自主学习计划.doc

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1、 自主学习计划自主学习规划 1 20xx年寒假自主学习时间安排在20xx年1月11日-20xx年3月1日，一共50天。整个学习规划分为三个阶段，各个目标安排将分散在50天的时间里。第一阶段20xx年1月11日-20xx年2月10日，为主要规划执行期间。其次阶段为新年，2月11日-2月21日，主要是读书规划执行期。2月22日-3月1日，主要是规划收尾与20xx上半年学习规划制定期。此次寒假学习是20xx年学习规划的连续拓展，也是为20xx年新学期的学习做好预备。此次规划实施方式依旧采纳自我治理的学习理念，采纳规划分解、分步执行的方法，以到达预出设计的目的。 全部任务表的制定与执行实行全部电子化。

2、 一、寒假规划目标表 20xx年寒假战略规划体系 总规划 学广培专德才兼修接轨社会全面提高 工程 大学规划总目标 寒假的工程规划 详细内容 学习方面 留意学问面的广泛性，并渐渐确立专修方向，将学习放在首位，尤其要保证数学与英语的投入与效果，加大计算机的投入力度。 一、专业课“充电规划” 二、英语专项 三、练字专项 A1.建立会计、税法、财务治理三大资料库，梗概学问体系建立 A2.阅读财务治理英文版，设立读书笔记 A3会计财报学问应用模拟，财务、会计、审计一体化模拟教程、怎样解读公司财务报表 A4 BEC自学规划 A5英语阅读规划英美概况、题源文章记六级词汇 A6英语口语训练音标训练 A7创业治

3、理资料搜集 A8 STATA软件使用 生活方面 搞好时间的统筹规划，训练自己的独立性，学习根本的生活技能，并渐渐把握理财力量。 日常消费治理 积分绩评系统 时间治理系统 理财训练规划 B1.日常消费治理：财务治理规划子工程，用于绩效评价与预算审核 B2.积分绩评系统：自我治理核心 B3.时间治理系统：自我治理子系统 B4.理财训练规划：解决规划所需资金问题，本寒假主要通过家教。 品德方面 树立诚信为本的理念，提升自身的品德修养，培育扎扎实实的作风，进一步完善性格，加强心理素养的熬炼，确立人格培育目标。 读书规划 C1读书规划：胜利要读心理学 中华处世绝学 出师 财报要向一本故事书 治理要像一部

4、好电影 健身方面 将充分利用大学四年时间，扩展健身工程范围，扭转体弱局面，增加机体适应力。 健身专项 安康规划 D1健身专项：以周为单位执行 通过专业训练、内容扩展方式 D2安康规划：转变不安康的生活方式，通过改善饮食等保证身体安康。 社交方面 搞好宿舍内团结，通过社团活动熬炼，在实践中提高，结交好友，训练口才与礼仪，为日后迈入社会打下坚实根底。 形象塑造规划 其余事务治理 E1形象塑造规划：基于布满朝气、呈现更加成熟、更加亲近的对外表现力设计。 E2其余事务治理：效率优先，量力而行。 寒假财务预算 工程 估计金额 备注 房租 -400 食品费用 -300 路费 -130 书费 -100 礼品

5、及其他 -100 家教收入 1000 自有资金补足 30 收支合计 自主学习规划 2 以学生为主体，以课堂教学为载体，简简洁单的教，简简洁单的学，培育小学生自主学习的力量。 一、成立课题小组： 二、课题组分工： 三、本课题的根本内容、重点和难点 1通过教学讨论，致力于培育和提高学生独立自主地猎取学问信息并制造性地运用学问信息的意识和力量，致力于培育学生的自主探究的力量，为学生的终身学习和承受终身教育打好根底。 2确立小学生自主学习力量的阶段目标，构建自主学习教学体系。 3在实践中致力于改革学科课程，优化活动课程，形成培育小学生自主学习良好的气氛和环境。 4探究培育小学生自主学习力量的有效途径和

6、方法，形成科学的理论体系。 5通过讨论，转变、更新教师的学生观、教学观、质量观，提高教师教学的整体素养水平。 四 、课题讨论的实践意义与理论价值 本课题讨论的实践意义与理论价值我们开展“自主学习力量培育讨论“，是立足于全面提高学生的整体素养水平，重点讨论怎样在教育教学过程中，调动学生的学习主动性，唤起学生的求知欲望，培育学生的学习兴趣，让学生主动参加，把握良好的学习方法，最大限度地提高学习效率，独立地猎取学问，探求新知，到达学会、会学，以此全面提高自身素养水平。 “自主学习力量的培育探究“，重点进展教学过程中学生的地位与教师的作用关系等探究，探究出小学生自主学习的有效途径和行之有效的操作方法。

