新概念第三册ppt课件.ppt

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1、Lesson3AnunknowngoddessSmile为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能爱琴海文明n爱琴文明是指公元前20世纪至公元前12世纪间的爱琴海域的上古文明。它是指公元前20年前12世纪存在于地中海东部的爱琴海岛、希腊半岛及小亚细亚西部的欧洲青铜时代的文明，因围绕爱琴海域而得名。在希腊文明之前，是最早的欧洲文明，是西方文明的源泉。n爱琴文明最早起源于克里特岛，然后传播到希腊大陆和小亚细亚。公元前1700前1400年，克里特文明发展到它的全盛时期，不久突然衰退，爱琴文明的中一心转移到希腊半岛的迈锡尼。主要包括米

2、诺斯文明和迈锡尼文明两大阶段，前后相继。有兴旺的农业和海上贸易，宫室建筑及绘画艺术均很发达，是世界古代文明的一个重要代表。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能AboutGreece为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Thefamousgodandgoddessn古希腊人信奉的诸神，主要包括有主神宙斯(Zeus)、天后赫拉(Hera)、海神波塞冬(Poseidon)、智慧女神雅典娜(Athena)、美神维纳斯(Venus)、太阳神阿波罗(Apollo

3、)、月亮与狩猎女神阿尔泰弥斯、谷物女神德墨忒尔、火神赫菲斯托斯、战神阿瑞斯、众神使者与亡灵接引神赫尔墨斯、灶神或家室女神赫斯提，有时也包括酒神狄俄尼索斯和英雄赫拉克勒斯。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Listenandanswerquestion为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能AnunknowngoddessnUnknownnNo

4、tbeknownbyname无名的、nNotwell-known不出名的为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Newwordsandexpression生词和短语生词和短语ngoddess(tile)n.女神narchaeologistn.考古学家nAegeanadj.爱琴海的nexplorev.考察，勘探为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能npromontoryn.海角nprosperousadj.（经济上）繁荣的，昌盛ncivilizationn

5、.文明nstoreyn.楼层ndrainagen.排水nworshipn.崇拜nsacredadj.宗教的nfragmentn.碎片nremainsn.遗物，废墟为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能nclassicaladj.古文化的nreconstructv.修复nrestv.倚放，放置nhipn.屁股，臀部nfull-lengthadj.拖地长的ngracefuladj.优雅的nidentityn.身份为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Voc

6、abulary1.goddess女神女神-goddess=god女性女性-waiterwaitress,actoractress,hosthostess,lionlioness2.archaeologist-考古学家考古学家-archaeologyn.考古学考古学;archaeologicaladj.考古学的考古学的,考古学上的考古学上的3.explorev.探险探险,探测探测,探究探究-exploringouterspace太空勘探太空勘探-exploreeverypossibility系统研究每一个可能性系统研究每一个可能性-Thearchaeologistsareexploringthe

7、cave.explorationn.探险探险/explorern.探险家探险家为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.promontory-缩写缩写prom.岬，海角岬，海角5.prosperous-繁荣的繁荣的;prosperityn.繁荣繁荣-aprosperousbusiness-兴旺的事业兴旺的事业-prosperousleaves-茂盛的树叶茂盛的树叶-ourfinanceisprosperous我们的经济非常的繁荣。我们的经济非常的繁荣。（Financen.财政财政,金融）金融）thrivingadj.昌盛的

8、，兴旺的昌盛的，兴旺的-thrivingbusinessboomingadj.蓬勃的，景气的蓬勃的，景气的-aboomingmarket繁荣繁荣的市场的市场flourishingadj.繁茂的，健康的繁茂的，健康的-Thoseplantsareflourishing.那些植物长得茂盛。那些植物长得茂盛。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6.civilization-文明,文化,文明社会-civil-有礼貌的：充分地遵守或符合公认的社会习俗的civilizevt.使开化,使文明-highlevelofcivilizati

9、on高度文明civil-ize-ation7.storey-建层thefirststorey,thefirstfloor为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能8.drainv.排出drainagesystem排水系统9.worship-vi.敬神,拜神;vt.崇拜,尊敬respectvt.尊敬尊敬,尊重尊重/admirev.赞美赞美,钦佩钦佩,羡慕羡慕-Whodoyouworshipintheworld?Warshipn.军舰,战船10.sacred-adj.神的,宗教的,庄严的,神圣的-Thecowisasacredan

10、imaltoHindus.对印度人来说,牛是一种神圣的动物。11.fragmentn.碎片,断片,片段为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能n-sacredmusic圣乐/sacredpromise神圣的诺言nholyadj.神圣的神圣的,圣洁的圣洁的n-aholyperson.圣洁的人naholyplace.神圣的地方nsolemnadj.庄严的庄严的,庄重的庄重的n-asolemnface严肃的面孔nasolemnceremony隆重的仪式为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神

