英语听课心得体会(4篇).docx

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1、 英语听课心得体会(4篇) 2023英语听课心得体会(4篇) 我有幸参与了郊区教育局组织的小学英语教师教学观摩学习活动，仔细倾听了王晓青教师执教的英语课，再加上省级专家的精彩点评，使我受益匪浅，感受颇多，现就谈谈自己的点滴体会： 1.口语教学是小学英语教学的一个重要方面。如何给学生创设一个真实地运用英语进展沟通和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平常教学中常常思索的问题。在这次活动上，王晓青教师的课在这一点上对我启发很大。他能娴熟运用口语准时组织课堂教学，提问问题能给学生足够的思维时间，能充分调动学生的积极性。听他的课感觉自己像是在听老外上课一样。课中，王教师还把ch

2、ant改编成play形式让学生表演出来,突破本节课的难点，使学生在轻松开心的气氛中学习了本节课的重点句型。复习稳固了已学学问，而且还使学生在学习了新句型后，敏捷运用于不同的情景中，到达活学活用的目的。 2.恰当使用多媒体。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的参加，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，教师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以艳丽的颜色、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，制造了一个轻松开心的学习气氛。 3.教师自身的良好素养是讲好课的重要前提和根本保证。在听课中我发觉几位教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音精确。只有做到这一

3、点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的学问，地道的语言;2、擅长利用多媒体，演唱，画画等各种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动; 3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进展授课，富有艺术性;4、有扎实的英语根底学问作后盾，词汇丰富，课堂充实。 通过听课，我觉得在教育教学方面收获许多。值得我学习借鉴的东西许多。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发觉了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避开消失类似的问题。另外，我对自己也提出了

4、很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽?怎样让孩子更喜爱上英语课?怎样培育孩子的力量?信任通过不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。 英语听课心得体会2023英语听课心得体会(2篇) 4月2日我有幸和其他英语教师去新泰平阳小学参与了全市小学英语教学研讨会，听了由薛慧教师及闫丽教师主讲的两节英语课。通过听课给我带来更直接更有效的帮忙。让我看到位两教师沉着不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言，这些深深地折服了我，我感觉到了自己的缺乏，更感觉到要提高自身素养，赶上新课改步伐的紧迫性。现谈谈自己听课后的一些 1.细心设计课堂教学 教学设计是教师为到达预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进展系统规划的过程

5、。从两位教师的课堂教学中，我能感受到教师的预备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从根底学问目标、思想教育目标到力量目标，都表达了依托教材以人为本的学生进展观。教师课上操练形式多样，教师free talk，无处不在主题突出，形式多样化。 2.教学过程精巧 从这两位授课教师的教学过程来看，都是经过了细心预备的，从导入新课到课后练习，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。教师重视学生的学习过程，薛教师据学生的学问水平、认知力量设计教学的各个环节，在学问深难度的把握上处理得很好，根本上都能做到突出重点,突破难点。 3.了解学生 我们面对的是一群天真无邪的小朋友，因此在教学中就应当投入

6、自己的感情。从听课中我也发觉这两位教师在课前肯定花了大量的时间跟孩子培育感情,让学生放松教师在课中运用丰富的肢体,加上幽默的语言,适时的鼓舞经常让学生在不知不觉中更投入,更用心。. 4、教师具有良好的素养，拥有丰富的教学阅历和教学方法是上好一堂课的重要前提和根本保证。 两位教师口语流利，发音精确，使用英语组织课堂。如：you，please! whocan?wonderful!itsyour turn!等等。我觉得只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，才能到达良好的教学效果，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言;两位教师还擅长利用多媒体等多种手段帮助教学，使孩子

7、接触到的学问更立体，更直观，更生动。例如：两位教师都利用电脑课件，flash动画，图片，创编一些嬉戏和活动，使学生在玩中得，乐中学。 再加上各位听课教师的精彩的点评，教研员任宁教师的点评及对文本解读，使我受益匪浅，感受颇多，让我近距离地领会到每位教师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。听课就像照镜子，从两节同课异构的英语课堂上，我不但发觉了自己平常上课中存在的问题，也从中受到很大启发。总得来说，通过这次的听课，它给了我许多的启发,丰富了我的教学阅历和方法，给我的教学工作带来了很大的帮忙，今后，我会多加强录音仿照，多阅读，多反思，多总结，以期减小差距，提高教学水平。 英语听课心得体会范本

