房地产客户定位分析ppt课件.pptx

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1、1为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1客户定位的意义客户定位的意义2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2客户定位对于营销的意义客户定位对于营销的意义一切产生于矛盾一切产生于矛盾n 我们生活在一个无所不有的物质社会；发达的生产力与充裕的产品与服务制造了繁荣的供应市场，充裕的资金构成了旺盛的需求；n 但是，那些产品与服务是真正受到市场需要的吗?n 客户真正了解自己的需求么？找得到自己的需求么?n 物质生活悖论物质生活悖论所以，尤其在现代，营销工作的

2、历史使命是所以，尤其在现代，营销工作的历史使命是在物质生产大爆发的年代在物质生产大爆发的年代帮助那些眼花缭乱，无所适从的客户发现自己真正的需求帮助那些眼花缭乱，无所适从的客户发现自己真正的需求找到自己所需要的产品与服务找到自己所需要的产品与服务所以，客户定位是为了解决这一双向需求的理论工具所以，客户定位是为了解决这一双向需求的理论工具也是为我们提供营销方向的一种指导工具也是为我们提供营销方向的一种指导工具3为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3客户定位模式探究客户定位模式探究n 这类划分标准实际上是第一代划分标准，思考原

3、点通常是产生于房价的总价，然后按照人群购买力来划分。n 这种方式简单直效，但是以收入水平的简单划分来区别客户的需求，往往产生想当然的矛盾，对项目的营销定位和策略衍生的作用不大。n 按收入水平划分按收入水平划分n 按家庭结构划分按家庭结构划分n 按营销属性思考按营销属性思考n 这类划分标准实际上是目前应用较为广泛的模式。n 目前万科的模式就是以家庭结构来户分的，万科的理念较为清晰直接指出我们要把房子销售给一个家庭，而不是个人。n 这类划分标准实际上将客户与产品、企划推广、地缘关系和经济承受能力综合考量。n 我们认为，尽管这只是处于理论与探索状态，但是客户定位能回到营销实践但是客户定位能回到营销实

4、践的本质，这类模式是方法论，而非单一的标准格式的本质，这类模式是方法论，而非单一的标准格式，其缺点是对定位人员的专业要求非常高，很难推广，因此，我们的客户分析讨论还是以万科的家庭结构划分模式为重点。4为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4开发商角度进行的客户定位开发商角度进行的客户定位以万科为例以万科为例5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5万科客户标准化定位模式的实践反思万科客户标准化定位模式的实践反思n 万科是因为其业务的扩张带来的区域发展不

5、平衡，这种情况必然要求其将标准化模式作为扩张的手段，以弥补参差不齐的专业水准。n 同时，万科思考的是帕尔迪所做的客户生命周期研究（如下图），是以较理性的生命周期，支付能力以及房屋价值观三个维度来确定的n 万科的出发点万科的出发点支付能力支付能力生生命命周周期期低低中中高高常年工作流动人士常年工作流动人士首次置业单身首次置业单身单人工作丁克家庭单人工作丁克家庭有婴儿的夫妇有婴儿的夫妇单亲家庭单亲家庭富足成熟家庭富足成熟家庭空巢家庭空巢家庭活跃老年人住宅活跃老年人住宅成熟家庭成熟家庭双人工作丁克家庭双人工作丁克家庭大龄单身贵族大龄单身贵族青年青年中年中年老年老年6为深入学习习近平新时代中国特色社会

6、主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6万科客户标准化定位模式万科客户标准化定位模式家庭生命周期、价值观与支付能力家庭生命周期、价值观与支付能力价值观价值观社会新社会新锐锐望子成望子成龙龙健康养老健康养老青年之家青年之家（新上海（新上海人）人）:4.4%青年持青年持家家:6.4%小太阳小太阳:10.4%后小后小太阳太阳:5.4%孩子三孩子三代代:9.6%老年一老年一二三代二三代:8%青年之青年之家家2(两代两代情深情深):7%青年之家青年之家（老上海人）（老上海人）:8.2%n 万科将家庭价值体系分为五类，社会新锐的关注点还是事业，望子成龙的关注点是下一代

