简笔画教学计划范文（3篇）.docx

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1、 简笔画教学计划范文（3篇）简笔画教学规划1 一、授课时间安排 常规课堂教学节校本课（每周一节） 二、课程开发的背景 1、课程特点 简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观物象最典型、最突出的特点，以简洁的线条进展表现的绘画形式。小学生学习主要是靠形象思维和形象记忆。而简笔画使用完可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，把它与教学内容有机结合起来，是适应儿童的心理特征和审美情趣，倍受儿童欢送的教学手段。因此，合理运用简笔画，在教学中有不行低估的作用。 2、学生现状分析 二年级学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在

2、课堂上的承受力量便有所差异。两个班的学生绘画水平参差不齐，差距也很大，如年岁、共性等方面都要因其特点加以掌握、把握，去急躁引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对简笔画课程的兴趣。 三、课程目标 、让学生观赏教师供应的优秀作品，提高学生的观赏力量，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 2、通过各种形式的简笔画，熬炼学生的绘画、技能、表现力量、把握多种形式的简笔画技巧。 四、教学措施 1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，力量培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美力量。 2、加强教学中师生的双边关系，

3、既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 3、鼓舞学生进展综合性和探究性学习，加强简笔画与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的力量。 4、注意学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。 5、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力量与想象力量，激发学生学习美术的兴趣。 6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生绘画活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的作业。 7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进展简笔

4、画教学。 8、培育学生的形象思维力量，创新精神和实践力量为和核心，促进学生素养的全面进展。 9、利用竞赛，调动学生学习的积极性 简笔画教学规划2 1、学习内容及目标： 20xx年春季简笔画一级班，依旧侧重颜色与造型方面的引导，注意激发儿童制造力，培育想象力，增加手脑协调力量。简笔画一级教学形式有所改良，依据每个孩子的水平和特点，安排学习任务，侧重孩子兴趣培育和方法引导。 2、教学过程： 第一节课： 简笔画绘画姿态与工具；识别各种颜色的画笔。用8开画纸练习苹果的画法，初步练习线条的运用方法，进而学习油画棒的使用与涂色。 其次节课： 复习线条画法，以缠毛线的形式进一步熬炼线条的把握；运用学过各种线

5、条用8开画纸完成作业“送给妈妈的花围巾“。 第三节课： 简要讲解冷暖色的运用。运用五彩画笔在8开画纸上画精彩彩斑斓的烟火，熬炼线条的运用技巧和颜色搭配。 第四节课： 运用直线和弯曲的线及圆形半圆形在8开画纸上画出各种各样的“花花草草“第五节课： 复习花围巾的画法，在8开画纸上画出“新桌布“，桌布上面可放好看的果盘和水果，强化涂色和颜色的运用技法。 第六节课： 娴熟把握曲线的运用方法及涂色技法，用8开画纸完成“气球飞上天“作业。 第七节课： 熟识风筝的特点，叙述对称画绘画方法，熬炼对称的构图技法和颜色的搭配规律，用8开画纸画一个大风筝。 第八节课： 课程过去一半，小朋友大都会把握简笔画的根本绘画

6、技法，进一步强化构图力量。示范各种太阳的画法，用8开画纸画出太阳公公的脸。 第九节课： 练习匀称涂色的方法，运用轻重颜色的搭配方法，用8开画纸完成具有立体感的“圣诞树“。 第十节课： 练习沿边框涂色技法，加强构图比例的练习，用8开画纸完成作业“网上的蜘蛛“。 第十一节课-第十五节课： 课堂示范“金鱼和水草“、“荷花“、“青蛙叫呱呱“、“乌龟爬、蟹将军“、“猫头鹰大叔“、“直构图-搭积木“的画法，要求学生统一采纳4开素描纸出精品作业，评定分数，为今后的.进一步学习给出建议。 为了使简笔画一级学员顺当过渡到简笔画二级班的学习，本期对简笔画一级学员的作业纸张大小作了进一步要求，前十节课统一用8开素描

7、纸，后五节课统一换成4开素描纸。 简笔画教学规划3 幼师美术教学课应亲密联系幼儿园的美术教学实际,注意学生的美术理论的学习与学生实践操作相结合。本学期开设了简笔画教学与手工制作,现制定规划如下： 一、首先是教材内容的分析 本学期的简笔画内容共有八章，依次是：怎样熟悉、理解和把握简笔画;静物简笔画;植物简笔画;景物简笔画;动物简笔画;人物简笔画;简笔画的材料工具及使用方法;儿歌、儿童故事简笔画创编。 手工教材内容共有七章，依次是：平面构成;图案;纸工;综合材料的应用;泥塑、幼儿园环境布置;外国美术观赏。 二、教学目标的分析 简笔画的教学目标是：让学生明确了解简笔画在将来从事的幼儿教育中的重要作用

8、;学习与把握简笔画的理论学问与幼儿教育心理学问;把握各类不同简笔画的表现方法与技巧;会依据儿歌、儿童故事进展简笔画的创编活动，为以后从事幼儿美术教育打下坚固的根底。 手工制作的教学目标是：通过手工教学使学生了解手工工具和材料，初步把握手工制作的根本规律和方法;通过学习增加手工操作的技能技巧，把握几种手工艺制作技巧，并结合现代的设计理念和现代人的生活方式。手工制作是是综合实践活动课程，是培育学生既动手又动脑，训练他们的综合力量的极好方式，通过活动培育学生观看思索、创新意识、实际操作、调查讨论和收集资料的力量,丰富学生的学问面。手工课程要以绘画学问为根底，通过对手工艺的学习，体验手工过程的欢乐 三

9、、教学重点与难点的分析 简笔画教学内容虽然比拟简洁，但学生对人物简笔画的各种表现方法与各种造型、特殊是人物简笔画的精神面貌、动作神态的表现为本学期简笔画的一大难点。综合运用各类简笔画进展儿童故事、儿歌的绘画制造活动也是本学期教学的一个重点与难点所在。手工制作活动比拟丰富，也比拟简单，设计和制作出有特色、有美感的手工艺品是本学期工作的一大在重点，要求学生在学习的过程中要手、脑、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有设计，有创意。这是本学期的一大难点所在。 四、学生学情分析与实行措施分析 由于学生原来学习的都是应试教育，所学习的几乎是文化学问，没得过专业的美术训练，针对以上的状况，教师必需从最根底

10、的美术教学开头，一步一个脚印，在实际课程中，还可以积极鼓舞学生制作课堂以外的东西。本人充分利用网络学习的平台，积极参加培训、学习、争论。抓住一切学习时机，对自己的活动内容准时进展反思，准时总结胜利与缺乏，使自己的辅导水平更上一层楼,阅历更加丰富，查找适合的进展之路，在学生作品的取材、材料等方面更具有代表性、时尚性、独创性、前瞻性、时代性。 五、教学进度安排： 1-2.学校训练; 3.简笔画的熟悉理解; 4.静物简笔画; 5.植物简笔画; 6.景物简笔画; 7.动物简笔画; 8.人物简笔画; 9.简笔画材料工具及方法; 10、11.儿歌、儿童故事简笔画创编; 12.平面构成; 13、14.图案; 15、16.纸工。 17.综合材料的应用; 18.泥塑; 19、20.幼儿园环境布置; 21.外国美术观赏。 注:以上内容在详细教学中要受材料技术和工艺条件的限制而略作调整。