11、,充分发挥中小学图书室育人功能n12.classicaladj.（希腊和罗马）古文化的（即传统的）；文科的,人文科学的n-classicalmusic古典音乐/classicaleducation人文科学教育nclassicadj.第一流的,标准的,著名的,典型的n-Thisistheclassicexampleofloveatthefirstsight.nclassicn.杰作,经典之作n-Thatjokesaclassic;itreallyisfunny.这个笑话确属一流,真是妙趣横生。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育

12、人功能13.reconstruct-v.重建重建,改造改造-reconstructcityafterthewar战后重建城市战后重建城市nconstructvt.构造构造,建造建造,组织（通过装配或组合部件组织（通过装配或组合部件而构成）而构成）n-constructasentence/constructabrokenstatuary（n.雕象）n-buildahouse造建筑物/putupatentnconstructionn.建设,建造nconstructiveadj.有教育意义的nconstructorn.建造者,建设者为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国

13、教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能nerectvt.盖盖,使竖立使竖立,使直立使直立（buildhighbuildings）n-erectamonument建造纪念碑建造纪念碑n-erectaclocktower建造钟楼建造钟楼nsetup/establish/found建立n-setupstudentsunion学生会（unionn.联盟,协会）n-establishaschool/establisharule设立一条规则n-foundacountry建立一个国家为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能14.res

14、t-vi.依靠,搁在Theladderrestsfirmlyagainstthetree.梯子稳固地靠在树上-restson依靠或依赖：Thatargumentrestsonafalseassumption.那个论点是基于错误的前提为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能15.hip-n.臀部nhipn.口在服用兴奋剂、宗教信仰方面赶时髦的人；消息灵通人士；nadj.通晓的，见闻广的n-Maryisarealhip.玛丽是个爱赶时髦的人。n-Theguyisntahip.这家伙什么都不懂。为深入学习习近平新时代中国特色社会主

15、义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能njoinedatthehip表示交情极厚的n-Thesetwoarejoinedatthehip.nshootfromthehip信口开河n-Sorry,IsaidthatIshouldnthaveshotfromthehip.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能full-lengthn-afull-lengthdress拽地长裙nfull-grownadj.生长完全的,发育完全的nfulltimen.专职,全部时间为深入学习习近平新时代中国特色

16、社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能16.graceful-adj.优美的-agracefulladyelegantadj.优雅的（举止）优雅的（举止）-anelegantgentleman.举止文雅的绅士17.identity-n.身份IDcard（identificationcard)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Morewordsdiscovery-发现；发觉：发现的行为和事例tomakeadiscovery有发现decorate-v.装饰,为.做室内装修-deco

17、rateahouseforNewYear装饰房子过新年equip-v.装备,配备-beequippedwith装配备;安装-equipsb.With用.装备起来,使装具备-equiponeself整装,预备行装,装备自已为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能clay-n.粘土,泥土aclaypipe陶制烟斗;陶管statue-n.雕像represent-v.代表：代表；象征：ThebaldeaglerepresentstheUnitedStates.representative-n.代表remains-n.残余,遗迹,遗体

18、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能preserve-v.保护,保持,保存,保藏-preserveforests保护森林preserveorder维护秩序-preserveeggsinsalt腌蛋-preserves.-n.常用复蜜饯;果酱;罐头水果precious-adj.宝贵的,贵重的,珍爱的-preciousmetals珍贵金属(如金、银、铂)despite-prep.不顾,尽管,纵使-Heremainsmodestdespitehisachievements.他尽管有成绩仍然保持谦虚为深入学习习近平新时代中国特色

19、社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Answerthequestion.nHowdidthearchaeologistsknowthatthestatuewasagoddess?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能QuestionsnWherewastheinterestingdiscoverymade?nWhatdidtheAmericanteamexplore?nHowdoweknowthecitymusthavebeenprosperous?nHowhighweresom

20、eofthehouses?nWhatweretheybuiltof?nWhatwerethesehouseslike?nWhatwasthecityequippedwith?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能nHowlonghadthetempletheyexploredbeenusedasaplaceofworship?nWhatwsinterestingaboutthebodyandheadofoneofthestatues?nWhenhadtheheadbeenfoundandpreserved?nWhatdid

21、thearchaeologistsdotothefragments?nAndwhatwastheresult?nWhatdidshelooklike?nWhatwasshewearing?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.Sometimeago,aninterestingdiscoverywasmadebyarchaeologistsontheAegeanislandofKea.nsometime1经过若干时间2在未来的某时nsometimeadv.在某一时候,曾经,有一天nsometimesadv.不时,有时n中

