苏科八年级物理下册从粒子到宇宙复习.pptx

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1、知识结构图知识结构图宇宙物质分子原子核外电子原子核光光 年年 1 l.y.=9.461101 l.y.=9.461101515m m（10-10m）第1页/共29页、分子模型（1 1）分子是构成物质的，能保持物质 _性质的最小微粒（2 2）分子很小，直径约为1010-10-10m m，合0 01nm1nm知识整理：（一）知识整理：（一）分子分子化学第2页/共29页2 2、分子的运动论（1）_（2 2）_（3 3）_知识整理知识整理举例：举例：闻到花香、水变红、墙壁会变黑等 铅块压紧后不下落铅块压紧后不下落-引力引力 固液很难被压缩固液很难被压缩-斥力斥力 破镜不能重圆破镜不能重圆-引力、斥力太

2、小引力、斥力太小物质由大量分子组成的，分子间存在着空隙分子在永不停息地做无规则运动分子间同时存在相互作用的引力和斥力第3页/共29页3.扩散现象：(1)_现象叫做扩散现象。固、液、气体都会发生扩散现象扩散现象表明分子在不停地做无规则运动分子扩散的快慢与温度有关，温度越高，扩散的越快知识整理知识整理举例：闻到花香、水变红、墙壁会变黑等不同物质相互接触时彼此进入对方的第4页/共29页例例1 1：生活中一些常见的现象生活中一些常见的现象(1)(1)打开白酒瓶或醋打开白酒瓶或醋瓶，可闻到酒香或酸味；瓶，可闻到酒香或酸味；(2)(2)走过面包房，可走过面包房，可闻到面包香味；闻到面包香味；(3)(3)将

3、红墨水滴入水中，水会将红墨水滴入水中，水会变红。你认为下列关于物质微观结构的模型，变红。你认为下列关于物质微观结构的模型，哪种能较好地解释上述现象？（哪种能较好地解释上述现象？（）A A、物质由微小的颗粒组成、物质由微小的颗粒组成 ，颗粒之间是有空隙，颗粒之间是有空隙 B B、物质由微小的颗粒组成、物质由微小的颗粒组成 ，各个颗粒是紧靠着，各个颗粒是紧靠着排在一起排在一起 C C、物质由微小的颗粒组成、物质由微小的颗粒组成 ，各个颗粒是不停地，各个颗粒是不停地运动运动 D D、物质由微小的颗粒组成、物质由微小的颗粒组成 ，颗粒之间存在相互，颗粒之间存在相互作用的斥力作用的斥力 典型例题典型例题

4、C C第5页/共29页典型例题典型例题例例2:2:下列运动中，能表明分子在不停地下列运动中，能表明分子在不停地做无规则运动的是（做无规则运动的是（）A A无数雨滴从空中落下无数雨滴从空中落下 B B“固体清新剂固体清新剂”能使居室温馨芳香能使居室温馨芳香 C C秋风起，漫天灰尘飞扬秋风起，漫天灰尘飞扬 D D铁块在潮湿的空气中生锈铁块在潮湿的空气中生锈点评点评:分子的运动是看不见的，不要把某分子的运动是看不见的，不要把某些细小颗粒（雨滴或灰尘）的机械运动些细小颗粒（雨滴或灰尘）的机械运动当作分子运动；当作分子运动；化学反应不是分子运动化学反应不是分子运动B B第6页/共29页典型例题典型例题例

5、例3 3：将体积分别为将体积分别为V V1 1、V V2 2的水和的水和酒精混合，发现混合后液体的总体酒精混合，发现混合后液体的总体积积V V总总 V V1 1+V V2 2；这个实验直接表；这个实验直接表明液体分子间有明液体分子间有 ；空隙第7页/共29页 4.气球吹足气后用细线扎紧，过几天 后气球就瘪掉了，气球中充的气怎 么没了？这一事实说明了哪些物 理知识第8页/共29页拓展拓展1.1.如图，把一只装有空气的瓶子如图，把一只装有空气的瓶子倒放在装有倒放在装有密度较大的红棕色密度较大的红棕色二氧化氮气体二氧化氮气体的瓶子上，使两的瓶子上，使两瓶口相对，两瓶之间用一块玻瓶口相对，两瓶之间用一

