟温度的关系：补充：内能跟温度的关系：物物体体温温度度越越高高，分分子子热热运运动动越剧烈，所以内能就越大。越剧烈，所以内能就越大。温度温度是物体内部大量粒子无是物体内部大量粒子无规则运动剧烈程度的标志。物体规则运动剧烈程度的标志。物体内内能是否变化能是否变化，可以从，可以从温度是否变

4、化温度是否变化来反映。来反映。物体的温度升高或降低时，内物体的温度升高或降低时，内能会有什么变化？能会有什么变化？物体温度升高，内能增加物体温度升高，内能增加。物体温度降低，内能减少。物体温度降低，内能减少。思考：思考：一小杯水和一大桶水，它们一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同？的温度相同，它们的内能是否相同？如果不同，哪一个内能大？如果不同，哪一个内能大？不同，一大桶水内能大。不同，一大桶水内能大。说说明明物物体体的的内内能能还还跟跟分分子子数数的的多少多少有关有关内能是指物体的内能，不是分子的内能是指物体的内能，不是分子的内能。内能。一切物体在一切物体在任何情况下任何情

5、况下都具有内能都具有内能内能具有不可测量性即不能准确内能具有不可测量性即不能准确地知道一个物体的内能的具体数值地知道一个物体的内能的具体数值我们要注意：我们要注意：机械能是与机械能是与宏观运动宏观运动有关的能量，与运有关的能量，与运动的动的速度、高度速度、高度有关。有关。内能是与内能是与微观运动微观运动有关的能量，与有关的能量，与温度温度的变化有关；的变化有关；物体内能改变的主要标志：物体内能改变的主要标志：温度温度和和状态状态的变化。的变化。内能：内能：物体内部所有物体内部所有分子动能分子动能和和分分子势能子势能的总和，叫做物体的的总和，叫做物体的内能内能。物体内能多少物体内能多少与什么有关

6、与什么有关：温度温度高低和高低和质量质量大小大小 我们如何能使物体的温度改变？我们如何能使物体的温度改变？冬天双手很冷，你通常冬天双手很冷，你通常用什么办法使它变暖？用什么办法使它变暖？两种方法都可以使手的两种方法都可以使手的内能增大内能增大改变物体内能的两种方法：改变物体内能的两种方法：热传递热传递做功做功改变物体内能的改变物体内能的方法方法：做功做功1、如图所示，在薄壁金属圆筒内注入少量、如图所示，在薄壁金属圆筒内注入少量乙醚，塞上塞子，用一根绳子在金属圆筒乙醚，塞上塞子，用一根绳子在金属圆筒外壁缠绕外壁缠绕12圈。然后按图中箭头所指的圈。然后按图中箭头所指的方向来回拉动绳子。方向来回拉动

7、绳子。（1）猜测可能会发生）猜测可能会发生 的现象；的现象；橡皮塞将弹起橡皮塞将弹起做功可以改变物体的内能做功可以改变物体的内能1 1：来回拉绳子的过程中，有没有做功？：来回拉绳子的过程中，有没有做功？2 2：能量如何转变？：能量如何转变？3 3：乙醚有什么变化？：乙醚有什么变化？4 4：乙醚内能增大的方法？：乙醚内能增大的方法？对物体做功，物体的内能增大。对物体做功，物体的内能增大。橡皮塞向上跳起，瓶口出现雾状物。橡皮塞向上跳起，瓶口出现雾状物。克服摩擦做功克服摩擦做功 机械能机械能内能内能 内能增大，温度升高，乙醚汽化内能增大，温度升高，乙醚汽化。5 5：橡皮塞为什么会跳起？：橡皮塞为什么

8、会跳起？6 6：这个过程中有没有做功？谁对谁做功？：这个过程中有没有做功？谁对谁做功？7 7：能量如何转变？：能量如何转变？8 8：乙醚的内能如何变化？：乙醚的内能如何变化？什么原因？什么原因？物体对外做功，物体的内能减小。物体对外做功，物体的内能减小。乙醚蒸气膨胀，将塞子推出。乙醚蒸气膨胀，将塞子推出。乙醚蒸汽对塞子做功乙醚蒸汽对塞子做功 乙醚蒸汽的内能乙醚蒸汽的内能塞子的机械能。塞子的机械能。2、如图，筒内放一小团浸少量乙醚如图，筒内放一小团浸少量乙醚的棉花。快速压下活塞，你看到棉花会的棉花。快速压下活塞，你看到棉花会 。燃烧燃烧 达到乙醚的着火点达到乙醚的着火点1 1：为什么选择用乙醚浸