22、文习惯用主动语态。n英文习惯用被动语态。以事件、结果、影响、效果为主语，强调对客观事实的陈述。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.AnAmericanteamexploredatemplewhichstandsinanancientcityonthepromontoryofAyiaIrini.nwhich引导定语从句，修饰限定temple。（which=that）nstand(不及物)=lie(不及物)位于n=situate(及物)使位于,使处于n=locate(及物)使.坐落于,位于nwhichstandsin.=

23、whichliesin=whichislocatedin=whichissituatedin.nStand1身高2表示高高坐落于,矗立于n-Shestands1.75m.她身高1.75米n-Agreattreestandsonthemount.一棵大树竖立在山上。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.Thecityatonetimemusthavebeenprosperous,foritenjoyedahighlevelofcivilization.nfor引导原因状语从句：对主句的附加说明和解释，提供更多的信息。nb

24、ecause引导原因状语从句：强调原因。n-Thedaybrokeforthebirdsweresinging.natonetime表达曾经,一度（过去时态的标志,=once）nmusthavebeen对过去事实肯定的推测nenjoyedahighlevelofcivilization享有高度文明为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.Houses-oftenthreestoreyshigh-werebuiltofstone.Theyhadlargeroomswithbeautifullydecoratedwalls.n

25、With具有n-ayoungmanwithbroadshoulders/anoldladywithblackhairnbeautifullydecorated过去分词做定语n-abeautifullydressedlady衣着漂亮的女士n-adesertedcarpark废弃的停车场n-awhitepainteddoor被刷成白色的门为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能n现在分词做定语,被修饰词与修饰词之间为逻辑主动关系n-aboyclimbingthetree正在爬树的男孩n-thestudentsreadingint

26、heroom正在房间里读书的学生为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.Thecitywasequippedwithadrainagesystem,foragreatmanyclaypipeswerefoundbeneaththenarrowstreets.nbeequippedwith配备,装备（equipvt.装备,配备）nairconditioning空气调节装置/airconditioner空气调节机,空调设备n-Thecarwasequippedwithairconditioning.nfor引导原因状语从句n

27、在正下方：Beneath=undern-beneaththenarrowstreets=underthenarrowstreetsn-Heisstandingunder/beneaththeumbrella.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能n在进行中：只能用undern-undercontrol控制之中/underdiscussion讨论之中/underrepairs修理之中nbelow在下方（强调在斜下方）n-Sheissittingbelowthewindow为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大

28、精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6.ThetemplewhichthearchaeologistsexploredwasusedasaplaceofworshipfromthefifteenthcenturyB.C.untilRomantimes.nbeusedas/beusedtobe把用作为n-Theboxwasusedasadeskinthesmallvillageschool.n-Thewoodenboxwasusedasabookcase.nbeusedtodo被用来做n-Thewoodenboxisusedtocontainbooks为深入学习习近平新时代中

29、国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7.Inthemostsacredroomoftemple,clayfragmentsoffifteenstatueswerefound.Eachoftheserepresentedagoddessandhad,atonetime,beenpainted.nrepresentvt.代表n-Irepresentalltheclassmates.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能8.Thebodyofonestatuewasfoundam

30、ongremainsdatingfromthefifteenthcenturyB.C.ndating现在分词现在分词,修饰修饰remainsndatefrom=datebackto（开始于（开始于,起始于起始于）ndatefrom源自：有过去特定时间的起源源自：有过去特定时间的起源-Thisstatuedatesfrom500b.c.这座雕像可以追溯到公元前这座雕像可以追溯到公元前500年年nThetraditiondatesfromthetimewhenhisgrandfatherwasyoung.n-Thecastledatesfromthe14thcentury.=Thecastleda

31、tesbacktothe14thcentury.ndatev.约会约会Areyoustilldatinghim?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能nStatueStatueofLibertystature身高身高,身材身材,(精神、道德等精神、道德等的的)高度高度asingerofgreatstaturestatus身份身份,地位地位socialstatusmaritalstatusstatute法令法令,条例条例collegestatute为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精

32、神,充分发挥中小学图书室育人功能9.ItsmissingheadhappenedtobeamongremainsofthefifthcenturyB.C.nhappento偶然,碰巧（强调事情的偶然发生）n-Ihappentohavedriventhatkindofcar.我恰巧开过那种车。n-Hehappenedtofindtheticketinhispocket.nIthappensthat+从句n-IthappenedthatImetheronmywaytowork.n=Ihappenedtomeetheronmywaywork.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神