7、，健康养老的关注点是自身的健康状况与休闲，另两类为富贵之家与务实之家。n 以此为出发点，分别衍生出各类家庭结构的客户，与此同时万科还将之结合自己的产品品类进行对号入座。7为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7社会新锐社会新锐【家庭特征】【家庭特征】25-34岁的青年或青年夫妻，无孩子。家庭成员高学历。【购房动机】栖息【购房动机】栖息：不喜欢租房，想拥有自己的房子 自己享受自己享受：想周末/度假去住、买个房子自己享受 【对房子的态度】品味体现：【对房子的态度】品味体现：体现个人的品味、情调甚至个性 社交娱乐：社交娱乐：房屋

8、是一个重要的朋友聚会、娱乐场所【产品需求】健身娱乐：【产品需求】健身娱乐：对小区有较好健身场所、临近大型运动场所、娱乐休闲场所要求高 好的户型、喜欢的建筑风格好的户型、喜欢的建筑风格8为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能8望子成龙望子成龙【家庭特征】【家庭特征】有0-17岁孩子的家庭。【购房动机】孩子成长【购房动机】孩子成长：为了让孩子有更好的生活条件，能够去更好的学校学习。改善住房条件：改善住房条件：现有住房不理想【对房子的态度】【对房子的态度】房屋是孩子成长的地方，也是自己稳定感和归属感的来源 【房屋特征需求】【房屋

9、特征需求】与孩子成长相关的文化教育需求和安全需求文化教育需求和安全需求 有高质量的幼儿园、小学；小区的安全能给孩子的健康成长创造条件9为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能9健康养老健康养老【家庭特征】【家庭特征】空巢家庭、有老人同住的家庭。【购房动机】孝敬老人【购房动机】孝敬老人：为了让老人就医更便利，父母年纪大了想和他们住在一起。自我享受：自我享受：老人辛苦了一辈子，想买个房子自己享受【对房子的态度】照顾老人【对房子的态度】照顾老人：子女照顾老人的地方/让老人安享晚年的地方【房屋特征需求】【房屋特征需求】看重外部环境，

10、小区环境优美小区环境优美比较重要。靠近景色优美的风景，空气质量好；小区或周边有大规模的园林设计和良好绿化。10为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能10富贵之家富贵之家【家庭特征】家庭【家庭特征】家庭高收入，是社会所认同的成功人士。【购房动机】社会地位提升【购房动机】社会地位提升：希望和跟我家社会地位相当的人住一起 独立功能独立功能：想有一个单独的健身房、一个单独的书房等 跟风圈层跟风圈层：周围人都买,自己也想买；消费存在一定炫耀心理【对房子的态度】社会标签：【对房子的态度】社会标签：是我事业成功的标志、可以给我家挣得面子

11、、体现我家社会地位【房屋特征需求】【房屋特征需求】带有社会标签意味的房屋特征明显。周边小区的档次也要很好、拥有高素质的小区居民、有名气的开发商11为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能11务实之家务实之家【家庭特征】【家庭特征】家庭低收入。【购房动机】大房【购房动机】大房(提升提升)：比现在拥有更大的厅、卧室 置业置业：为了置业/给后辈留下一份产业【对房子的态度】栖身居住：【对房子的态度】栖身居住：只是吃饭睡觉的地方。对房屋价值无更高需求，停留在满足生理需求层面。生活保障：生活保障：是我家的一项重要投资、是未来生活的保障【

12、房屋特征需求】低的价格，追求低生活成本，生活便利。【房屋特征需求】低的价格，追求低生活成本，生活便利。方便的公交路线；附近或小区里有小规模的便利店、商店、超市；附近或小区里有中小规模的医疗机构。12为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能12万科客户标准化定位模式万科客户标准化定位模式家庭结构与产品的对应定位关系家庭结构与产品的对应定位关系产品产品 系列系列核心价值核心价值品类品类土地属性土地属性主力细分客户构成主力细分客户构成客户选择客户选择客户细分客户细分价值排序比例家庭生命周期（居住）年龄 （支付能力）购买动因金色金色

13、(城市住宅)便捷的城便捷的城市生活市生活注重工作便注重工作便利利,关注产品关注产品服务及品质服务及品质G1 G1 （商务住宅）1)地块商务属性高,周边写字楼密集，交通高度发达，享受市中心级别配套2)地块可能有不利因素影响，如交通噪音干扰大以及周边人群复杂的情况3)商业价值高4）居住价值一般商务人士投资顶级商务人士投资追求居住改追求居住改善和品质善和品质G2 G2 （城市改善）1)周边配套完善，交通便捷，通常较为安静2)适宜居住110%孩子三代3545岁改善240%后小太阳40-45岁改善340%小太阳35-39岁改善410%中年之家45-50岁空巢低总价优势低总价优势G3G3（城市栖居）1）要

