简单教师代表发言稿5篇.doc
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1、 简单教师代表发言稿5篇 敬重的各位领导、各位同行: 大家好! 我是来自_中心校的卢超。承蒙各位领导的关爱,我有幸作为优秀教师代表在这里发言,心情非常感动。我能取得这样的成绩,与领导的信任、鼓舞和培育,以及同事们的大力扶持是分不开的,在此,我向全部关怀和帮忙过我的领导和同仁表示诚心的感谢。向远道而来的省、市领导表示最崇高的敬意和最诚心的感谢。 近年来,我们县委县政府仔细落实科学进展观,把教育放在优先进展的重要位置。教育强县的步伐迈得很坚决。就从我所供职的潘市镇中心校看,近三年县里先后投入资金三百多万元,用于改善办学条件、装备现代化的教学设施,学校面貌焕然一新,四周百姓和学生家长赞口不绝。如今,
2、一所环境一流,设施一流,师资一流,质量一流的农村初中正在朝着进展素养教育,创立三湘名校的目标奋力迈进。 作为一名来自农村基层的校长,我感到既荣耀,又感到责任重大。我决心:带着我所在的潘市镇中心校这个团队,一是要爱岗敬业、关爱学生。切实担当教育者的社会责任,满怀对受教育者的真心关爱。二是要刻苦钻研、严谨笃学。树立终身学习理念,如饥似渴地学习新学问、新技能、新技术,拓宽学问视野,更新学问构造,不断提高教学质量和教书育人本事。三是要勇于创新、奋勉进取。踊跃投身教育创新实践,积极探究教育教学规律,更新教育观念,改革教学内容、方法、手段,注意培育学生的主动精神,鼓舞学生的制造性思维,引导学生在开掘兴趣和
3、潜能的根底上全面进展,努力培育适应社会主义现代化建立需要、具有创新精神和实践力量的一代新人。四是要淡泊名利、志存高远。我们要带头实践社会主义荣辱观,不断加强师德修养,把个人抱负、本职工作与祖国进展、人民幸福严密联系在一起,树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴、让人民满足的教师。五是要开拓进取,勇创一流。全面推行教育精细化治理,大力进展素养教育,把学校建立成名符其实的三湘名校。 感谢大家! 简洁优秀教师代表发言稿2 大家好,光阴似箭,转瞬间我来到一中已经_年,在校领导的信任和鼓舞下,同事的帮忙和支持下,让我进步、成长、收获了许多。今日我们
4、共同迎来了第36个教师节,在这个特殊的日子里,被授予优秀教师的称号让我无上荣耀,感谢学校对我工作的确定和嘉奖。 我能在工作中取得一点点成绩,应当感谢学校为我们供应的良好平台。网络掩盖的教室、齐全的多媒体设施、越来越好的办公环境、公正公正的专业成长档案考核使我们工作热忱高涨,教学成果显著。 _年带班以来,尤其是半路接班,让没有任何阅历的我深刻体会到获得学生的敬重和爱戴真的不简单。面对学生,我深信并坚持着和学生做朋友,以理解、宽容来拉近我们的距离,一段时间下来,我得到了学生们的信任,也让他们明白天下没有免费的午餐,成绩来自于勤奋努力。为了管好班级,我把全部精力都放到了班级治理上,坚持每天自己写吧,
5、充分利用在校时间引导、催促学生按规划学习。 在课堂教学中,我曾为上好一堂公开课而日思夜想,为一道难题如何给学生讲明白而绞尽脑汁。(这是为了显摆,不想要删了就行)为了更好的激发学生的学习兴趣,我苦思教学方式,课堂上讲练结合,指导学生总结学法技巧,让学生真正体会到“我学习我有收获”。比方在给学生讲浮力时,以练为主,让学生动手试验,相互争论,在课堂根底上直接体会结论,真正做到“师生互动、生生互动”(觉得长就删了)。这种教学上的尝试让我在盟级、校级的教学活动中略有收获。“2022年锡盟初中学校教学联谊会”活动中获得一等奖,“全盟首届初级中学信息技术与学科课程整合说课竞赛”中获得二等奖,两次在一中“同课
6、异构”活动中获得一等奖。(想显摆就把红的删了,想低调就把红的删了,两个自己选吧) 一份耕耘,一份收获。几年的教学工作,让我享受到耕耘的辛酸和欢乐,被评为优秀教师,我觉得自己仍有许多缺乏。在此,我想和同样优秀的同事朋友们说一声“节日欢乐”,始终以来,我们不断追求进步,今后,我们将更团结全都,聚力育人,为培育出更多优秀的人才而努力。 简洁优秀教师代表发言稿3 敬重的各位领导、各位教师: 大家下午好! 今日,我能代表“优秀教师”在这里发言,感到非常荣幸和感动,我深知我们“优秀教师”这个荣誉称号的获得,以及我们在工作中所取得的一切成绩,都是与各位领导的大力支持和同事们的热忱帮忙是分不开的,所以,请允许
7、我代表受表彰的教师们向各位领导表示最真诚的感谢和最诚心的祝愿! 教师代表着一份责任,也代表着一个使命。虽然这一职业很辛苦,但我傲慢,我是一名人民教师。三尺讲台是我的人生舞台,白色粉笔是我的人生画笔。由于喜爱,我深情地演绎着我的人生。由于执着,我微笑着写下盼望;我不会用金钱的尺子,来丈量我的价值,由于我知道教师是不会让学问的清泉,变成一潭死水;由于我知道孩子是祖国的将来和盼望。 有人说,教师是梯,用伟岸的身躯托起学生人生的高度;有人说,教师是红烛,以不灭的信念为学生照亮前进的道路;还有人说,教师是渡人的小船,把一批批学生送往学问的此岸?是的,每一位教师的事迹都可以编撰成一部感人至深的巨著,他们的
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