7、为全面提高学生的整体素养水平奠定良好的根底。 五、课题讨论规划安排： 第一阶段：课题讨论的预备阶段。撰写讨论方案。 其次阶段：进展广泛的宣传发动，收集整理资料，进展理论学习，在专家的指导下，进一步完善课题讨论方案，形成全面而具体的具有可操作性的讨论方案。 第三阶段：课题讨论的实施阶段。落实课题的内容和方案，将其用于教学实践中，不断地从理论到实践，再由实践到理论，如些反复。形成有肯定价值的操作模式和策略，并对操作策略和所形成的学生力量进展评价。 第四阶段：讨论的总结阶段。将各阶段的成果整理、汇总，并分析、讨论、总结、提炼，收集数据，做好结题验收工作，写出讨论报告，进展结题验收。 自主学习规划 3

8、 一、主要目标 争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业学问和根底常识。增加文化素养，提升自身力量，端正学习态度，培育积极勤奋的学风。做学习规划来自我敦促，自我鼓励。 二、详细安排 1、坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在教师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。 2、每周抽一天时间早起背诵英语课文。 3、每周坚持到校晚自习 4、坚持去校图书馆借书阅书，坚持超额完成教师布置的读书任务，并且做好读书笔记。 5、对于课程学问，要多想多问，并且把其中有收货的局部记入笔记之中。 6、每个月进展一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习

9、规划，有哪一些做得缺乏的地方，下个月要留意改良。 7、订阅英语辅导报，自学报纸上消失的一些英语单词，并且完成报纸上的练习题。 8、身为一个汉语言文学专业的学生，对于文字的敏感和写作力量是特别重要的，所以应当坚持在平常多写一些练笔。 9、多学习一些例如文心雕龙，易经之类的中国古文化典籍。 10、争取利用周末时间多学一门外语。 自主学习规划 4 当度过了4年的高中生活后，我带着我的幻想来到了此刻的学校。不是出于对此刻的学问渴望，也不是想在这方面有所进展，而是出于无奈，在经受了一次高考后我对学习除了恐惊已经没有什么了。不想让自己送走一批又一批的同学，我还是坚持来了。 既然来了我就要过的让自己满足。所

10、以我制定了一个学习规划，以致不让我被以往的同学落下，纵使我没进入抱负的学校但也不就应放下。 1、大学四年必需不能谈恋爱，只有全身心的投入学习才不会有圆满。 大学就是一个小社会，在那里有不同的人。他们的生活方式以及兴趣爱好都千差万别，从他们身上能让我明白要适应自己很简单但要做到自己活的快乐同时别人也欢乐是一件非常困难的事。假如我们想在社会这个大舞台上游刃有余那么就务必要处理好人际关系。所以我要在大学第一件事就是处理好人际关系，留的自由身。 2、学习好专业学问。 学习好专业学问是每个大学生务必要做的，只有具备娴熟的专业学问才能让我在以后的剧烈竞争中获得一席之地，当今社会是人才的社会，假设在大学混上

11、四年，那么我可能也得到一个毕业证，但是那样的话，到了工作是仍旧是个落后分子。不想做一辈子的落后分子就要好好的规划自己的将来，最起码的要求是不能让自己饿死。 3、娴熟把握试验技能。 对于我们这个专业的学生来说最重要的就是试验，此刻学的虽然都是一些比拟简洁的，但是没有根底有怎样会有以后的进展呢。 4、抓住时间，充分利用。 常言说：“时间就是生命”。利用好每一分钟就是对生命的连续。不能马不停蹄的学习也不能时时刻刻都做没有用的事，要休息的时候就要休息，这样才能有精神去做好其他的事情。 自主学习规划 5 让它们多记重要的题型构造,概念,公式,多看书,多做作业,多动手做试验,多复习,多总结、用记课堂笔记的

