英语期中考试复习计划.docx

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1、 英语期中考试复习计划 1.上课时间肯定要充分把握 2.坚持大声朗读课文，可改善自己的语音，语调 3.通过学习课文，在课余时间翻译课文 4.对于每课的语法重点，要适时总结，细致分析 5.需要背诵的课文肯定要能默写 6.可选购一本符合自己力量的辅导书，每天适当练习 小学生期中考试英语复习方法：英语学习应遵循以下六大原则。这些原则都是“常识”性的。正如美国总统林肯所说：一个人必需依据语言、规律和“简洁的常识”来打算问题和建立自己的行动规划。在学习英语的过程中，你根据常理去做，你就可能胜利。你违反了常理，就不行能胜利。固然，胜利与否还取决于你的“努力”。 这一次，你若根据常理去做，并且下工夫，那你就

2、要胜利了! (一)简洁原则 学习英语：从简洁的开头 运用英语：简洁-好、更简洁-更好、最简洁-最好 学习、使用英语都要遵守简洁原则。只有从简洁的开头，才简单入门，才简单产生“兴趣”，才简单把事情进展下去。英语阅读应遵守“简洁原则”，听、说、写都应从最简洁的开头，由于简洁原则有巨大的优点： 1、造就成就感，培育自信。 2、增加兴趣。 3、语言朗朗上口。 4、易于学以致用。 学会简单的东西，并把简单的东西融会贯穿地加以运用才是英语学习的关键所在。 (二)突击原则 若想学好英语，需要实行一个个”速战速决“策略，找到”快速进入角色“的感觉。只有这样，才能有足够的动力和兴趣把学习坚持究竟。学习一种技能，

3、突击原则是最重要的。 一个人的精力不行能总是充足的，重复做同一件事情就会变得单调，因此就要实行间隔突击强化的方法。英语学习的过程应当是由一个个强化突击阶段所组成的。 (三)量的原则 多-好，更多-更好，最多-最好 学习英语阅读，假如没有读到足够的数量，就无法娴熟地阅读英语。若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语播送，看英语电视，看英文电影。如要学习英语口语，那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成，由于只有有了“量”，才能有“质”的飞跃。 量的积存是必需的。英语学习有一个“点-线-面”的关系。一本书只是一个点，很多本书连成一条线，更多的线形成一个面。所谓“水平”就是面的问题。就拿阅读来说，

4、首先要读大量初级书。当你读完30本初级读物书后，在你读第31本初级读物时已没有几个生词，能轻松地读懂，并进入所描绘的世界时，那你就可以读中级水平的读物了。仅仅读过一本初级水平的读物，根底根本没打好，就急于读一个更高水平的读物，那必定就会“欲速则不达”，自然不行能学好。也就是说，无论处于何等英语水平，在相应水平上的量的积存是必需的。英语听力、口语、写作的学习亦应遵循这一原则。 语言的学习是培育一种感觉，而感觉要靠数量的积存来培育。俗话说水到渠成。同样的道理，到达了肯定的量，“语感”就产生了。这时应再把感觉上升到理念，将理念融入到自己的思维中，英语就能运用自如。请留意量的积存在根底阶段最为重要。金

5、字塔的魅力就在于它完善的建筑构造。有宽广深厚的根底，才能造就塔尖的辉煌。学好英文的道理是同样的。根底必需打牢，也只有在根底打牢的前提下，才能学好英文。 在量的积存阶段，也应当遵循正确的学习方法。以阅读为例，一套简易读物分六级，每一级有五六本，一本只有100页左右，不超过一个星期就可以读完一个级的读物。你在读的过程中，不要太多拘泥于语法，可以间或体会一下语法的作用，但主要精力放在理解小说的主题上。要留意，我们是在通过英语猎取信息，了解文化、生活，汲取新的思想。你要读进去，才能读得快。不要讨论语言，要树立数量第一的观念，尽量快速地读。这样一来，坚持读三四个月，英语的阅读水平就会快速提高。 (四)仿