9、过棉花？：为什么选择用乙醚浸过棉花？2 2：压下活塞时，有没有做功？谁对谁做功？：压下活塞时，有没有做功？谁对谁做功？3 3：能量如何转变？：能量如何转变？5 5：增大空气内能的方法？：增大空气内能的方法？对空气做功，空气内能增大对空气做功，空气内能增大4 4：棉花燃烧的原因？：棉花燃烧的原因？棉花燃烧。棉花燃烧。活塞对空气做功活塞对空气做功机械能机械能内能内能筒内空气的内能增大，温度升高。筒内空气的内能增大，温度升高。乙醚的着火点低，属于易燃物乙醚的着火点低，属于易燃物。做功可以改变物体的内能做功可以改变物体的内能外界对物体做功外界对物体做功物体内能增大物体内能增大（如：人的机械能（如：人的

10、机械能物体的内能）物体的内能）物体对外做功物体对外做功物体内能减小物体内能减小（如：物体的内能（如：物体的内能塞子的机械能）塞子的机械能）做功的方式有：克服摩擦做功做功的方式有：克服摩擦做功压缩气体做功压缩气体做功 3.气体膨胀做功气体膨胀做功做功改变物体内能的实质是什么？做功改变物体内能的实质是什么？其他形式的能（机械能）与内能的其他形式的能（机械能）与内能的相相互互转化转化功功可以量度可以量度内能改变内能改变的多少的多少 打气时活塞压缩空气做功打气时活塞压缩空气做功，使筒内空气内能增加使筒内空气内能增加，温度升高温度升高；克服活塞与筒壁间的摩擦做功也克服活塞与筒壁间的摩擦做功也使筒壁内能增

11、加使筒壁内能增加，所以筒壁就会所以筒壁就会热起来热起来。改变物体内能的改变物体内能的方法方法：热传递热传递发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热从从 传给传给 .毛毛 巾巾人人 体体人体和毛巾人体和毛巾的内能有改变吗？的内能有改变吗？有，有，人体人体的温度降低，内能的温度降低，内能减少减少，毛巾毛巾的温度升高，内能的温度升高，内能增多增多。内能没有转化为其他形式的能，只是内能没有转化为其他形式的能，只是从一个物体转移到另一个物体从一个物体转移到另一个物体.病人病人毛巾毛巾（低温物体）（低温物体）（高温物体）（高温物体）内能减少内能减少内能增多内能增多热量热

12、量热传递的结果？热传递的结果？热传递的实质是什么？热传递的实质是什么？发生热传递的条件？发生热传递的条件？热传递的方向？热传递的方向？没有能量的转化，只没有能量的转化，只有能量（内能）的有能量（内能）的转转移移。接触的物体间或物体接触的物体间或物体不同部分存在不同部分存在温度差温度差从从高温物体高温物体传递到传递到低温物低温物体体，或者从，或者从同一物体同一物体的的高高温部分温部分传递到传递到低温部分低温部分等温等温热传递的三种方式热传递的三种方式想一想想一想:生活中有哪些例子是利用热传递来改变生活中有哪些例子是利用热传递来改变内能的内能的?传导传导对流对流辐射辐射2）在热传递中，传递的能量的

13、多少叫做）在热传递中，传递的能量的多少叫做热量热量，可以用，可以用Q表示。表示。1）从能的转化看，热传递实质上是）从能的转化看，热传递实质上是内能内能从从高温物体高温物体传递传递到低温物体到低温物体或者或者内能内能从同一物体从同一物体的高温部分传递到低温部分的高温部分传递到低温部分的过程的过程。3）热量是物体热量是物体内能转移的量度内能转移的量度。4）单位：功、能、热量的单位都是）单位：功、能、热量的单位都是焦耳焦耳。改变物改变物体内能体内能的方法的方法做功做功热传递热传递对物体做功对物体做功,物体内能增加物体内能增加.物体对外做功物体对外做功,物体内能减少物体内能减少.对物体热传递对物体热传

