养鱼与溶氧ppt课件.ppt
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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能正大集团农牧食品企业中国(湖南湖北区)正大集团农牧食品企业中国(湖南湖北区)CHIA TAI GROUP AGRO-IND FOOD BUSINESS CHINA(HUNAN HUBEI AREA)“三三六一三三六一”之提高溶之提高溶氧氧养鱼与溶氧(养鱼与溶氧(DODO)1为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能n 促进鱼类摄食和生长促进鱼类摄食和生长n 促消化,提高吨料产鱼量促消化,提高吨料产鱼量(降低饵料系数)(
2、降低饵料系数)n 增强鱼体免疫力,增强鱼体免疫力,降低疾病发生率降低疾病发生率n 促进残饵、粪便的分解利用促进残饵、粪便的分解利用n 降低氨氮和亚硝酸盐含量以及毒性降低氨氮和亚硝酸盐含量以及毒性n 促进池底有益微生物生长,抑制病原微生物促进池底有益微生物生长,抑制病原微生物溶氧在池塘养殖中的重要作用溶氧在池塘养殖中的重要作用2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能不同溶氧条件下饲料消化率不同溶氧条件下饲料消化率l 溶氧溶氧6 mg/L 6 mg/L 饲料消化率饲料消化率90%90%l 溶氧溶氧5 mg/L 5 mg/L 饲
3、料消化率饲料消化率75%75%l 溶氧溶氧4 mg/L 4 mg/L 饲料消化率饲料消化率60%60%l 溶氧溶氧3 mg/L 3 mg/L 饲料消化率饲料消化率45%45%l 溶氧溶氧2 mg/L 2 mg/L 饲料消化率饲料消化率30%30%大量研究数据表明:草鱼在溶氧大量研究数据表明:草鱼在溶氧3mg/L3mg/L比比6mg/L6mg/L时,饵料系数增加时,饵料系数增加1.341.34倍,摄食量倍,摄食量下降下降35.9%35.9%,饲料消化率下降,饲料消化率下降61.2%61.2%,生长,生长率下降率下降64.4%64.4%。3为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神
4、,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能溶氧的来源溶氧的来源n 主要来源主要来源水中浮游植物光合作用产氧,一般占水中浮游植物光合作用产氧,一般占80%80%以上,甚至以上,甚至90%90%。n 其他来源其他来源空气中的氧气溶解于水中(一般占总增氧量的空气中的氧气溶解于水中(一般占总增氧量的7%-8%7%-8%););机械增氧、化学增氧(增氧机、增氧粉等);机械增氧、化学增氧(增氧机、增氧粉等);水源补给(一般占全部增氧的水源补给(一般占全部增氧的3-4%3-4%)。)。4为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能水
5、呼吸:水呼吸:水中化学物水中化学物质质的氧化及浮游生物和的氧化及浮游生物和细细菌等小菌等小型生物的呼吸耗氧,化学物型生物的呼吸耗氧,化学物质质的氧化耗氧,占的氧化耗氧,占7 70 0%;物理作用:水中物理作用:水中DODO饱和后会向空气中扩散,占饱和后会向空气中扩散,占1%1%;鱼虾鱼虾等养殖等养殖动动物呼吸耗氧,占物呼吸耗氧,占15-20%15-20%;底底质质耗氧耗氧:即底即底质质中无机中无机还还原性物原性物质质(如(如H H2 2S S、NHNH3 3等)等)及有机物在及有机物在细细菌作用下的耗氧,占菌作用下的耗氧,占9%9%。溶氧的消耗溶氧的消耗5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义
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