6、块玻璃板隔开。璃板隔开。（1 1）抽去玻璃板后，我们可以）抽去玻璃板后，我们可以观察到装空气的瓶子内也出现观察到装空气的瓶子内也出现了红棕色，这是什么现象？这了红棕色，这是什么现象？这个现象说明了什么？个现象说明了什么？（2 2）若装有空气的瓶子在下、）若装有空气的瓶子在下、装有二氧化氮气体的瓶子在上，装有二氧化氮气体的瓶子在上，抽去玻璃板后不能说明上述的抽去玻璃板后不能说明上述的观点，又是为什么？观点，又是为什么？第9页/共29页参考答案参考答案(1)(1)装空气的瓶子内也出现了红棕色装空气的瓶子内也出现了红棕色,说明分子在不停地作无规则运动说明分子在不停地作无规则运动(2)(2)颠倒空气和

7、二氧化氮的位置后，颠倒空气和二氧化氮的位置后，由于二氧化氮气体的密度大于空气由于二氧化氮气体的密度大于空气密度，上方的二氧化氮气体会自动密度，上方的二氧化氮气体会自动向下运动使装空气的瓶子内也出现向下运动使装空气的瓶子内也出现了红棕色了红棕色，因而不能说明分子在不，因而不能说明分子在不停地作停地作无无规则运动规则运动第10页/共29页、原子的组成原子知识整理知识整理-原子原子 （带负电）（带负电）原子核质子 中子 夸克 核外电子（带正电）（带正电）（不带电）（不带电）电子（不带电）（带正电）第11页/共29页2 2、原子的核式结构模型 卢瑟福的原子核式结构模型 第12页/共29页典型例题典型例

8、题例例1:1:一百多年来，科学家们一直在微观一百多年来，科学家们一直在微观世界领域不懈地探索着。下列微粒按空世界领域不懈地探索着。下列微粒按空间尺度间尺度从大到小从大到小排列的顺序是（排列的顺序是（）A A分子分子 夸克夸克 质子质子 电子电子 B B分子分子 原子核原子核 质子质子 夸克夸克 C C原子核原子核 电子电子 质子质子 分子分子 D D分子分子 原子原子 电子电子 原子核原子核B B第13页/共29页典型例题典型例题例2:19112:1911年著名物理学家卢瑟福为探索原子年著名物理学家卢瑟福为探索原子的内部结构进行了实验。在用一束带正电的、的内部结构进行了实验。在用一束带正电的、

9、质量比电子大得多的高速运动的质量比电子大得多的高速运动的粒子轰击粒子轰击金箔时发现：金箔时发现：(1)(1)大多数大多数粒子能穿透金箔粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；而不改变原来的运动方向；(2)(2)一小部分一小部分粒子改变了原来的运动方向；粒子改变了原来的运动方向；(3)(3)有极少部有极少部分分粒子被弹了回来。下列对原子结构的认粒子被弹了回来。下列对原子结构的认识识错误的错误的是是（）A.A.原子核体积很小原子核体积很小 B.B.原子是实心的球体原子是实心的球体C.C.原子内部有很大的空间原子内部有很大的空间 D.D.原子核带正电原子核带正电B B第14页/共29页思维点拨思维点拨

10、(1)(1)原子的质量集中在原子核上，原子的质量集中在原子核上，(2)(2)原子核的体积仅占原子体积的几千亿原子核的体积仅占原子体积的几千亿分之一分之一，说明说明原子核很小，原子核很小，原子内部有原子内部有一个很大的空间一个很大的空间,原子并不是一个实心球原子并不是一个实心球体；体；(3)(3)粒子发生偏转是因为同种电荷互相粒子发生偏转是因为同种电荷互相排斥。排斥。第15页/共29页1 1、带电体的性质：带电体能吸引轻小物体2 2、电荷及相互作用 （1 1）两种电荷 正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷负电荷：用毛

11、皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷 （2 2）电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引3 3、验电器（1 1）作用：检验物体是否带电（2 2）原理：同种电荷相互排斥知识整理知识整理-摩擦起电摩擦起电 第16页/共29页4 4、使物体带电的方法之一：摩擦起电（1 1）定义：_ _ 举例：拿梳子梳头，头发会翘起来 化纤布料做成的衣服穿在身着容易脏 脱晴纶毛衣会听见劈啪响等（2 2）实质：_._.得到电子-带 _ 失去电子-带_知识整理知识整理-摩擦起电摩擦起电电子的转移负电荷正电荷用摩擦的方法使物体带上电第17页/共29页例例1 1、用毛皮摩擦过的气球能粘

