苏教六年级语文上册姥姥的剪纸.pptx

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1、 第1页/共48页第2页/共48页第3页/共48页第4页/共48页 第5页/共48页第6页/共48页12、姥姥的剪纸 第7页/共48页屯 猪 刁 岂稼 驮 啃 爽屯兵屯兵屯集屯集猪肉猪肉野猪野猪刁难刁难刁顽刁顽岂能岂能岂不岂不庄稼庄稼耕稼耕稼驮马驮马驮运驮运啃食啃食啃骨头啃骨头清爽清爽爽快爽快第8页/共48页调调tiodio调皮调皮音调音调他把音他把音调调调调高了。高了。第9页/共48页啧啧赞叹刷刷刷刷悦耳至极清清爽爽左邻右舍择菜薅草喜鹊登枝牛驮小兔第10页/共48页心灵手巧心灵手巧：形容人聪明能干。：形容人聪明能干。熟能生巧熟能生巧：熟练了就能产生巧：熟练了就能产生巧办法，或找出窍门。办法，

2、或找出窍门。挑剔挑剔：过分严格地在细节上指：过分严格地在细节上指摘。摘。温顺温顺：温和顺从。：温和顺从。啧啧称赞啧啧称赞:咂嘴称赞。咂嘴称赞。刁难刁难：故意使人为难。：故意使人为难。第11页/共48页妈妈妈妈心灵手巧心灵手巧，刺绣的，刺绣的技艺技艺深入人心深入人心，哪怕再，哪怕再挑剔挑剔的人看了她的绣品的人看了她的绣品也忍不住要也忍不住要啧啧称赞啧啧称赞。第12页/共48页近义词慈祥慈祥和蔼和蔼 吉利吉利吉祥吉祥顽皮顽皮调皮调皮 敦厚敦厚厚道厚道第13页/共48页反义词普通普通特殊特殊 开阔开阔狭窄狭窄危险危险安全安全 温顺温顺凶狠凶狠第14页/共48页 大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，

3、都贴着姥姥心灵手巧的劳作。第15页/共48页 大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。第16页/共48页 大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。这句话说明了什么这句话说明了什么？第17页/共48页说明了姥姥心地善良，说明了姥姥心地善良，姥姥的剪纸惹人喜爱。姥姥的剪纸惹人喜爱。第18页/共48页技艺高超技艺高超一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”别人的赞叹，说明了什么？别人的赞叹

4、，说明了什么？第19页/共48页邻居的赞叹从侧面表现了邻居的赞叹从侧面表现了姥姥的剪纸姥姥的剪纸十分逼真十分逼真。用。用了了夸张夸张的说法，但也的确的说法，但也的确是姥姥的剪纸给人的感受。是姥姥的剪纸给人的感受。而而“我我”从小就听人们这从小就听人们这样赞叹，可见姥姥的剪纸样赞叹，可见姥姥的剪纸技艺深入人心技艺深入人心。第20页/共48页第三自然段中对姥姥语言和动作描第三自然段中对姥姥语言和动作描写体现了他怎样的性格特点？写体现了他怎样的性格特点？“撩起、擦擦手撩起、擦擦手”说明正说明正在干活的姥姥逢人请求，在干活的姥姥逢人请求，毫不推辞，干脆利索，说毫不推辞，干脆利索，说剪就剪。两句简短的问

5、话剪就剪。两句简短的问话写出了姥姥性格上的爽朗写出了姥姥性格上的爽朗和干练。和干练。第21页/共48页 我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”第22页/共48页 我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂

6、知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”第23页/共48页“我我”是怎样刁难姥姥的是怎样刁难姥姥的？第24页/共48页 一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。第25页/共48页技艺高超技艺高超一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。第26页/共48页“我我”耍赖说明耍赖说明 了什么呢？了什么呢？“我我”虽然服了，却还虽然服了，却还要耍赖，可见要耍赖，可见“我我”不不相信自己的眼睛，从而相信自己