12、方法集中上课留意力、 学习要安排一个简洁可行的规划, 改善学习方法、同时也要适当参与学校的活动,全面进展、 其他时间中,肯定要保证学习时间,保证各科的学习质量 闻名教育家叶圣陶先生认为“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”，也就是我们常说的“授之以渔”，而非“授之以鱼”。 一、培育兴趣，建立良好的学习习惯 叶圣陶曾反复强调“习惯在学习中的作用，认为“教育就是培育习惯”，主见“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导”，即“自主学习”。良好的学习习惯是学生进步与成长的重要因素，而习惯是在生活过程和教育过程中渐渐形成与培育起来的，要让学生自主学习首先要培育学习兴趣。我们都曾有过这样的阅历：工

13、作到忘我，时间过得飞速而愉悦。美国麻省理工学院媒体试验室文化讨论小组负责人米哈里提到，假如人从小就体会过为兴趣而忘我的味道，就会感到欢乐，并始终主动查找这种乐趣。因此，假如能让孩子从爱好动身，如让喜爱解数学题的孩子多做有挑战性的问题；鼓舞喜爱写作的孩子在学习之余积极投稿。这样能激发他们的忘我精神和制服欲，久而久之，他们便会主动去体会这种感觉了。又如将一些公式、学问等与生活中的事物联系起来，让他们觉得熟识、有亲切感；避开急躁，引导他们透过学问之皮毛看到其真正的内涵，当他们真正去思索了，并通过自己的努力解决了问题，留神里有了成就感，就会感到学习的乐趣所在了。在这个过程中，需要教师适时适度地赐予孩子

14、欣赏。另外，不要太注意学习成绩，只要他努力了，即使成绩不抱负也不要责备，不妨和气的对他说：“教师期盼你下一次的表现。” 他们的自我成长就是在这样的鼓舞和期望中完成的。培育兴趣就是要在参加中培育，在胜利中提高。因此， 教师要依据学生的不同兴趣和爱好，敬重他们的共性，投其所好，鼓舞其每一次的胜利和与众不同。假如“心中喜悦“，势必会引发学生极大的学习兴趣，进而能充分全面地进展自主学习。 二、创设宽松自主的学习环境， 建立公平互动的师生关系。 教师的态度和治理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境。敬重每一位学生，留意倾听他们提出的每一个要求和问题，并准时帮忙和指导。我觉得敬重才会公平，和谐才能轻松，只

15、有在宽松、自主、愉悦、合作的气氛中，才能极大的调动学生参加活动的积极性、主动性和制造性，在宽松和谐的学习气氛中，学生愿意去思索、探究问题，敢于说出自己的想法，民主、公平、和谐的课堂学习环境，是学生敢于自主学习，充分张扬共性的前提。因此，在课堂教学中教师不仅要运用学问方面的信息传递，更要运用关爱的眼神、亲切的话语、幽默的语言、奇妙的情景等情感信息方面的沟通，建立公平互动的师生关系，使学生在宽松、开心的气氛中敢说、敢想、敢做、敢问，为学生供应敢于自主学习的空间，为他们的“自主学习”奠定根底。 另外，我觉得教师不应当只做教给学生1+1=2的教书匠，而要做有思想的教师，不仅要明白教什么，还要懂得怎样教

16、，更要清晰为什么教。教师不应只是“讲演者”，“一贯正确的指导者”，教师也不是高高在上的专家，而是学生的学习朋友和引路人，要敬重学生学习的主体地位。做学生的学习朋友和引路人，要求教师必需真正把握学科教学和学习的特点、重点、难点，把握学生的学情，将学问融会贯穿，然后和学生一起来探究学习。同时教师必需转变角色，让学生主动猎取学问，这样的课堂教学，学生始终是一个发觉者、讨论者、操，实现了教师角色向活动的组织者、引导者、参加者、合的根本转变。切实以学生的全面进展为本，确立学生在学习活动过程中的主体地位，精确把握教师在数学活动中的“角色”作用，摆正教师在教学活动中的位置。 例如孔子的“不愤不启，不悱不发。

17、举一隅不以三隅反，则不复也”，这里孔子介绍了他在教育方面的体会，他并不觉得一个教师一言堂地给学生灌输学问就能有好的教学效果，而是觉得关键在于怎样启发学生自己去思索和琢磨。不是让教师替学生去举一反三、反复列局，而是启发学生去举一反三、触类旁通。要做到这一点，就必需坚持一个原则：不要轻易地把答案告知学生，也不要过多地替学生思索，更不要给学生灌输标准答案。我想这是值得我们今日的教师在教学中思索和借鉴的。假如在讲课时只是单纯地将现成的答案灌输给学生，学生往往只知其然，不知其所以然，更加会缺乏敏捷运用和独立思索的力量。聪慧的教师在向学生教授新课的时候，往往从提问或做嬉戏开头，那样一方面简单能集中学生的思