14、递,物体内能增加物体内能增加.物体对外热传递物体对外热传递,物体内能减少物体内能减少.从能量从能量转化角转化角度看度看做功：做功：热传递：热传递：实质上是其他形式的能与物体内实质上是其他形式的能与物体内能转化的过程能转化的过程实质上是内能从高温物体传递到实质上是内能从高温物体传递到低温物体，或从同一物体的高温低温物体，或从同一物体的高温部分传递到低温部分的过程部分传递到低温部分的过程 单位：功、能、热量的单位都是焦耳单位：功、能、热量的单位都是焦耳小结小结 YIYI 有一瓶子，里面装着一些铁屑，用有一瓶子，里面装着一些铁屑，用什么方法可以增加铁屑的内能？什么方法可以增加铁屑的内能？克服摩擦对瓶

15、子和铁屑做功克服摩擦对瓶子和铁屑做功放在火上烤放在火上烤(热传递热传递)克服摩擦对瓶子和铁屑做功克服摩擦对瓶子和铁屑做功放在火上烤放在火上烤(热传递热传递)做功和热传递对改变内做功和热传递对改变内能是能是等效等效的的巩固习题：巩固习题：下列物理现象中，哪些利用做功改变物下列物理现象中，哪些利用做功改变物体内能的？哪些利用热传递改变物体内能的体内能的？哪些利用热传递改变物体内能的？A、锯条在石块上摩擦，锯条发热；、锯条在石块上摩擦，锯条发热；B、热铁块投入冷水中，铁块温度降低；、热铁块投入冷水中，铁块温度降低；C、一壶水放在地上，开水变为温水；、一壶水放在地上，开水变为温水；D、用锤子反复击打一

16、个铁片，铁片温度升高；、用锤子反复击打一个铁片，铁片温度升高；E、用打气筒往车胎内打气，打气筒变热；、用打气筒往车胎内打气，打气筒变热；F、水从高山上落下，水温稍有升高。、水从高山上落下，水温稍有升高。做功做功热传递热传递热传递热传递做功做功做功做功做功做功3 3）物体吸收热量，温度一定升高）物体吸收热量，温度一定升高 2）物体吸收热量，内能增加物体吸收热量，内能增加判断正误：判断正误：1 1）热量、功、内能的单位都是焦耳，）热量、功、内能的单位都是焦耳，所以三者的物理意义也是相同的所以三者的物理意义也是相同的.4 4）物体的温度升高，一定吸收热量）物体的温度升高，一定吸收热量5 5）只要物体

17、的内能增加了，就一定是吸只要物体的内能增加了，就一定是吸收了热量收了热量 1、分析物体间能量的转化：、分析物体间能量的转化：电风扇通电转动，电风扇通电转动，能能 能；能；自行车刹车时，自行车刹车时，能能 能；能；用煤气灶加热水，用煤气灶加热水，能能 能；能；装得满满的一壶水烧开时，茶壶盖不断跳动，装得满满的一壶水烧开时，茶壶盖不断跳动，能能 能；能；电电内内机械能和内机械能和内机械机械机械机械化学化学内内内内2、判断：、判断：A、冰水混合物的温度是、冰水混合物的温度是0，所以没有内，所以没有内 能。能。（）B、任何物体都具有内能和机械能。（、任何物体都具有内能和机械能。（）C、物体不一定都有内能。、物体不一定都有内能。（）D、某物体温度升高，它的内能一定增大。、某物体温度升高，它的内能一定增大。（）A A、物体不对外界做功，外界也不对物体做、物体不对外界做功，外界也不对物体做 功，物体的内能一定不变。（功，物体的内能一定不变。（）B B、一个物体不吸热也不放热，它的温度一、一个物体不吸热也不放热，它的温度一 定不变。定不变。（）C C、物体温度升高，一定是从外界吸收了热、物体温度升高，一定是从外界吸收了热 量。量。（）D D、只有一个物体不能发生热传递。、只有一个物体不能发生热传递。（）E E、热量从热量多的物体向热量少的物体传、热量从热量多的物体向热量少的物体传 递递。（）