端午节班级主题活动方案班级节日主题活动方案(4篇).docx

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1、 端午节班级主题活动方案班级节日主题活动方案(4篇)端午节班级主题活动方案 班级节日主题活动方案篇一 赛龙舟，吃粽子，纪念屈原，发杨爱国精神 （一）端午节活动主题活动开头： 1、报人数 2、全体立正 3、出旗、奏乐、敬礼 4、唱队歌 （二）争论端午节奇缘话习俗： 学生畅所欲言，只要跟端午有关的学问和风俗都可以说，以幸大转盘的形式随机上台介绍，也可答复下面的问题。 1、五月初五是什么节日？（端午节） 2、那么，你们知道端午节的来历吗？ 3、学生生动地叙述端午节的起源故事。 4、外来学生说说自己家乡过端午的习俗。 5、做香袋竞赛。 （主持人）：同学们，佩香袋是端午节的习俗之一，每到那一天，小朋友的

2、脖子上挂上了妈妈为自己做的各式的香袋，心里乐滋滋的。今日，我们就自己动手做香袋，看谁的手最巧，做的香袋最美丽。将自己做好的香袋送给妈妈或长辈。 （三）端午节活动前预备： 1、材料：碎布、棉花、香料粉、丝线（或中国结细线）。 2、工具：剪刀、针、缝衣线。 3、将碎布画上自己喜爱的外形，如：圆形、三角形、桃形、动物形等， 4、剪下相对的两片。 5、做法： （1）用线将三边从反面缝合，留下一边。 （2）翻过来，塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。 （3）将最终一边缝合，再加长绳装饰即完成。 学生动手做香包，然后进展评比。 （四）与诗共舞 （主持人）：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节？不知道吧，告

3、知大家端午节也是诗人节，诗人写了许多赞颂端午的诗歌，下面请各小队表演诗朗读。 （每一小队自行预备，形式可以自主创设） （五）观看赛龙船庆端午节的录像。 （主持人）：同学们，你看过“龙舟竞赛”吗端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动，也是一项体坛盛事！端午节起源于诗人屈缘由不满朝廷腐败而投江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。 龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖；每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在

4、，我让我们一起参加这一行列。 （播放赛龙船庆端午的录像。） （主持人）：看了刚刚的录像，想谈谈自己的想法吗？ 队员们踊跃发表自己的观点。 （六）教师进展端午节活动总结： 同学们，今日的活动搞得特别胜利，在此向你们表示庆贺。教师快乐地看到同学们参加的热忱，剧烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集力量。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的熟悉，教师信任今年的端午节大家肯定会过得特殊有意思。到时候我们再一起来包粽子，表达一份我们对屈原的思念。 补充：端午节是中国的四大节日之一，同学们对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船，从来没有深入去熟悉端午节，本活动的设计主要

5、是引导学生深入的去熟悉端午节。整个活动设计先从端午佳节的习俗切入，让学生去查找端午节的起源故事，动手做香包，以及熟悉端午节是诗人节，诗人写了许多赞颂端午的诗歌；进而让学生在吃粽子之余，关怀一下自己，如何让自己吃得更安康，在看划龙船之余，也能体会一下团体同心的重要性。 端午节班级主题活动方案 班级节日主题活动方案篇二 现在的小学生对国外的节日了解许多，但对于中国的传统节日仅限于春节、中秋节等几个节日，为让学生了解中华民族传统文化节日，进一步弘扬中华民族源远流长的历史文化积淀，增加学生的爱国情感和民族骄傲感，我打算引导孩子们开展“端午话传统”的主题班会。 1、缅怀先人，通过活动让学生了解端午节的来

6、历及风俗习惯，培育学生的奇怪心和求知欲。 2、在了解端午节由来和风俗习惯时，熬炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人阅历等）猎取信息的力量。 3、通过活动，培育学生的合作意识与动手力量。 4、以“端午节”为契机教育学生学习爱国主义诗人屈原的宏大精神。 1.收集有关端午节的来历及风俗习惯等相关学问。 2.预备有关端午节的诗歌。 3.了解屈原的历史资料及诗歌作品。 4.选主持人，师预备视频及ppt。 小组合作 诗歌朗读 十九周班会课 xx班教室 （一）假设情境，激情导入： 1.放吃粽子、赛龙舟的视频及照片。 2.引发学生了解相关学问的欲望。 3.主持人引出主题：立刻就要到端午节了，同学们对端午