14、求公共交通密集，站点在步行距离内2）周边有较完善的生活配套3）居住价值一般185%青年之家2535岁首次215%青年持家2530岁首次13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能13案例案例万科某项目的客户定位思路万科某项目的客户定位思路拿地战略拿地战略必须在某年取得一定的项目储备资金战略资金战略具有一定财务成本的资金来源要求快速回笼土地属性现状与未来分析土地属性现状与未来分析考虑土地对人的吸引力考虑土地属性的改善过程，及人口导入的变化品类化策略品类化策略在现有品类中寻找符合土地属性和资金回笼要求的产品确定金色系列产品确定金

15、色系列产品G21)周边配套完善，交通便捷，通常较为安静 2)适宜居住G31）要求公共交通密集，站点在步行距离内 2）周边有较完善的生活配套 3）居住价值一般对应客户对应客户确定改善型客户：三代居、小太阳家庭，后小太阳家庭与首次置业的青年家庭二人世界为客户家庭结构14为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能14但我们需要注意的是但我们需要注意的是营销商与代理商的不同营销商与代理商的不同n 开发商常常可以预设好客户之后再策划产品，而营销方除了这种情况以外，还可而营销方除了这种情况以外，还可能面临为现有产品寻找未知客户的使命。能面

16、临为现有产品寻找未知客户的使命。n 程序不同程序不同n 现实客户并不一定如万科模型那样现实客户并不一定如万科模型那样，与产品有对应关系，我们只能依靠共性原则，简单归纳出这类客户的家庭结构和生命周期的共性，但是，不同的客户常常因为不同的客户常常因为不同的生活体验，对房屋不同的生活体验，对房屋i保有不同的细致需求保有不同的细致需求，而这一点很难从所谓标准化的路而这一点很难从所谓标准化的路径来解决径来解决。n 营销商对客户定位应当在甲方基础上重新解读产品，营销商对客户定位应当在甲方基础上重新解读产品，即使在产品规划前期阶段已经介入，但随着时间的推移，市场变化，前期定位的客户还是会有大的变化。，营销方

17、应当随着时间推移，检视客户构成的变化。n 更具弹性更具弹性n 不同角度不同角度15为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能15营销商角度进行的客户定位营销商角度进行的客户定位以世联为例以世联为例16为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能16营销方客户定位研究的标杆营销方客户定位研究的标杆世联世联n 世联对客户研究有值得我们学习的地方，尤其是对客户的购买驱动因素，以及相应的内在需求角度进行多方面的思考；n 世联的另一大贡献，是将价值排序的概念引入客户定位的

18、过程中；n 此外，对客户的定位提供非单一化的描述，世联在方法论的推广上具有标杆意义，如AIO法，客户地图等方法在客户描述过程中都得到了广泛推广。n 关键在于，世联模式是目前营销代理业内形成相对标准化的模式。具有一定推广意义。n 从现有资料来看，世联的客户分类相对万科而言，是二维的，并没有上升到家庭结构，这是其不足点。n 但是，总得来讲，其标准化的是方法论而非格式，这是值得我们学习的。但是，总得来讲，其标准化的是方法论而非格式，这是值得我们学习的。n 世联模式世联模式17为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能17世联模式世联

19、模式借鉴点借鉴点1：思考客户需求从被吸引的方向考虑：思考客户需求从被吸引的方向考虑产品型客户产品型客户土地属性型客户土地属性型客户购购房房需需求求价格客户价格客户产品导入产品导入品牌开发商品牌开发商/物管物管交通导入交通导入配套导入配套导入景观景观/资源导入资源导入地缘性客户地缘性客户产业客户产业客户规划导入客户规划导入客户u举例：开发理念、项目形象形象形象u举例：大盘、开放式街区、景观、建筑形态、户型设计等u举例：低价吸引u举例：开发商吸引u举例：地缘性客户u举例：公交、轨道、道路导入客源u举例：教育配套、生活配套吸引u举例：周边产业支撑人口导入u举例：景观、资源吸引u举例：规划树立价值上升