12、在墙面上、用毛皮摩擦过的气球能粘在墙面上不掉下来，下列现象与其实质相同的是不掉下来，下列现象与其实质相同的是 （）A A寒冷的冬天用湿手摸户外的金属单杠，寒冷的冬天用湿手摸户外的金属单杠，手会被粘上手会被粘上B B在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时，头发会被梳子粘起时，头发会被梳子粘起C C两个铅柱底面削平挤压后能粘在一起两个铅柱底面削平挤压后能粘在一起D D电视里讲解棋类比赛时，棋子可以粘电视里讲解棋类比赛时，棋子可以粘在竖直悬挂的棋盘上在竖直悬挂的棋盘上典型例题典型例题 B B第18页/共29页 典型例题典型例题 例例1212：课堂上，老师让：课堂上，老师让

13、我们用塑料尺在头发上摩我们用塑料尺在头发上摩擦几下，发现尺能吸引纸擦几下，发现尺能吸引纸屑，细心同学又发现纸屑屑，细心同学又发现纸屑被吸起后弹开。请你思考被吸起后弹开。请你思考一下这些现象蕴含了哪些一下这些现象蕴含了哪些物理知识？物理知识？第19页/共29页（1 1）摩擦的方法能使物体带电）摩擦的方法能使物体带电（2 2）带电体能吸引轻小物体（纸屑）带电体能吸引轻小物体（纸屑）（3 3）纸屑被吸引后带上了同种电荷，）纸屑被吸引后带上了同种电荷，由于同种电荷相互排斥，因而纸屑由于同种电荷相互排斥，因而纸屑又被弹开又被弹开参考答案参考答案第20页/共29页 典型例题典型例题例例2 2：将：将A A

14、、B B、C C三个带电的通草球悬挂三个带电的通草球悬挂起来，它们静止后的位置如图所示，起来，它们静止后的位置如图所示，请你判断三个通草球的带电情况请你判断三个通草球的带电情况 第21页/共29页思维点拨思维点拨(1)(1)由图：由图：A A、B B相斥，相斥，B B、C C相吸；相吸；(2)(2)由电荷间的相互作用，因由电荷间的相互作用，因A A、B B相斥，则相斥，则A A、B B带同种电荷；带同种电荷；(3(3）由由B B、C C相吸，但由于带电体相吸，但由于带电体也能吸引轻小物体（小球），所也能吸引轻小物体（小球），所以以 B B、C C可能带异种电荷，也可能可能带异种电荷，也可能一个

15、带电，另一个不带电；一个带电，另一个不带电；（4 4）综合以上）综合以上3 3点可知：点可知：A A、B B带带同种电荷，同种电荷，C C可能带电，也可能不可能带电，也可能不带电。带电。第22页/共29页、人类认识宇宙的历程 （1 1）托勒密“地心说”（2 2）哥白尼“日心说”（3 3）牛顿“万有引力定律”2 2、宇宙是一个有层次的天体结构系统 太阳系（八大行星）银河系宇宙 星系 河外星系 知识整理知识整理-宇宙探秘宇宙探秘 第23页/共29页3 3、宇宙的量度光年（l.y.l.y.）：光在真空中行进一年所通过的距离 1 l.y.=9.461101 l.y.=9.461101515m m5 5

16、、宇宙的起源；（1 1）大爆炸理论：（137137亿年前）说明宇宙在膨胀，星系在远离我们，（2 2）证据：谱线红移（光的多谱勒效应）知识整理知识整理-宇宙探秘宇宙探秘第24页/共29页典型例题典型例题例1 1：关于宇宙起源，根据大多数宇宙科学家的认定，下列说法中正确的（）宇宙诞生于距今约137137亿年的一次大爆炸 大爆炸是整体的，涉及宇宙的全部物质及时间、空间 大爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降 宇宙温度下降至一定程度，逐步形成超星系团、星系团、星系及恒星、行星等 A.A.B B.C C.D D.D第25页/共29页 典型例题典型例题例例2 2：下列关于宇宙的认识中，说法：下列关于宇宙的认识中，说法正确是正确是 （）A A宇宙中天体的位置是始终不变的宇宙中天体的位置是始终不变的 B B宇宙是方形的宇宙是方形的 C C哥白尼创立的哥白尼创立的“日心说日心说”D D太阳就是宇宙的中心太阳就是宇宙的中心C C第26页/共29页知识检测大练习册：29页挑战中考第27页/共29页第28页/共29页感谢您的观看！第29页/共29页