8、2023英语听课心得体会(3篇) 【初中英语听课心得体会范本】 本周我参与了县教研室举办的听课活动,仔细倾听了各位教师执教的英语课,再加上专家的精彩的点评,使我受益匪浅,感受颇多,让我近距离地领会到每位教师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教学艺术听课就像照镜子,从这几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上,我不但发觉了自己平常上课中存在的问题,也从中受到很大启发 1.多媒体的使用 现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的参加，使得黑板的内容更加丰富。此次活动，教师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以艳丽的颜色、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏

9、心悦目的感觉，制造了一个轻松开心的学习气氛。 2.教师根本功扎实，充分调动学生的积极性 这3位教师口语流利，发音精确，全堂使用英语教学，整堂课轻松、活泼。教师都是借班上课，但师生协作程度丝毫没有受到影响。教师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的积极性。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特殊留意了各地教师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。教师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的积极性。 3.教师自身素养高,重视学生的情

10、感教育教师自身的良好素养是讲好课的重要前提和根本保证在听课中我发觉每位教师的根本功都很扎实尤其是元教师,她的教态亲切自然,端庄大方,充分利用肢体语言,使人如沐春风,吸引学生同时,重视学生的情感教育,挖掘了德育因素依据教学内容,挖掘教学因素,对学生进展德育教育 4.情境的设置 英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设肯定的情境，让学生学会在肯定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。这也让学生很自然地进入课堂。我想以后多留意这一点，让学生编对话时，给他们设立一个情境

11、，让他们更好的发挥，也让他们明白如何把所学的学问运用到实际生活当中去。 5.注意根底，适当拓展延长 这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是注意课文，注意根底学问。在精讲精练课文根底学问的前提下，进展相应的拓展延长。由于前面将根底学问都夯实了，后面的拓展学生进展起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。 6.调动学生积极性，让学生真正成为课堂的仆人。 调动学生积极性，让学生真正成为课堂的仆人这是新课程理念的重要特点，也是素养教育的根本要求。注意学生力量的培育，注意主体参加，在教学中实行互动模式，采纳小组争论或制造一个语境，让学生绽开想象，激起了学生对英语学习的兴

12、趣。因此，在听课时我特殊留意了各学校教师不同的教学方式。 7.整节课教学全过程条理清楚各位教师的教学内容安排有条理性,层次性,表达由浅入深、由易到难、循序渐进的原则自由谈话与新学问学习有所联系,为新学问学习操练做好铺垫新学问的呈现是否奇妙自然,有规律性,一环紧扣一环应表达出第一环节是其次环节的支柱,其次环节是第一环节的逐步进展在教学中,一切活动都围绕本课的教学重点而绽开 通过这次听课，我看到了自己有许多缺乏，以及自己与其她教师的差距，同时我对自己也提出了许多问题去思索：怎样让自己的语言更美丽?怎样让孩子喜爱英语课?怎样培育学生的力量?信任通过自己的不断努力，肯定能不断进步。 【小学英语听课心得

13、体会范本】 今日，区教研室在试验小学组织了新教材听评课活动。听了三位年轻教师的三节课，我受益匪浅。我从中体会到各位教师上课的独到之处，感受到她们上课的不同魅力和风格。回忆这几节课，整体而言，我认为有以下这几方面处理的相当到位： 一、教师们上课节奏清楚、明快，整个课堂驾驭力量特别强。尤其是陈宁教师的课，整个课堂有张有弛，学生始终处在高度兴奋、高度思索运转的状态。 二、教师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是依据学习学问把握状况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的根底上，有效的扩绽开去。学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。教师着力培育学生的