18、想，另一方面也能启发学生的思维。它是一种主动的、独立的、元认知监控的学习，这正好符合新课程标准所提倡的转变学生学习方式，实行自主学习的教育新理念。在学生自主学习的过程中，教师作为学生学习活动的组织者和指导者，应当实行有效的方式、方法，调动学生学习的积极性、主动性，引导他们做自己学习的仆人。只有这样，他们才能获得更大的进步和成长。 三、运用多边互动，使学生成为学习的仆人。现代教学提倡师生之间、学生之间的多边互动。我觉得以下方法不妨一试： 1、让孩子自订学习目标及达成目标的方法。 美国临床心理学博士米歇尔惠特尼在孩子，你开窍了中建议，让孩子想想长期和短期目标，试着让他们自己订规划。不过，惠特尼建议

19、，孩子可打算什么时候执行或终止规划。固然，父母要对孩子的规划进展约束，添加上一些条款，如每天按时回家、先做功课、学习时不得分神等。“规划本身不是肯定让孩子到达某个目标，而是看能否胜利遵守规划，坚持究竟。”惠特尼说，假如坚持下来，孩子就会感受到学习的主动权把握在自己手中，并且让他们看到了自己有力量和信念达成目标，会激发出自发学习的主动性。 2、理解孩子的强项和弱项 假如孩子数学成绩不好，但语文成绩优秀，教师不要强求他们把两门功课都学好，而应当抱着“优势更优，弱势成绩平平就好”的想法。正像有位教师为了鼓舞那些有美术特长的孩子，让他们正面感受到被宠爱、被信任，于是就在家中挂满了这些孩子的图画，让他们

20、产生成就感。同时，这位教师还常常欣赏这些孩子将来肯定会在绘画上取得胜利。这样就会让孩子们更主动地去发挥优势，此外，他们也不会允许自己的弱项太差，同样会努力学习其他的学科。 3、让自主学习成为孩子学习的驱动力,这样也需要家长的协作 我觉得有些家长在孩子小的时候越俎代庖的行为，让孩子丢失了自主学习的兴趣和动力。家长对孩子的呵护当然令人理解，但切莫过了头。建议家长做到三点：第一，让孩子依靠自己的力气完成作业，启发其领悟学习的真正欢乐；其次，端正孩子的学习态度，让孩子知道学习是自己的责任，应当向教师、书本学习，父母不行替代；第三，鼓舞孩子学会吃苦，无论作业做得多晚，都鼓舞他自己钻研，如反复思索后依旧不

21、懂，家长不妨给孩子一些启发或鼓舞孩子和同学争论。 在学生自主学习的过程中，教师应成为一个组织者和引导者，正确、适时地引导学生的自主学习，让学生自主学习不再只是学生单方面的事情，而是成为教师与学生互动的桥梁与纽带。只要教师能够用宽容的心态去对待学生的每一个过失；用期盼的心情去等待学生的每一点进步；用观赏的目光去关注学生的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许学生的每一点胜利，用科学讨论的方式去设计每一个课堂教学的环节， 学生的自觉主动学习就会渐渐实现。 到那个时候，学生们就会觉得学习不是用来填满时间的，而是用来充实心灵的。我们期盼那一天！ 自主学习规划 6 学习安排： 第一周（5月26日30日）学习内

22、容： 分数的意义，分数与除法的关系，分数大小的比拟周一，三，五收看空中课堂五年级数学（共3节）其次周（6月2日6日）学习内容： 真分数和假分数，假分数与带分数或整数的互化，分数的根本性质周二，四收看空中课堂五年级数学（共2节）第三周（6月9日13日）学习内容： 约分，通分，分数和小数的互化周一，三，五收看空中课堂五年级数学（共3节）第四周（6月16日20日）学习内容： 分数与小数的互化，复习，第五单元同分母分数加减法周二，四收看空中课堂五年级数学（共2节）第五周（6月23日27日）学习内容： 异分母分数加减法，分数加减混合运算，复习周一，三，五收看空中课堂五年级数学（共3节）第六周（6月30日