20、信心18为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能18世联模式世联模式借鉴点借鉴点2：动态地考虑客户属性的变化：动态地考虑客户属性的变化最容易获得的最容易获得的“第一圈层客户第一圈层客户”项目所在片区项目所在片区客户群客户群被随后吸引的被随后吸引的“第二圈层客户第二圈层客户”项目周项目周边片区客户群边片区客户群由于项目整体成功造就的由于项目整体成功造就的“第三圈层客户第三圈层客户”整个城市客户群整个城市客户群根本原因在于土地属性的升级所带来的辐射面的拓宽根本原因在于土地属性的升级所带来的辐射面的拓宽n 一般大盘客户群变化规律一

21、般大盘客户群变化规律19为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能19世联模式世联模式借鉴点借鉴点3：仍然建立标准的客户分类：仍然建立标准的客户分类财富层面价值层面旧式转型新式高中低沉稳、有相对稳定的社交圈、注重礼仪道德、重视其身份和声誉、尊贵奢华的生活方式思想深刻、有极强的洞察力、有远见、有较高的声望、重视自己的社交圈和生活圈在舒适和高品质的生活基础上，强调个性化的生活方式、较强的创造力和挑战精神、拥有其身份和个性的标志物 典型案例：天琴湾典型案例：天琴湾 怀旧内敛、道德感强、有一定的信仰（如宗教信仰）、喜欢清静和人文气息浓

22、的地方丰富的阅历、有敏锐的洞察力、较强的人际网、存在一些显示身份的炫耀心理同时也注重生活品质和舒适性。典型案例：纯水岸典型案例：纯水岸 重视生活的舒适性和品质、关注细节、个人意识强、社交面广、勇于尝试新的东西、追求适合自己的新生活方式 典型案例：十七英里典型案例：十七英里 思想守旧、顽固、爱面子讲派场、对金钱的看法和在其使用上存在一些矛盾、对价格有一些敏感 典型案例：城市山谷典型案例：城市山谷 责任感强、有不断提升自身的强烈愿望、务实、对金钱在某种程度上保有“节俭”精神、对价格有一定的敏感度小资一族、注重生活品质、懂得享受生活、关注时尚流行元素、对价格有一定的敏感 典型案例：万科城典型案例：万

23、科城 n 但是，我们看到世联的客户分类还是二维的，这是因为世联的客户仍然是单个的“人”，而非家庭，也没有像万科这样的品类化产品体系可以对照。我们认为易居在这一点上应学习更为先进的万科模式。20为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能20世联模式世联模式借鉴点借鉴点4：客户分析量表：客户分析量表AIOA A：activity，消费者活动；I I：interests，兴趣；OO：opinions，观点 A A（activityactivity）I I（interestsinterests）OO（opinionsopinions）

24、1.工作在成都市内；2.生活地点，生活半径大；3.消费5w1h；应用：市场客户特征、沟通策略、购买心态分析应用：市场客户特征、沟通策略、购买心态分析 21为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能21世联模式世联模式借鉴点借鉴点4：客户分析量表：客户分析量表AIOA A：activity，消费者活动；I I：interests，兴趣；OO：opinions，观点 A A（activityactivity）I I（interestsinterests）OO（opinionsopinions）1.工作在成都市内；2.生活圈子半径大

25、；3.几乎没有时间逛街，休息；4.家人在仁和春天百货、王府井百货等商场消费；5.现在住在几年前购买的商品房；6.工作就是生活，生活即是工作；7.向往健康的生活，却几乎没有时间运动；8.绝大多数有私家车、经常有社交活动；1.打麻将是聚会必须玩的游戏；2.偶尔到全国各地走走；3.她喜欢逛街，时常在品牌店成交，爱好品牌；4.他喜欢自己的生意，并以获取利润作为成功的体现；5.喜欢看新闻和财经类节目；6.对交响乐、爵士乐等兴趣浓厚；7.再忙也要抽时间翻阅订阅的杂志；1.对周边环境敏感；2.觉得武侯大道离市区非常方便；3.想住在一个有面子的社区；4.郊区别墅给家人带来不便5.认为入住城西是爵位的象征；6.