14、综合语言的运用力量，切实让学生“活”用英语，用“活”英语。 三、上课时，教师很注意与学生的情感沟通。每节课，教师的情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注意自己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感沟通，给学生学习的安全感和开口表达的欲望，到达有效激活课堂气氛和同学之间默契协作的效果。 四、课堂上，教师节奏掌握得当，紧紧抓住学生的留意力，让学生没有松懈的时机。整节课教学内容充实，学生学习紧急、明快而且轻松、活泼。传感给每位听课教师的是这种感觉。学生不是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是学生切实想学，想表达。 五、另外，从这几节课中可以看出教师的职业道德也很高，在教学中能真实感觉到教师

15、与学生之间的公平和相互之间的理解与敬重。他们都是在专心教，专心与学生沟通，所以学生积极性高，学习很有热忱。 六、从课堂组织来看，教师对最新的教学理论的理解是深刻的，尝试是大胆的。在此次观摩中，可以感受到情景教学，任务教学，合作探究性教学以及“先学后教”等教学理念。让我对这些新的教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解。 不过，通过这次听课我觉得，还有几点缺乏：教师的课堂用语肯定要简练，尤其是用英语组织课堂教学的力量还要进一步提高。还有，就是在带着学生学习的过程中肯定要把学生能自己解决的问题大胆，放心的放给学生。不要放心不下。 另外，这次还有几位教师的评课，也让我学习到许多有用的的教学理

16、念和教学方法。教学真的是专心、用脑的大胆实践过程。并且教学生，重在培育学生学习的良好习惯，良好的学习品德。事实上，课堂教学重在课堂成规，与教学目标的有效完成，也并不是我们一线教师无法到达的目标，关键在于提升自身专业素养和综合素养，在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。 在今后的教学中，我会积极地运用在此次听课活动中学到的好的教学方法，不断丰富，完善自己的英语教学工作。 本文章版权归原与原出处全部，由-物业经理人-为您编辑整理。 英语听课心得体会2023英语听课心得体会(4篇) 小学英语优质课听课在*市*区教师进修校进行，这对于我们英语教师来说，是一次不行多得

17、的学习时机。通过四天的听课，我觉得在教育教学方面收获许多。有许多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受： 首先马英华教师这节课讲的是三年级lesson8whoisshe? 一开头是师生问候，学生能够积极协作，直接导入teacher，应用上以前学过的学问，这样既复习了旧学问，又培育了学生语感。热身活动中，学生能够连说带做动作，表达了对学过的学问能够娴熟把握。运用多媒体播放图片(赵本山、宋丹丹)形象直观，能激发学生对英语学习的兴趣。直接操练了he /sheiswhoishe/she?紧接着导入fathermotherbrothersister 教师拿自己制作的单词卡片领读,反复进展了操练，利用嬉戏进

18、展稳固，看出了这位教师的根本功很扎实。为了稳固新学问，采纳小组竞赛的方式，充分到达了师生互动、生生互动的效果。用嬉戏的方式，充分调动了学生的积极性，心情特别高涨。在稳固拓展让学生自己谈论自己的家庭，说到自己引用复习了6课学习的itsme !而板书设计清楚明白，整节课设计得比拟紧凑，始终关注学生的情感，激发学生的动机。 在评课中，*市教研员周永文对于李丽教师讲英语课能够寓教消遣，尤其是能全英语授课，感受最深，感到印象深刻的是在单词教学中，能融入到教学、会话、歌曲中。讲得课能够创设情景、营造气氛、提快乐趣、培育力量，赐予了很高的评价。最终*市教研员周永文做出了总结：要想培育学生的学习兴趣，应以兴趣

19、为先导，教师自己制作课件、卡片，为教学打下根底，学生有种身临其境的感觉;设计真实的任务活动、任务型教学，用英语来做事情，利用情境表达;创设真实情景，到达“词不离句、句不离题”;教学语言，要全英语教学，苦练根本功听、说、读、写、演、唱、画。并提出了一系列改正措施，重视英语教学;有充分的时间听、说、读、写;在备课上下工夫，整体把握内容;小学英语教学应面对全体学生;关注学生情感;提高课堂效率;正确对待学生学习毅力的培育等。 通过听课我认为首先要调动学生积极性，让学生真正成为课堂的仆人。这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。我们在这一方面做的都不够好，因此，听课时我特殊留意了讲课教师不同的调动孩子