23、7月4日）学习内容： 总复习第一，二，三单元，课本P125-P127,P130-P131第七周（7月7日7月11日）学习内容： 总复习第四，五单元，课本P127-P130详细要求： 依据实际状况定时收看空中课堂，培育自己独立学习的”习惯，形成适合自己的学习方法。 学习时不仅要关注结果，更要关注学习过程，留意思路和方法的学习。 遇到疑问要专心钻研，或打电话向教师和同学请教。 中心教育电视台CETV-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中课堂有高年级数学课，同学们要安排时间准时收看。（详细安排以电视台预报为准） 学习建议： 第四单元分数的意义和性质是系统学习分数的重要单元，是学习分数四则运算和

24、应用题的根底，务必仔细学好。 1,理解分数的意义；分子，分母和分数单位的含义；分数与除法的关系；会比拟分数的大小；熟悉真分数，假分数和带分数；把握整数，带分数与假分数互化的方法。 2,理解和把握分数的根本性质；能比拟娴熟的进展约分和通分。 3,理解分数和小数的关系，比拟娴熟的进展分小互化。 4,初步树立实践第一，冲突转化的观点，培育良好的学习习惯。 第一周（5月26日30日）分数的意义：5月26日27日，教材P75-P79留意要点： 理解单位“1“的含义。 要留意“平均分“的含义。 分数既可以表示一个详细数量，也可以表示两个数之间的倍数关系。例如：教材P81练一练，教材P77例一。 理解分子，

25、分母，分数单位的概念时，尤其要留意分数单位这个概念。分数单位实际上是单位“1“的若干分之一，不同分母的分数有不同的分数单位，任何一个分数都是由若干个分数单位组成的。 作业练习： 课本P77练一练，P77-79练习125月26日上午9:10-9:40收看空中课堂分数的根本性质分数与除法的关系：5月28日29日，教材P79-P82留意要点： 要利用把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算的学问，理解例2的方法。 例3和例4是分数与除法关系的详细运用。例3要把握聚法的方法，进率使用要正确；例4要把握求一个数是另一个数几分之几的问题，分清谁是被除数（比拟数）谁是除数（标准数）。 自主学习规划 7

26、1首先要全面把握各局部的学问体系，这个阶段，看书的时候，要根据章节看，自己有条理的梳理学问构造，每章有几小节，每一小节有几个大的问题，每个大的问题里又有几个小的问题; 2对于整理的学问体系，不要急于通过背诵的方式把握，先把章节体系整理明白，在此根底上，针对问题，逐个进展理解的记忆; 3.理解记忆的时候，也要分层次，每个问题都是有层次的，根据层次进展记忆，针对每个问题的每个层次在进展分解，看看每一个层次里面有几个点，各个点之间的关系是什么样的，有的是并列的，有的是递进的，有的是相互补充的，抓住关键词进展记忆; 4.每次复习的时候不要贪多，关键是记忆坚固、精确，反复的记忆很有必要，“重复是记忆之母

27、”; 5.每天学习、记忆新的学问之前，先把前面的学问复习稳固一下，每一局部中，各个章节都是有内在联系的。 6.在学习过程中，擅长发觉错误并准时改错也是非常重要的，在复习或练习过程中，假如发觉有模糊的学问点或错的，不理解的题时可以自备一个小本，在上面进展记录，然后利用之后的时间进展思索，然后完全独立的重新写下解题 过程并简洁标注思路，这样会便于我们理解错题，加强汲取与运用。 另外，学习的心态很关键，要适时调整自己的学习状态，不要急躁，不要幻想一下子把学问全部把握住，全部记牢，只有在反复的学习、稳固中，才会使学问学习不断深化，所以肯定要，只有宁静的心态才会有高的效率。 我信任好的心态+好的方法=好

28、的学习效果!我肯定会加油的!把握好最珍贵的时间，绽放属于自己的精彩! 自主学习规划 8 本学期，我校将连续着力于自主、互助、学习型课堂的创立。学生将依据自学提纲明确学习目标，并在目标的统领下，完成提纲、生本钱节课的重、难点，达成根底目标。 （一）、合理分组。 对于学生提出的问题，或者猜测，不轻易否认，尤其是那些与众不同甚至怪异的想法，无论是正确的还是不精确，也可能是错误的，教师都不急于下结论，而是把问题放给学生，让他们通过独立思索，让学生带着明确的任务、把握恰当的自学方法进展探究，使自学更扎实有效。同时采纳小组合作探究。怎样才能有效地进展小组合作学习呢？首先是指导合理分组，小组合作学习多是实行