26、品牌店的东西很好；7.习惯接受朋友的建议，并以推荐某种东西给圈内人自豪；8.眼见为实；22为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能22易居营销部门对客户定位的探索易居营销部门对客户定位的探索23为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能23易居模式易居模式描摹客户，提炼共性，重视细节，案例实证描摹客户，提炼共性，重视细节，案例实证客户访谈客户访谈了解客户的烦恼积累客户语言其他案例客户分析其他案例客户分析了解类似案例客户构成尤其是客户案例客户素描客户素描从外部

27、特性描摹客户行为状态产品塑造产品塑造在深访基础上对产品提出设想与建议认知行为认知行为已售项目往往可以告诉我们客户的认知途径与购买目的客户心理深入客户心理深入深入客户需求提出客户外部特征背后的故事客户定位客户定位结论性的总结与定义客户客户案例客户案例佐证与具象化客户地图客户地图分布具象化为广告拦截伏笔项目分析项目分析产品形态总价段24为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能24案例案例安品街项目的客户定位安品街项目的客户定位n 项目介绍项目介绍n 项目位于南京市中心，当时规划经济指标造成产品规划障碍，地块地理位置造成客户认知障

28、碍，我们通过对项目认知与客户访谈，得出以下客户定位策略我们通过对项目认知与客户访谈，得出以下客户定位策略。n 这里需要指出的是项目认知必须与客户定位和之后的产品建议有一条主线串起这便是所谓这便是所谓“价值价值”（详细可见相关项目附件）（详细可见相关项目附件）从项目出发从项目出发0.7容积率7米限高项目紧邻仓巷新南京人老南京人从客户出发从客户出发做出地面2层的联排以脏乱差出名没有地域成见固有的抗性在脏乱差出名的位置做高端项目？通过没有地域成见的新南京人切入市场形成市场认同后化解老南京人的抗性25为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室

29、育人功能25案例案例安品街项目的客户定位安品街项目的客户定位n 客户素描客户素描n 所谓素描是一种以单一色彩勾勒描绘对象，能表现形状及光影关系的一种画法。n 客户素描的作用其实是特征描述，使策划人或项目操作人员对客户有较整体的表客户素描的作用其实是特征描述，使策划人或项目操作人员对客户有较整体的表面特征印象面特征印象。但对于研究者而言其核心的问题应该是这些表征对营销的意义年龄年龄年龄集中在3545岁文化背景文化背景客户可能并非南京人，来自中国其他地方当前生活区域当前生活区域目前生活在南京，多集中在城中经济实力经济实力这部分人的年收入可以在300万元以上，经过多年奋斗，收入刚开始稳定成长经历成长

30、经历60年代生人或70年代生人，进入社会就赶上了中国经济起飞阶段置业经历置业经历拥有多次置业经历教育经历教育经历教育经历参差不齐家庭结构家庭结构家庭结构为两代三口或四口出行方式出行方式家中两辆车，有家庭型也有商务型购买行为特征购买行为特征完全以自住需求为购买目的，决策标准主要是能否解决其目前的居住困扰关键客户表征关键客户表征26为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能26案例案例安品街项目的客户定位安品街项目的客户定位n 客户心理深入客户心理深入n 年龄作为数字，其下面意味着什么？不同的家庭结构，仅仅意味着家里多了一张嘴么？

31、解答诸如此类的由客户表征而来的问题，正是需要我们思考的重点年龄年龄年龄集中在3545岁，意味雄心勃发的盛年，事业处于上升期，也意味着孩子不大意味雄心勃发的盛年，事业处于上升期，也意味着孩子不大文化背景文化背景客户来自中国其他地方，除了意味着对本地块抗性小，也意味着需要南京上层社会认同除了意味着对本地块抗性小，也意味着需要南京上层社会认同当前生活区域当前生活区域目前生活在南京，多集中在城中，不愿远离自己熟悉的生活板块不愿远离自己熟悉的生活板块经济实力经济实力经过多年奋斗，收入刚开始稳定，对居住条件和身份象征有新的考量，开始更新型置业对居住条件和身份象征有新的考量，开始更新型置业成长经历成长经历如