7、节的学问了解多少呢？我宣布：“端午话传统”主题班会现在开头。 （二）展现： （1）首先由各小组沟通整理各自收集的的有关端午节的来历、风俗习惯及屈原的事迹。 （2）由各小组推选一名代表汇报自己收集到的学问，师生沟通、汇总，共同学习： 农历五月初五是端午节。两千多年来，端午节始终是一个多民族的全民健身、防疫祛病、避瘟驱毒、祈求安康的民俗佳节。 端午节又名端阳节、重午节，据传是中国古代宏大诗人、世界四大文化名人之一的屈原投汩罗江殉国的日子。两千多年来，每年的农历五月初五就成为了纪念屈原的传统节日。史料记载，公元前278年农历五月初五，楚国大夫、爱国诗人屈原听到秦军攻破楚国都城的消息后，悲愤交加，心如

8、刀割，毅然写下绝笔作怀沙，抱石投入汨罗江，以身殉国。沿江百姓纷纷引舟竞渡前去打捞，沿水招魂，并将粽子投入江中，以免鱼虾蚕食他的身体。这一习俗绵延至今，已有两千多年。 千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞如九歌、离骚，深入人心。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”、“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”、“吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷”等熔铸着屈原思想光芒和人格精魂的隽永诗句，两千多年来，影响和培育着一代代的仁人志士和文人墨客。人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”。在民俗文化领域，中国民众从今把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，与纪念屈原严密联系在一起。随着屈原影响的不断增大，始于春秋战国的端午节也逐步传

9、播开来，成为中华民族的节日。 中国的端午节还有很多别称，如：午日节、五月节、浴兰节、女儿节、天中节、诗人节、龙日等等。虽然名称不同，但各地人们过节的习俗却大同小异。内容主要有：女儿回娘家，挂钟馗像，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、吃咸蛋、粽子和时令鲜果等，除了有迷信颜色的活动渐渐消逝外，其余习俗至今已流传中国各地及邻近的国家。 每到端午节，人们都要用自己特有的方式纪念屈原，端午诗会吟屈原、赛龙舟纪念屈原、进行仪式公祭屈原，此外还有挂艾蒿、插菖蒲、吃粽子、饮雄黄酒等。 （三）沟通： （1）选取学生代表说出有关端午节的诗歌及宏大诗人屈原的作品，师生沟通

10、、汇总 （2）选取代表朗读李清照端午、九歌、离骚局部诗句，师生评价。 （3）师朗读离骚局部诗句，引起共鸣，师生齐读，升华情感。 （四）升华：教师师进展情景升华：今日我们了解了端午节的来历和风俗习惯及宏大爱国诗人屈原的事迹及他的作品，就是要弘扬屈原的爱国主义精神，努力实现中华民族的宏大复兴。当今中国不仅需要大量优秀的人才，更需要成千上万富有高尚爱国情操的仁人志士。我们小学生作为祖国的将来及盼望，更要做一个爱国的现代化建立的接班人。 （1）争论沟通：为了明天更幸福，我们应当怎么做？ （2）师生小结争论沟通状况。 今日的主题班会开展的很胜利，同学们团结协作，积极参加，教师为你们感到快乐。通过今日的活

11、动，我们了解了端午节的来历、风俗习惯以及宏大爱国诗人屈原的事迹和他的作品，真正承受了一次传统文化和爱国主义教育，更懂得了要以自己的实际行动制造更加幸福的生活。让我们努力学习，制造更加美妙的明天。 端午节班级主题活动方案 班级节日主题活动方案篇三 本活动是在端午节和端午节前夕进行的一次主题班会。班会开头前先让学生搜集与端午节相关的资料，学会包粽子，做好相关预备工作。班会的主要过程包括：学生将自己搜集到的有关端午节的资料在班上进展沟通，了解端午节习俗的来历；学生叙述屈原的生平与主要成就，并争论我们应当学习屈原的哪些品质和精神，激发学生的爱国情感；争论我们是否应当用外国的节日来代替中国的传统节日，明

12、确我们应当继承和弘扬中华民族的优秀传统文化。 结合端午节的文化内涵，对学生进展弘扬中华优秀传统文化、喜爱祖国和喜爱劳动的教育。 农历五月初五，是我国传统的端午节。相传二千多年前战国时期的爱国主义出色典范、我国古代大诗人屈原在这一天投江自沉，后人为了纪念他，把这天定为端午节，各地有吃粽子、赛龙舟等风俗。由于种.种缘由，很多学生对此传统节日的文化内涵不大了解。因此，在端午节进行此次班会，有助于学生了解有关历史学问，明确端午节的文化内涵，让学生承受一次爱国主义的道德情操教育，同时对学生进展一次喜爱劳动的教育。 1.预备工作 （1）学生利用课余时间搜集有关端午节和屈原的资料，对端午节及其习俗的来历和屈