29、组内异质，组间同质的分组原则。这样才能保证在学习中，各个同学各尽所能、相互帮忙，并且得到不同的熬炼。而各组之间，为了表达组间竞争的公正性，每个组的总体实力应当尽量保持全都。另一个方面小组要分工明确。要确定小组合作学习每个成员的分工，组长负责组织治理工作，负责组织小组成员、安排任务、催促组员完成任务等。 （二）、训练形成小组互助学习的方式。 对于自学中遇到的问题，先找同伴解决。互助方式一般采纳先“一对一”争论，再有问题则在学习小组内争论，最终的问题“全班”一起讨论解决。 1 小组内沟通： 课堂上，学生没有独立思索就参加沟通，沟通无实效。有些问题能独立解决的，就自己解决；可以两人解决的，就两人解决

30、，能在小组内解决的不在班上解决。 1) 小组互助检查，解决预习中没有解决的问题。 2) 小组互助学习，解决预习中提高性的问题。 3) 小组沟通研讨，探究预习中进展性的问题。 4) 小组对需要展现的问题分工与合作。 5) 对一些小组内不能解决的问题提出来，在班内展现沟通，集体解决。 2 课堂展现（组际沟通 师生互助） 1) 确定需要展现的问题。（重点问题与怀疑的问题） 2) 教师依据实际状况确定需要展现的问题 3) 学生分组将需要展现的问题写在黑板上（同时展现），其他同学沟通，对展现的问题提出自己的见解，有不同的方法、思路也展现出来。 4) 学生叙述、解释课堂展现的问题。明确课堂展现的问题。 5

31、) 教师（或学生）适时将问题进展、提高。 （三）、培育自主互助的学习习惯。 注意培育学生自主与互助学习的习惯。在学生自学之后，开展小组合作学习。在自学的过程中，学生对于学问的理解程度是不一样的。因此，在学生自学完之后，不不急于讲解，而是留肯定的时间，让学生针对自学过程中所遇到的问题相互沟通，相互切磋，互通“有无”，给学生搭建一个探究的平台，培育学生探究的力量。 学生在小组合作、争论后，关键是沟通。在沟通时，我们采纳不同的方法和形式，同位沟通、小组沟通、全班沟通。沟通的过程中允许学生争辩、说理、辩论，让学生充分发表自己的见解，提出自己的观点，直至把问题弄清晰。并且注意培育学生在小组沟通时要擅长倾

32、听，听他人发言，不任凭打断别人的发言，努力把握别人发言的要点，对别人的发言作好评价。同时还要擅长陈述自已的想法，敢于修正他人的观点，勇于承受他人的意见并修正自己的想法,各种不同意见难以统一时，学会保存自已的见解，以便在班内进展探讨、沟通。刚开头，学生对于自己的观点的展现还不够大胆，怕说得不恰当，或者说错了，可经过一个阶段的熬炼，学生在课堂上能够争先恐后的发言，大胆的发表自己的观点。 在练习过程中，对于消失的问题，要帮忙学生主动反应，自觉订正，在这个过程中我们采纳反应-订正-再反应-再订正，在反应订正中不断地解决老问题、提出新问题，对一个问题进展矫正之后，是否就真正解决了问题，还需进展再反应，在

33、教学过程中，我们发觉有的时候，已经订正了的问题还会再次消失。都是由于当时的矫正走了过场，没有真正解决问题，或是隔了一段时间后再去矫正，使矫正效果消逝了。在课堂上反应订正中我一般采纳以下的方法：少数人的问题个体订正；预料中的问题规划订正；出乎意料的问题机动订正；要害性问题重点订正；常常消失的问题变式订正。这样，反应订正才是准时的、扎扎实实的。 今后我将加大讨论力度，彻底实现“自主、互助、学习型的课堂教学”，让课堂真正成为师生合作共赢的平台，让学校变成学生学习的乐园，让教育像嬉戏一样寓教于乐，使学校真正成为师生共同成长的幸福园地。 自主学习规划 9 学习安排: 第一周(5月26日30日)学习内容:

