苏教版四年级语文下册鸟语1.pptx

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1、读一读 勤劳 通晓 安慰 无拘无束 疏忽 怠慢 猜想 倍感亲切读词语读词语第1页/共49页填空：我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看（），爱听（）。鸟儿那美丽的身姿它们的歌声和软语第2页/共49页我 多想 做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！公冶长资料：公治长（前519-前470），名长，字子长，春秋时齐国人，亦说鲁国人。自幼家贫，勤俭节约，聪颖好学，博通书礼，终生治学而不仕。为孔子弟子、七十二贤之一，名列弟20位。因德才兼备，深为孔子赏识。相传公冶长能通鸟语，并以此无辜获罪。孔子出于对诸侯开政的不满，又因对公治长身陷囹圄而痛惜，便说：“公冶长虽在缧绁之中，非其罪也。”并将女儿许他为妻。公冶长婚

2、后，生了两个儿子，一个叫子犁，早亡，一个叫子耕。公冶长一生治学，鲁君多次请他为大夫，但他一概不应，而是继承孔子遣志，教学育人，成为著名文士。公冶长墓，座落在诸城市马庄乡锡山子（原名公冶山）东南麓。公冶长书院，在今安丘县城顶山。唐朝曾追封公冶长为莒伯，北宁追封其为高密侯。多想第3页/共49页活动一：自读课文，学习生字。活动一：自读课文，学习生字。1.初读课文，读正确，读通顺，并在文中画出由生字组成的词语，多读几遍。2小组成员轮流读含有生字的词语。3.将易读错、易写错的生字写上黑板，并对照黑板向全班汇报学习情况。4.互读课文，检查读书。5.组长报默生字词6.选择喜欢的段落读给全班听。第4页/共49

3、页勤冶拘 傻勤劳公冶长 无拘无束傻话qnqnyyjjshsh我会写生字我会写生字怠didi怠慢第5页/共49页嗓鹊验嗓音喜鹊 应验sngsngququynyn我会写生字我会写生字慰wiwi安慰第6页/共49页我会认生字我会认生字矫 健jio 第7页/共49页勤劳 通晓 安慰 无拘无束疏忽 怠慢 猜想 倍感亲切第8页/共49页活动二：听读课文，把握内容。活动二：听读课文，把握内容。1.标段落序号，划分段落，读通课文，了解课文主要讲了什么内容？2.小组交流段落划分情况。3.全班展示汇报。第9页/共49页全文共8个自然段，可分为四段。第一段（1）讲了生长在农村的“我”从小就爱鸟，爱看鸟，爱听鸟语。第

4、二段（2、3）讲公冶长的故事吸引了“我”，“我”渴望自己能通晓鸟语。第三段（4-7）讲了我与布谷鸟交谈、倾听喜鹊报喜以及从鸟儿丰富的语言中学到了很多道理。第四段（8）总结全文，说鸟儿是人类的朋友。第10页/共49页课文主要讲述了“我”与鸟儿交谈、倾听并揣摩鸟语的情景，体现了“我”对鸟儿的喜爱之情，以及人与自然的和谐。第11页/共49页【检测反馈检测反馈】一、看拼音写词语。x qu ci xing mng l w j w sh ()()()()di mn y bo cu c qn lo k k ()()()()二、用横线画出恰当的字。（顽 玩）强 （蔬 疏）忽 （矫 娇）健 （异 导）常（予 预

5、）习 （催 摧）促 （搏 博）击 （克 刻）苦第12页/共49页第二课时第13页/共49页 呢喃软语呢喃软语 亲切啼叫亲切啼叫 充满深情充满深情 美丽矫健美丽矫健 翩翩飞翔翩翩飞翔 飞行整齐飞行整齐 终日忙碌搏击风雨终日忙碌搏击风雨 勇敢顽强勇敢顽强第14页/共49页活动一：体验爱鸟活动一：体验爱鸟1.请同学们默读第13自然段，边读边想，从哪儿能看出作者爱鸟？2.过渡：正因为作者爱鸟，才能用心和小鸟交谈，懂得它的语言。第15页/共49页活动二：读鸟活动二：读鸟 懂鸟懂鸟 1.默读课文47自然段，想一想：小作者是怎样与鸟儿对话的？你从哪些句子当中体会出作者对鸟的喜爱？画出这些句子，读给小组内的同