7、的眼睛，从而衬托出姥姥剪纸的技艺衬托出姥姥剪纸的技艺高超。高超。第27页/共48页“熟能生巧，总剪，手都有准头了！熟能生巧，总剪，手都有准头了！”如何理解这句话？如何理解这句话？第28页/共48页 这句话点明了姥姥剪纸技这句话点明了姥姥剪纸技艺精湛的原因。同时姥姥朴艺精湛的原因。同时姥姥朴素的话语中，包含着对素的话语中，包含着对“我我”的教诲。常言道：的教诲。常言道：“拳不拳不离手曲不离口离手曲不离口”，只有通过，只有通过长期的练习，才能技艺娴熟，长期的练习，才能技艺娴熟，只有通过不断的努力，才能只有通过不断的努力，才能有所收获。有所收获。第29页/共48页姥姥的剪纸真是 啊！第30页/共48

8、页姥姥的剪纸真是 栩栩如生、活灵活现 啊！第31页/共48页熟能生巧，总剪，手都有准头了！第32页/共48页数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。第33页/共48页姥姥是怎样做到熟能生巧的？姥姥是怎样做到熟能生巧的？姥姥剪得多，剪得时姥姥剪得多，剪得时间长。正是由于长年间长。正是由于长年累月的实践，姥姥的累月的实践，姥姥的技艺才日渐娴熟。技艺才日渐娴熟。第34页/共48页熟能生巧熟能生巧冬练三九，夏练三伏。拳不离手，曲不离口。只要功夫深，铁杵磨成针。读书破万卷，下笔如有神。第35页/共48页 姥姥的手指就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。这一句话用了什么修辞手

9、这一句话用了什么修辞手法，有什么作用？法，有什么作用？第36页/共48页作者以形象的作者以形象的比喻比喻表现了姥姥高超而表现了姥姥高超而娴熟的剪纸技艺娴熟的剪纸技艺。第37页/共48页第38页/共48页 我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。第39页/共48页祖孙情深祖孙情深 课文具体写了几幅“牛兔图”？请画出相关的句子。一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。第40页/共48页第41页/共48页一头老牛定定地站着，出神地望一头老牛定定地站着

10、，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。结它们的是一片开阔的草地。第42页/共48页我还是我还是不断不断收到姥姥寄来的收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开兔子，联结它们的是一片开阔的草地阔的草地。我知道，这是姥。我知道，这是姥姥对我的姥对我的期待期待。事实上，我。事实上，我不管走多远，走多久，梦中不管走多远，走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。路两侧的四

11、季田野。无论何无论何时，无论何地，只要忆及那时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有境与梦境就立刻变得有声有色。色。第43页/共48页祖孙情深祖孙情深无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。我仿佛听到了 ，听到了 ；仿佛看到了 ，看到了 。第44页/共48页 一把普普通通的剪刀，一张一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么有什么了，人物、来折去，便要什么有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧

12、啧赞叹：我从小就听人啧啧赞叹：“你你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。鸣。”对比手法对比手法 正面描写正面描写 夸张手法夸张手法 侧面描写侧面描写第45页/共48页 联系上下文，理解这段话中的联系上下文，理解这段话中的“调皮蛋，刁难，挑剔，耍赖调皮蛋，刁难，挑剔，耍赖”的的意思。意思。反衬手法反衬手法 姥姥剪纸技艺为什么如此高超姥姥剪纸技艺为什么如此高超？画出有关句子。画出有关句子。拳不离手、曲不离口。拳不离手、曲不离口。常年累月的练习与实践。常年累月的练习与实践。理解理解 “熟能生巧，总熟能生巧，总剪，手都

13、有准头了！剪，手都有准头了！”的意思。的意思。第46页/共48页 这自然是夸张的说法，但反映了这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：“说说吧，派啥用场？往哪儿贴？吧，派啥用场？往哪儿贴？”看人乐看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草动作语言描写动作语言描写 善良爽朗善良爽朗 干脆利索干脆利索 第47页/共48页感谢您的观看！第48页/共48页