32、果是白手起家，钱财来之不易，则较为谨慎地根据自身居住需要购买住房如是第二代财富使用者，消费较前者更冲动忙碌的职业生涯，导致其渴望充分安逸的生活居所忙碌的职业生涯，导致其渴望充分安逸的生活居所置业经历置业经历拥有多次置业经历，具有丰富的置业经历，熟悉自身的需求教育经历教育经历教育经历虽然参差不齐，但对于传统的宗族文化还是认可的家庭结构家庭结构家庭结构为两代三口或四口，以自己为核心的家族正在形成以自己为核心的家族正在形成且孩子所需的成长空间成为其决策购买的重要依据且孩子所需的成长空间成为其决策购买的重要依据出行方式出行方式家中两辆车，有家庭型也有商务型，对车位数量很关注对车位数量很关注购买行为特征

33、购买行为特征反复比对其自身的居住现状来做购买决策，很关注体验细节很关注体验细节客户深入客户深入心理与社会属性心理与社会属性27为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能27案例案例安品街项目的客户定位安品街项目的客户定位n 客户定位客户定位n 客户定位的关键在于要能简单，明了的归纳出具有营销意义的客户关键词，其真正的意义在于描摹出客户的价值取向与购买行为能达成的潜在利益点。n 请注意这个客户定位中的客户还是单个的人，但是我们仍然将家庭观作为重要的维度，因为我们这里描摹的个性特征较强，不可能落实到作为某个家庭的特征，所以我们仍然

34、以单个的关键决策人为深访对象或描述对象。处于事业上升期处于事业上升期经过长期沉淀而融入南京体系经过长期沉淀而融入南京体系即将跨入南京上流社会即将跨入南京上流社会以自己为核心的家族初步形成的以自己为核心的家族初步形成的事业与家庭双丰收的事业与家庭双丰收的新南京人新南京人28为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能28案例案例安品街项目的客户定位安品街项目的客户定位n 客户案例客户案例n 案例的真谛在于描述方式如何与前面所讲的契合，但是略有出入并无大碍，关键在于这个案例将前面空洞的描绘彻底落实到一个具象上，使整个描述更为可信与生

35、动。年龄年龄实际年龄不详，但告诉采访者：“她总是宣称自己她总是宣称自己2929岁岁”成长背景成长背景南通人，家境富裕的富贵二代南通人，家境富裕的富贵二代当前生活区域当前生活区域目前生活在南京，由于是省委党校的外语老师，所以对安品街地区十分了解经济实力经济实力工资并非其生活来源，父亲与丈夫的职业收入是其资金的主要来源工资并非其生活来源，父亲与丈夫的职业收入是其资金的主要来源置业经历置业经历拥有多次置业经历，除了金色家园之外，还购入了锋尚国际公寓教育经历教育经历作为省委党校英语专业的老师，相信教育程度较高家庭结构家庭结构家庭结构为两代三口，孩子仅仅三岁，不排除再生一个孩子，不排除再生一个孩子，孩子

36、的成长环境是其考量住宅装修的重中之重孩子的成长环境是其考量住宅装修的重中之重出行方式出行方式家中两辆车，有宝马和SUV购买行为特征购买行为特征很关注体验细节，锋尚的时尚与生态属性是促成其购买的主要原因。很关注体验细节，锋尚的时尚与生态属性是促成其购买的主要原因。综述综述从胡小姐外表看，年龄是个难解的谜，个性率真中带有成熟，是典型的少妇，拥有令人称羡的富裕家族背景，同时又显示出具有良好教养的贵族气质，丰富的置业经历和对本项目地段的熟悉度使她对于产品功能的认识具有较强的代表性，作为有闲和有钱的女主人，主导了金色家园的装修过程，对装修和家具购买有丰富经验胡小姐胡小姐29为深入学习习近平新时代中国特色

37、社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能29案例案例安品街项目的客户定位安品街项目的客户定位n 客户地图客户地图n 客户地图的用途很明显指出客户的活动动线与活动范围，即客户的地缘属性。本项目外环：绕城公路外环：绕城公路南京长江大桥南京长江大桥奥体中心奥体中心1、该类客户应当主要居住在城内，其目前主要居住形态是多层与高层。2、该类客户平时在新街口消费，尤其是金鹰和德基广场。30为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能30关于客户认知工具关于客户认知工具客户关注项目的四大关键因素客户关注项

