苏州园林课文知识点归纳苏州园林课文讲解.docx

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1、 苏州园林课文知识点归纳 苏州园林课文讲解苏州园林是中国十大风景名胜之一，享有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”之美誉，苏州园林是中华园林文化的翘楚和傲慢。以下是小编为你整理的苏州园林课文学问点，盼望你喜爱。苏州园林课文学问点归纳：说明对象：苏州园林。特点：务必使巡游者无论站在哪个点上，眼前总是一 幅完善的图画。(图画美)介绍苏州园林的线索：图画。“图画”二字贯穿全篇。苏州园林课文学问点归纳：段意第一段(1)说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。其次段(29)：从园林的各个方面说明苏州园林图画美的特点。第一层(2)：总的介绍苏州园林图画美的特点和表达这一特点的四个方面。其次层(36)：从亭台轩榭

2、的布局、假山池沼的协作、花草树木的衬托、近景远景的层次等四个主要方面说明苏州园林图画美的特点。第三层(79)：从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的颜色美等三个微小方面来说明苏州园林图画美的特点。第3段：亭台轩榭的布局决不讲究对称。第4段：假山池沼的协作，显示出艺术美第5段：花草树木的衬托也着眼在画意。第6段：近景远景的层次多景致深。第7段：苏州园林在每个角落都留意图画美。第8段：苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。第9段：苏州园林极少使用彩绘。第三段(10)：说明苏州园林的美还不止以上写的这些，总结全文，给读者想象的天地。苏州园林课文学问点归纳：挨次全文：规律挨

3、次(全文由整体到局部的规律挨次)2-9段：规律构造(由整体到局部的规律挨次)36和79：规律构造(由主到次、由大到小)苏州园林课文学问点归纳：构造全文：总分式(总分)第2-9段：总分式(总分)苏州园林课文学问点归纳：中心句2段：可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，好像设计者和匠师们全都追求的是：务必使巡游 者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完善的图画。3段：苏州园林可绝不讲究对称，似乎有意避开似的。4段：苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。至于池沼，大多引用活水。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是凹凸屈曲任其自然。5段：苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。6

4、段：有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。7段：苏州园林在每一个角落都留意图画美。8段：苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。9段：苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。苏州园林课文学问点归纳：问题思索1、苏州园林的整体特点是什么?课文是从哪几个方面详细说明这个特点的?苏州园林的特点是：务必使巡游者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完善的图画。文章是先从亭台轩榭的布局、假山池沼的协作、花草树木的衬托、近景远景的层次等四个主要方面，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的颜色美等三个微小方面来详细说明这个特点的。2、揣摩以下句子中加点的词语，回答下列问题。.

5、如果要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。(“标本”在这里是什么意思?)“标本”在这里是典范、样本的意思。说明苏州园林在各地园林中的重要地位及对各地园林的广泛影响。.假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。(“艺术”与“技术”有什么区分?)“艺术”强调个人独创性的活动，给人以审美愉悦，无法复制;“技术”，有固定的程序和手法，是具有实际效用的东西，可以复制。.可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。(“隔而不隔，界而未界”是什么意思?能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗?)有墙壁隔着，有廊子界着，猛一看上去花墙

6、和廊子把景致分开了，可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，景致并没有被真正隔开，只是缓冲了一下视线，使得景物逐次绽开，这样增加了景致的层次。3、作者是根据怎样的思路向读者介绍苏州园林的?作者是根据“总说分说小结”的思路向读者介绍苏州园林的，分说局部则是根据由主到次、由大到小的思路来写的。先总说苏州园林的总特点，然后分项说明苏州园林的各个特点。4、本文介绍苏州园林为什么采纳规律挨次，而不是采纳空间挨次?本文介绍的不是苏州的某一个园林的状况，而是苏州全部园林的共同特点，因此它不能像一般介绍某个地方的说明文那样根据空间挨次来说明，而是在高度概括的根底上从整体到局部用规律挨次说明。

7、5、第一段 说明句中画线词语的作用“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。”“据说”表示没有经过自己亲自调查考证，不确定，表达了说明文语言的精确性。6、第六段“隔而不隔，界而未界”的艺术效果是如何形成的?园林内装镜子运用了物理学中的什么原理?产生了怎样的效果?有墙壁隔着，有廊子界着，可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，因而形成了“隔而不隔，界而未界”的艺术效果。装镜子是运用了物理学光学中平面镜成像原理，通过反射，层次加多了，景致更深了。7、第六段 说明句中画线词语的作用“有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以把整个园林翻了一番。”“几乎”表示程度，避开肯定化，与后面的“可以说”强调安上镜子后的效果之大。表达了说明文语言的精确性。8、第七段苏州园林在每一个角落都留意图画美假如开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几颗芭蕉。把句中画线的字换成别的你看了“苏州园林课文学问点归纳”的人还看了：1.苏州园林课文原文及学问点2.初二语文上册学问点:苏州园林3.初二语文课文复习资料4.人教版八年级语文上册学问点总结5.有关初中语文论文范文