20、的方式。 我发觉以下几个问题特别重要： 1、只要孩子积极答复了问题，应对其进展鼓舞。ok,verygood,wonderful,welldone,这些表扬鼓舞的话语在课堂上要随处可见，并且多数教师对答复对问题的学生都有或多或少的嘉奖，这也极大的调动了孩子的积极性。 2、积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。教师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的积极性。 课题的引入与各教学环节之间的连接是课程设计的重点。我认为李丽教师在这一点上做得很到位。首先，上课前她与孩子

21、做互动式就有意引入课题，课程开头后，从单词的讲解，到练习，再到对话争论，一环扣一环可以说连接得特别自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。孩子们很自然的完成了接触，理解，使用这一系列过程。 教师自身的良好素养是讲好课的重要前提和根本保证。在听课中我发觉优秀的教师都有几个特点：1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的学问，地道的语言;2、擅长利用多媒体，演唱，画画等各种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进展授课，富有艺术性;4、有扎实的英语根底学问作后盾，词汇丰富，课

22、堂充实。 小学英语教师想使自己寻常的英语教学更加有效，首先就得抓住并了解小学英语教学的特点。要使小学生通过生动活泼的课堂教学激发学生学习英语的深厚兴趣，培育他们学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，使学生具备良好的语音、语调根底，具备用所学英语进展简洁日常沟通的初级力量，并养成良好的英语学习习惯，为进一步学习打好根底。因此，小学英语教学应具备以下特点： 教学内容贴近生活，能激发出小学生的学习兴趣，用轻松、开心、活泼的课堂气氛调动学生的学习英语的主动性和积极性，引起他们的学习兴趣，激发学生的主体参加意识。教师在教学时要以自己的态度来激活课堂气氛，用轻松活泼的气氛影响学生的心情，由于学生的心情会

23、直接关系到教学的效果。 依据小学生好动、奇怪的生理和心理特点，上课教学宜兼收并蓄，集各家所长，采纳多样化的教学方式，应用综合的教学路子。如：情景法、直接法、争论法、练习法、视听法、交际法等等，只要有助于实现教学目标的都可采纳。 要重视学生的学习积极性，对每个学生取得的成绩及点滴进步都予以确定。可采纳多种表扬和嘉奖的方式，如：在上课时给仔细听讲的学生的书上画上五角星，或在其额头上贴上彩色五角星，并将每节课时英语学得好一点的学生指命为当天的小教师，并加两颗红五星，这些都在肯定程度上促进了他们的学习积极性。 利用小学生的好胜心理，在寻常教学时，让他们用所学学问分组竞赛，并由教师或其他同学赐予评分，这

24、也能促使他们更加仔细听讲。英语教学是语言教学，语言源于生活，又实践于生活。因此，我们教师应不受时空限制，为学生制造全面开放的英语学习环境。杰克珀森曾说过，教好英语的先要条件是要尽可能让学生接触英语和使用英语。学英语就像学游泳一样，学生必需泡在水中，而不是间或沾沾水，学生必需潜到水里去。这样，他最终才能像一个娴熟的游泳者那样乐在其中。因此，英语教师要给学生尽量多的制造听、说、练的时机，让他们多听、多说、多练。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己与市优的差距。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽?怎样让孩子喜爱上课?怎样培育孩子的力量?在以下几方面要多下功夫：1、学书写。2、学课堂情境设置。3、学习驾驭课堂的力量。4、学教学环节设计。 5、学英语教师角色扮演。培训中还提到了“如何做一名合格的英语教师”，这为自己平常的工作指明白前进的方向，指明白学习的方向。以后，我应当积极投身到英语教学中，以合格英语教师的要求来标准自己的教学行为信任通过我的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步总之，这次学习培训给了我很大的启发。我不但学到了一些理论学问，也从授课教师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力，将使我尽快走向成熟。