34、 分数的意义,分数与除法的关系,分数大小的比拟 周一,三,五收看空中课堂五年级数学(共3节) 其次周(6月2日6日)学习内容: 真分数和假分数,假分数与带分数或整数的互化,分数的根本性质 周二,四收看空中课堂五年级数学(共2节) 第三周(6月9日13日)学习内容: 约分,通分,分数和小数的互化 周一,三,五收看空中课堂五年级数学(共3节) 分数与小数的互化,复习,第五单元同分母分数加减法 第四周(6月16日20日)学习内容: 分数与小数的互化,复习 周二,四收看空中课堂五年级数学(共2节) 第五周(6月23日27日)学习内容: 异分母分数加减法,分数加减混合运算,复习 周一,三,五收看空中课堂

35、五年级数学(共3节) 第六周(6月30日7月4日)学习内容: 第七周(7月7日7月11日)学习内容: 总复习第四,五单元,课本p127-p130 详细要求: 依据实际状况定时收看空中课堂,培育自己独立学习的习惯,形成适合自己的学习方法. 学习时不仅要关注结果,更要关注学习过程,留意思路和方法的学习. 遇到疑问要专心钻研,或打电话向教师和同学请教. 中心教育电视台cetv-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中课堂有高年级数学课,同学们要安排时间准时收看.(详细安排以电视台预报为准) 学习建议: 第四单元分数的意义和性质是系统学习分数的重要单元,是学习分数四则运算和应用题的根底,务必仔细学好

36、. 1,理解分数的意义;分子,分母和分数单位的含义;分数与除法的关系;会比拟分数的大小;熟悉真分数,假分数和带分数;把握整数,带分数与假分数互化的方法. 2,理解和把握分数的根本性质;能比拟娴熟的进展约分和通分. 3,理解分数和小数的关系,比拟娴熟的进展分小互化. 4,初步树立实践第一,冲突转化的观点,培育良好的学习习惯. 自主学习规划 10 亲爱的同学们： 向往大学，我们来到了大学，转瞬间，大学的时间将过四分之一，回想入学之初，再自省现在的自己，又有何感慨呢 现在你还为你的大学学习没有方向感到茫然么？你为你的大学学习没有动力感到无助么？你担忧过你的学习会挂科么？你可怕你的学位证拿不到么？不必

37、茫然，不必无助，不必担忧，不必可怕。在大学的校园里，我们可以做主，我们可以为我们的学习负责。我向全体同学建议，把握时间，自主学习。 首先，先分析下现在大学生自主学习的状况，请允许我指出缺乏，或许这些缺点会在你的身上正在发扬哦。目前，我国高校大学生自主性学习力量总体上是比拟强的，但是也存在一些问题，主要表现在以下几个方面：一是学习目的 不明确学习态度不仔细；二是慵懒、闲散的生活状态是缺乏进取心、畏难心情严峻；四是环境适应力量不强；五是一些大学生沉溺于网络不能自拔。静下心来分析下缘由，主要有以下几方面，一是学生缺乏自主学习的动力；二是缺少本专业的学习兴趣；是专业实践动手力量和参加科研力量不强。四是

38、目标不明确，没有社会压力和时代紧迫感。基于此，提出以下几点建议： 1.立志-坚信自己肯定能行，有毅力攻克学习苦难，不甘于平凡。在此提出的“立志”问题。“立志”不仅是有志向、有抱负，更具有为高尚的志向、抱负而奋斗的毅力和决心。这种意志和决心是自主学习的源动力，它是解决“为什么要学习”、“为什么而学习”、“变要我学为我要学”这样一个根本问题。自主学习有没有这种源动力，效果截然不同。 2.知止-确定学习目标，立志自主学习。 因材施教，培育自学力量。志向解决了自主学习的动力问题，知止是解决自主学习的目标问题。一个自主学习者深有体会的说：“一个想自主学习但学无目标的人，也是不行能学得好”，“学习态度打算

39、你学不学”，“学习目标指明你的学习方向。确立适当的学习目标是自主学习的重要前提。 3.亲知-实践与课本结合，培育实践思维力量。从实践中猎取学问，从实践中猎取学问，强调将学习学问、融汇学问、实践学问有机地结合，进而形成实践思维，也就是将学习过程当做一种刨造性劳动的过程，实践学习是自主学习的最高境地。 4.乐学-提高学习兴趣，养成自主学习习惯。高远的学习志向和明确的学习目标解决了学习的方向和目的。自主学习者还必需有正确的学习态度和乐学精神。自主学习者仅仅有了正确的学习态度是不够的，还必需有剧烈的求知欲望、好学、乐学，否则，请信任，时间将会让你无力进步。 同学们，让我们一起行动起来吧，参加我们自主学