13、原的生平、主要成就有所了解；搜集中外传统节日的相关资料，对中外传统节日进展比照，探讨我们是否应当弘扬我国传统节日的文化。 （2）全班学生学唱唱歌祖国、我们是祖国的盼望等歌曲，背诵屈原的国殇。 （3）向家人或者其他人请教，学会包粽子。 2.班会主要过程： 主持人：一年一度的端午节到来了。每年的这一天，民间有吃粽子、赛龙舟、挂艾叶、饮雄黄等习俗。现在，请同学们说一说端午节及其习俗的来历。 学生：（略） 主持人：前些天，班主任教师曾让我们向他人请教，学会包粽子。请同学们谈一谈自己学包粽子的体会与收获。 学生：略。 主持人：说到端午节，人们也会自然而然地想起屈原。哪位同学来向大家介绍一下屈原的生平和主

14、要成就？ 学生：略。 主持人：我们曾经学习过宏大爱国诗人的国殇。现在我们来背诵这首诗。 （全班学生背诵屈原的国殇） 主持人：今日我们纪念屈原，应当学习屈原的哪些品质和精神？ 学生：屈原已经离开我们2340多年了，今日我们来纪念他，主要是学习他爱祖国、爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神和他“可与日月争辉”的人格。 主持人：对我们中学生来说，喜爱祖国主要表现在哪些方面？ 学生：喜爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，拥护祖国统一，加强思想道德修养，努力学习科学文化学问，把个人的抱负和事业融汇于祖国的社会主义现代化建立的宏大事业中，为实现中华民族的宏大复兴而努力奋斗。 主持人：让我们一起唱歌我们宏大的

15、祖国！ （全班学生齐唱唱歌祖国、我们是祖国的盼望） 主持人：在我国，除了端午节以外，还有哪些传统节日？ 学生：除夕、春节、元宵节、清明节、七夕节、中秋节、重阳节等。 主持人：下面，请同学们以小组为单位争论以下两个问题：（1）近年来，有人建议将除夕、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日定为法定节假日。对此，你是赞成还是反对？简述理由。（2）有人认为外国的很多节日，如圣诞节、情人节等有较强的消遣性，而中国的节日缺乏消遣性。所以中国应当引进国外那些具有较强消遣性的节日来代替传统的节日。对此观点，你是否赞同？简述理由。 （学生争论） 主持人：现在请各小组的代表将本组争论的状况向全班同学作一个简洁的

16、介绍。 学生：略。 主持人：我赞成将除夕、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日定为法定节假日，由于这样做能使人们有时间从各种节日仪式中感受中国自身的历史传统，享受节日所带来的心灵愉悦。但是我不赞成用国外的传统节日来代替我国的传统节日，由于这样做不利于弘扬中华民族的传统文化。最终，请班主任教师给我们作小结。 班主任教师：端午节是我国的传统节日。中国的传统节日，是中华民族传统文化的重要组成局部。传统节日是中华民族文化的载体，不仅形式多样，喜闻乐见，还是各家各户乃至全民族都喜爱参加的节日。传统节日的各种仪式，千百年来都为中华民族所喜闻乐见，它们本身就是中华民族内心情感的一种呈现，包含了丰富的审美

17、抱负和伦理道德追求。珍视我们的传统节日，能发挥修养中华民族之根，弘扬民族之魂的作用。因此，我们要喜爱祖国，珍视我们的传统节日。 端午节班级主题活动方案 班级节日主题活动方案篇四 端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培育民族精神的有效途径。因此今日我们围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族骄傲感和爱国热忱。 1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时熬炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网

18、络、他人阅历等）猎取信息的力量，培育学生的奇怪心和求知欲。 2、学习端午节文化，激发学生的爱国热忱和民族骄傲感。 xx教室 6月xx日 上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。 【活动导入】 1、我国有许多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？ 2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗？今日就让我们走进端午节去了解一下。3、引出主题：“走进端午”主题班会现在开头！ 【活动一】端午说由来 （一）端午节别称 1、端午节有哪些别称？ 2、关于端午节的由来，说法许多，谁能告知大家？（学生沟通） （二）端午讲故事 1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端午节故事传奇许多，你们知道哪些与端午

19、节有关的故事吗？ 2、学生叙述端午节故事：曹娥救父的故事、屈原投江。 3、主持人小结。 【活动二】端午话习俗 （一）赛龙舟 1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上很多故事传奇，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗？（学生自由沟通） 2、你知道端午节最喧闹的习俗是什么吗？（多媒体课件：赛龙舟） 3、端午节为什么要进展赛龙舟竞赛？（学生沟通） （二）话粽子 1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。（学生介绍粽子的由来。） 2、始终到今日，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。（多媒体课件：粽子） 3、我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。（由三名来自湖南、江西、四川的学生介绍。） 4、主持人小结。 【活动三】谈感受，激发情感 1、今年端午节与往年有什么不同？你是怎么过的？ （学生沟通自己的感受。） 2、你想对地震灾区的小朋友说些什么？（学生沟通） 3、唱歌：56个民族是一家 4、主持人总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依旧留在人们心间。我们世世传递端午节，代代都记住他，一位宏大的浪漫主义爱国诗人屈原。