6、学听一听，也可以谈一谈你的体会。2.小组分角色朗读作者与布谷鸟的对话。3.自己朗读课文，边读边想与布谷鸟交谈中学到了什么？从喜鹊的语言中得到了什么？4.为什么说鸟语能给人们以希望和安慰？第16页/共49页 我最喜欢跟布谷鸟对话了：我最喜欢跟布谷鸟对话了：“你做什么？你做什么？”“种田织布。种田织布。”“你喜欢什么？你喜欢什么？”“勤劳刻苦。勤劳刻苦。”我我最喜欢最喜欢第17页/共49页布谷布谷布谷布谷种田织布种田织布布谷布谷布谷布谷勤劳刻苦勤劳刻苦第18页/共49页你做什么？你做什么？种田织布。种田织布。你喜欢什么？你喜欢什么？勤劳刻苦。勤劳刻苦。第19页/共49页 这样无拘无束地一问一答，这

7、样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。一只翩翩飞翔的鸟儿。无拘无束无拘无束第20页/共49页 一想起布谷鸟那充满深情的一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。疏忽怠慢。怠慢怠慢疏忽疏忽声声声声 催促催促第21页/共49页 鸟儿鸟儿的确的确是我们的是我们的 好朋友哇好朋友哇！第22页/共49页 据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，尽管报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们它的嗓音并不出众，听到它

8、的叫声，人们仍倍感亲切。仍倍感亲切。第23页/共49页喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳第24页/共49页喳喳喳喳喳喳喳喳喜事到家喜事到家喳喳喳喳喳喳喳喳喜事到家喜事到家第25页/共49页喳喳喳喳喳喳喳喳（）！）！有什么喜事？有什么喜事？喳喳喳喳喳喳喳喳（）！）！有什么喜事？有什么喜事？第26页/共49页 据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，尽管报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。仍倍感亲切。第27页/共49页 据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预据说喜鹊是

9、报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，尽管报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍仍倍感亲切倍感亲切。第28页/共49页 虽然它的虽然它的“话话”常常不能应验，常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。增添不少乐趣。第29页/共49页第30页/共49页第31页/共49页 虽然虽然它的它的“话话”常常不能应验，常常不能应验，但但总能给人以希望和安慰，给生活总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。增添不少乐趣。鸟儿的确是我们的好朋友哇！鸟儿的确是我们的好朋友哇！第3

10、2页/共49页 一听到它们的叫声，我便以一听到它们的叫声，我便以“知音知音”自居，作出各种各样的猜自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。想，编织出许多有趣的故事来。自自知音知音第33页/共49页从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神 第34页/共49页从从终日忙碌终日忙碌的的燕子燕子那里，我那里，我认识到勤劳的可贵认识到勤劳的可贵；从从飞行整齐飞行整齐的的大雁大雁那里

11、，我那里，我懂得了纪律的重要懂得了纪律的重要；从从搏击风雨搏击风雨的的苍鹰苍鹰那里，我那里，我学到了勇敢顽强的精神学到了勇敢顽强的精神 鸟儿的特点获得的启示第35页/共49页从从终日忙碌终日忙碌的的燕子燕子那里，我那里，我认识到勤劳的可贵认识到勤劳的可贵；从从飞行整齐飞行整齐的的大雁大雁那里，我那里，我懂得了纪律的重要懂得了纪律的重要；从从搏击风雨搏击风雨的的苍鹰苍鹰那里，我那里，我学到了勇敢顽强的精神学到了勇敢顽强的精神 从从 的的 那里，我那里，我 。第36页/共49页 鸟儿鸟儿的确的确是我们的是我们的 好朋友哇好朋友哇！第37页/共49页活动三：拓展提升活动三：拓展提升1.练一练，通过朗

12、读表达出对鸟儿的喜爱之情。2.鸟儿是人类的朋友，请你写一句保护鸟儿的公益宣传语。第38页/共49页 鸟儿的确是我们的鸟儿的确是我们的 好朋友哇！好朋友哇！好朋友好朋友第39页/共49页第40页/共49页第41页/共49页第42页/共49页第43页/共49页第44页/共49页第45页/共49页第46页/共49页 鸟儿鸟儿的确的确是我们的是我们的 好朋友哇好朋友哇！第47页/共49页1、读背描写鸟鸣的词语。百鸟啼鸣莺歌燕舞鸟语啁啾婉转动听2、填上鸟名，想想诗句的意思，并背下来。月落（）啼霜满天，江枫渔火对愁眠。两个（）鸣翠柳，一行（）上青天。千里（）啼绿映红，水村山郭酒旗风。西塞山前（）飞，桃花流水鳜鱼肥。【检测反馈检测反馈】第48页/共49页感谢您的观看！第49页/共49页