38、目的四大关键因素1234地缘关系地缘关系推广包装策略推广包装策略价格策略价格策略客户之所以对客户之所以对项目感兴趣的项目感兴趣的四大因素四大因素产品形态策略产品形态策略n 地缘地缘n客户与土地的关系千差万别，比如：n 1、生活在项目附近n 2、工作在项目附近n 3、出行动线经常经过项目n 4、有亲密的亲戚居住于项目附近n 推广包装推广包装n推广包装起到的是吸引眼球与阐释产品历年和生活理念的作用n 产品产品n不同的产品形态总是吸引着不同的需求n 价格价格n价格挤压对不同人群的影响也有着决定性的影响n 事实上，这四个方向，是一种思考方向，为我们提供描述竞争项目所能吸引的几路客户来源，即使在缺乏即使

39、在缺乏案例佐证的情况下，只要按照这四个方向深入研讨，相信也能做到较理想的客户判断。案例佐证的情况下，只要按照这四个方向深入研讨，相信也能做到较理想的客户判断。31为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能31关于客户认知工具关于客户认知工具购买决定的五个动机圈购买决定的五个动机圈价值习惯身份规范情感购买决定的购买决定的五个动机圈五个动机圈价值效用价值效用价值效用价值效用消费者之所以喜欢你们的产品，消费者之所以喜欢你们的产品，是因为他相信他给他们带来的价是因为他相信他给他们带来的价值比同类竞争产品的大值比同类竞争产品的大价值效用

40、（投资效用）价值效用（投资效用）价值效用（投资效用）价值效用（投资效用）消费者之所以喜欢你们的产品，消费者之所以喜欢你们的产品，是为了避免或消除一种与其规是为了避免或消除一种与其规范和价值相左的内心冲突范和价值相左的内心冲突习惯效用习惯效用习惯效用习惯效用消费者之所以喜欢你们的产品，是因为消费者之所以喜欢你们的产品，是因为他无意识地形成了这样的消费习惯他无意识地形成了这样的消费习惯身份效用身份效用身份效用身份效用消费者之所以喜欢你们的产品，是因消费者之所以喜欢你们的产品，是因为产品帮助他们在自己和他人面前显为产品帮助他们在自己和他人面前显露理想中的身份露理想中的身份品牌效用品牌效用品牌效用品牌

41、效用消费者之所以喜欢你们的产品，是消费者之所以喜欢你们的产品，是因为他们喜爱这个品牌因为他们喜爱这个品牌32为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能32关于客户认知工具关于客户认知工具客户需求分析结构客户需求分析结构n 我们借鉴以上世联的基本需求分析表格之外，还应当注意深访的过程，请尽量倾听消费者对其现有住宅状应当注意深访的过程，请尽量倾听消费者对其现有住宅状况的赞美与抱怨，这才是我们需要在下一轮产品设计过程中需要保持发扬的和摒弃的细节况的赞美与抱怨，这才是我们需要在下一轮产品设计过程中需要保持发扬的和摒弃的细节。产品特征产

42、品特征 产品的与客群对应关系产品的与客群对应关系p规划p景观p建筑p户型-面积p单价p总价p形象p开发商/物管p从客户基本特征和基本特征下的客户生活形态的分析下找关系p从客户置业经历找关系p从客户人生历程找关系p通过AIO量表（参考世联模式借鉴）来找关系33为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能33关于客户认知工具关于客户认知工具客户客户“人生过程（经历）图人生过程（经历）图”n通过对典型客户人生过程（经历）分析可以发现其对产品的需求和沟通策略和如何打动客户通过对典型客户人生过程（经历）分析可以发现其对产品的需求和沟通策略

43、和如何打动客户工作初期工作初期留学时期留学时期求学时期求学时期初任某部领导初任某部领导过程描过程描述述1918年年-1923年年 1934-19451945-19671967年年6月后月后高考、高考、GREGRE、出国、出国重大事重大事件件结婚、晋升、生子结婚、晋升、生子案例：张案例：张xxxx的人生经历（历程）的人生经历（历程）热爱上了欧洲文化热爱上了欧洲文化影响影响生活压力加大生活压力加大34为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能34无论如何，人本身的存在就是一个永恒的哲学命题，客户分析也无论如何，人本身的存在就是一个永恒的哲学命题，客户分析也是如此说不尽，道不完，她必将是每个营销人永恒的命题是如此说不尽，道不完，她必将是每个营销人永恒的命题，谢谢观赏！谢谢观赏！