40、习的行列来吧！信任在学问爆炸的今日，珍惜时间，自主学习，将来的道路我们肯定能走的更宽更远。 自主学习规划 11 想想自己以前定下的那些规划，几乎都没怎样能坚持完成的，大学生之个人学习规划。不明白这次的规划又能坚持多久，只是期望这样的规划对我的大学生活有或多或少的帮助吧！ 首先，关于学习方面的规划。 从高中起我就一向不觉得自己是一个会自主学习的人，每一次都是考试前突击一下！而平常根本都是学学玩玩。虽然效果有一点但是对自己而言，学到的东西根本上都不是那么真！所以在大学里，我真的期望能学到一点东西！许多人都说，大学里学习只是其次位，学会做人才是最重要的！所以呢？我的学习方法就应不用怎样变、根本为了应

41、付考试没什么问题！而我个人觉得自己要学习的就是和别人相处，沟通，这十几年的学习过程，都只是为了那个所谓考试！不断的埋头与书山题海之中！对于这个社会，对于那些真正的生存技能！我们把握的太少太少，所以呢在大学里我期望能做到以下这些！ 不管怎样，大学也是学校、学习也是比拟重要的！所以我觉得大一的时候坚决不能挂科！ 个人认为英语很重要，对以后的进展很有帮助！所以英语坚决不能丢！而且还要努力做到最好！ 证书什么时候都是最权威的，所以呢大一下学期先过英语四级！以后再过六级！一步一步进展！ 既然选取的是这个专业，那么务必具备必需的专业学问！从大二开头，立足专业课程的强化和针对将来可能从事的职业进展分析、讨论

42、、调查、规划！ 其他关于学习方面根本没什么准备啦，争取能每项平均下！个人觉得考研对与我所学习的专业来说没什么作用，所以临时我不准备考研！ 其次，身体安康方面；任何时候一个安康的身体才是最重要的，全部的一切没有一个安康的身体，都只是做无用功！孙中山都说过，生命是革命的本钱！所以，大学期间，要熬炼出一个强健的身体！有了好的身体素养，才算有了好的本期钱！ 要想有好的身体，必要的熬炼是少不了的，所以呢？坚持每周只少34天有熬炼身体的时间！或者早上，或者下午！ 作为一个新时代的大学生，一俩项能拿出手的体育运动是很必要的！由于种种缘由热爱篮球的我，报确实实是足球班！将错就错把，所以呢？以后足球要能提出水平

43、，篮球就更不用说啦！务必能要打的精彩！ 早睡早起，永久都不会是坏习惯！关于早睡根本没戏！缘由；你懂的！所以坚持早起，不赖床！坚持不迟到！ 另外，兴趣爱好方面；不管生活多么艰难，只要你还有兴趣爱好，就不会那么枯燥！良好的兴趣爱好不但能让你持续良好的心态！而且还很有可能成为你将来生活中的一项技能额！大学，务必要进展好！ 电脑是新时代的产物、也是将来方展的趋势，又是新时代青少年所热衷追求的！所以进展一下自己在电脑制作方面的兴趣！争取能学会全部的FLASH/PHOTOSHOP/OFFICE操作！ 拥有良好的心态就能拥有好的心情！拥有好的心情就能拥有专心性！拥有专心性就会更快乐！所以持续自己良好的心态！

44、持续安康的心里！ 进了大学，感觉最大的不同就是班级方面，高中时期，不管怎样，一个班的在一齐就会有在家的感觉、而大学中我感受不到这种感觉。所以更多的时候我会选取一个人来过！所以呢专心参与班级群众活动！尽量是自己适合这样的环境！ 交际、很重要！道理谁都懂！良好的交际不仅仅能翻开自己的人脉更能熬炼自己的为人处事！所以在平常的学习，生活，消遣的过程中、翻开自己的交际圈！ 最终一点，关于亲情，友情，感情方面！我觉得世界上最重要的就是这几种情意啦！ 关于亲情的重要性；我不想说！也说不清！只能靠每一个人自己去感受！就像我每一次想到千里之外的家、总是那么的心酸！所以在以后平常我仍会定期打电话回家！放假，也总是回家！ 友情；我觉的除了亲情就是友情啦！能拥有几个很好的朋友！这辈子也就足了。我已经有那么几个了，所以以后真心的交朋友！谁能值得深交谁不值得！务必能了解！