33、,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能nhappenon碰巧碰上Ihappenedonthisoldpictureinthebackofthedrawer.n我偶然的在抽屉的背面发现了这张旧照片。n-Guess,whodidIhappenonwhileIwasinLondonlastmonth?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能nremainsremainsoftheaircraftremainsofameal为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学

34、图书室育人功能10.ThisheadmusthavebeenfoundinClassicaltimesandcarefullypreserved.Itwasveryoldandpreciouseventhen.Whenthearchaeologistsreconstructedthefragments,theywereamazedtofindthatthegoddessturnedouttobeaverymodern-lookingwoman.nreconstruct=puttogether,piecetogether,restore（vt.恢复,使回复namazed=verymuchsurp

35、risednsurprisedastonishedamazedastounded感到惊讶（语气递增）ntofind./todiscover./torealize./tosee-Imnotsurprisedtoseeyouhere为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能namazenWewereamazedatthegiantstatueintheremains.n遗迹中巨大的雕像使我们惊叹佩服。nastonishIwasastonishedathisrudeness.他的粗野使我大吃一惊。nsurpriseWeweresur

36、prisedatfindingthehouseempty.我们惊讶地发现房子是空的。nbeamazedtoWewereamazedtofindthatthehousewasempty为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能turnedoutto-Theweatherforecastsaidthattodaywouldberaining,butitturned out to besunny.-ThepersonIwenttomeetturned out to bemybestfriend.1turnout（表示结果）结果是（表

37、示结果）结果是,原来是原来是（=prove,都表示系动词）都表示系动词）turnout(tobe)+n./adj.-Theconcertturnedouttobeafailure.-Ourpartyturnedout(tobe)asuccess.我们的聚会我们的聚会非常的成功。非常的成功。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2Itturnedout+that从句从句（it作形式主语）作形式主语）Itturnedout+其它名词从句其它名词从句Itturnedoutthatthediamondshadbeenintheba

38、nkallthetime.原来钻石一直都在银行里保存着。原来钻石一直都在银行里保存着。-Itturnedoutthathisstatementwasfalse.原来他的话是假的。原来他的话是假的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3asitturnsout后来人们发现后来人们发现-Asitturnedout,therewasnoneedtoworry.后来人们发现后来人们发现,没有必要担心。没有必要担心。-Asitturnedout,thereportwasmistaken.后后来人们发现来人们发现,报告被弄错了报告被

39、弄错了为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能n11.Shestoodthreefeethighandherhandsrestedonherhips.nrestonv.被搁在,停留在,信赖n=dependon（依靠,依赖）/leanon（靠着）n-Hishandrestedlightlyonmyshoulder为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能12.Shewaswearingafull-lengthskirtwhichswepttheground.n

40、whichswepttheground近一步说明拖地的，近一步说明拖地的，拽地的拽地的nfull-lengthdress/coat/mirror/photonsweep-sweptsweepthefloor为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能13.Despitehergreatage,shewasverygracefulindeed,but,sofar,thearchaeologistshavebeenunabletodiscoverheridentity.nBut,sofar,thearchaeologistshave

41、beenunabletodiscoverheridentity.=Itisstillaproblemforthearchaeologistsuptonow.ndespite=inspiteof（两者都是介词），后面+名词/动名词nsofar,uptonow完成时的标志nSofarsogood.ndiscoverheridentity=findoutheridentity为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能WordsforpositionnatemplewhichstandsinanancientcitynShestood

42、threefeethighandherhandsrestedonherhipsnTheEiffelTowerstands300mshigh.nAbunchofflowersweresittingonmytable.nTheladderrestedagainstthewall.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能RetellingthestorynTemplearchaeologistexploredaplaceofworship15thcenturyB.C.toRomantimesnInmostsacredroomfra

43、gmentsfifteenstatuesfoundnEachagoddesshadbeenpaintednBodyofoneremainsfrom15thcenturyB.C.nMissingheadremaInsfrom5thcenturyB.C.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能RetellingthestorynFoundClassicaltimescarefullypreservedoldandpreciouseventhennArchaeologistsreconstructedfragmentsamazed

44、modern-lookingwomannThreefeethighhandsonhipsnFull-lengthskirtsweptthegroundnVerygracefularchaeologistsunablediscoveridentity为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Keytovocabularynexplored-examinednancientveryoldnprosperouswealthynstoreysfloorsnbeneathundernfragmentspiecesnremainssurv

45、ivingpieces为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能ntoonessurprisentoonesdelightnaccidentnIfyouhappentoseeafire,pls.119.nAlthoughshewasveryold,shewasverygraceful.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能nlay-laidlaidlayingnlie-laylainlyingnlie-liedliedlyingnchoose-chosechosennbeat-beat-beatennbite-bit-bittennsing-sang-sungnfall-fell-fallen