6、照原则 语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号，其运用“规章”可依。孩子学语言是个仿照的过程，他们每天仿照父母、四周的人、电视等一切可以仿照的东西，并且仿照得越来越象，突然有一天，他们停顿仿照了，并且渐渐形成融合自己共性特征的语言方式。 学习英语时，仿照原则是必不行少的。比方在学习语音时，要大量地重复练习音标、单词发音，朗读句子和文章。而在练习过程中，尽量仿照“音标发音和单词发音，同时仿照句子的音调和节奏。仿照对学好语音至关重要。假如你要学习英语口语?仿照亦很重要。在学口语时，要尽量仿照你已经读过的东西和已经听过的东西。仿照得越像越好，这是英语学习最根本的常识。 (五)重复原则 英语有句谚语

7、“Repetition is the mother of skills(重复是技能之母)”。无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。 任何技能的获得，固然包括英语这项语言技能，均来自重复。一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握。在刚开头学习英语口语时，重复原则就更为重要。由于，刚学习英语口语，背诵一些英语后，就找同伴来练，反复重复已学内容。 “重复原则”与“量的原则”缺一不行，要有机地把两者统一起来。学习英语中的任一项技能：阅读、听力、口语、写作，都必需在量的原则的根底上，再反复重复。重复是人记忆的最重要途径，重复使人精确、深刻理解事物本质、内在规律。 量的原则要求你多读多听，多

8、说多写，强调一个“泛”字。而重复原则要求你将同一件事做许多遍，也就是强调一个“精”字。如此看来两者相互冲突。但是冲突是必定存在的。 英语期中考试复习规划(高一) 一、“回忆”，即课后回忆，又称作“尝试回忆”或“情景再现”。它是在听课的根底上，把所学的.内加以回忆;它具有检验预习、听课效果的作用。也 有人把这种回忆叫作“过电影”。假如能顺当回忆局部或全部内容，就证明预习和听课的效果不错;反之，就应当查找缘由，改良预习和听课的方法。回忆是一种积 极主动的智力活动，需要留意力高度集中，并开动脑筋，把当天课堂学过的学问“再现”一次，从而稳固所学的学问。固然这种回忆不是简洁的重复，而是在回忆过 程中对信

9、息加以分析、联想、归纳和总结，或称“反刍”，这是课后回忆的最高境地。回忆的方式可以是个人单独回忆，也可以是小组合作，相互启发、补充;回忆 的线索可以按课堂程序、语法联系、词汇链接等方式，这样可以使回忆上升到对学问的内化和力量的升华。 二、“读”，是精读教材。很多优秀学生的学习实践告知我们，对教材“吃”得越透，其根底学问把握侄越好、越牢。这也正是“熟能生巧”的道理。精 读教材，一要全面，要注意梳理根底学问和词汇的根本用法，对课堂上未完全理解或在回忆中未能消失的内容罢重点突破;二是要突出重点、难点、考点，要学会从 不同角度分析问题，有意识地加强对易混、易错局部的辨析;三是勾划点记，把教材中的重点词

10、汇、句型勾划出来，并在教材的空白处记录下学习过程中新的体会。 这样一方面加深了对所学学问的理解，另一方面还便于以后查阅以及考前复习。 三、“理”，就是整理、理顺笔记。这是课后复习的核，心环节之一。由于课堂时间的有限性以及较快的课堂节奏，加之学生“听”“看”、“思”、 “读”、“记”的个体差异，笔记不行能做的非常周全。这就要求我们结合预习、上课、回忆和阅读对笔记加以补充，并对“提纲式”、“符号式”的笔记进展整理 和转化，力争做到笔记完整、正确和有用。实践证明，一本好的笔记是一份自我加工、适合自己使用的绝佳资料。有人把它比方成自己为自己做的“美味蛋糕”，想 吃的时候便来上“一块”。 四、“练”，即力量达标训练。训练通常包括书面作业、口语表达、听力练习等。“训练”的根本要求是：1、题目要精选、目标要明确，能考察综合语 言运用力量。2、要有针对性，要针对重点、难点、考点和热点进展训练，做到稳固学问、培育力量、总结学习策略、把握技巧;3、通过训练，弄清学问点的设题 思路和形式，归纳解题方法，寻求解题规律，以收到举一反三、触类旁通的效果;4、要知难而进，学会运用已有的学问阅历突破盲点和难点。 总之，在英语课后复习中，回忆、精读、整理、训练四个步骤，是相互联系，相互作用的统一体。“忆”、“读”和“理”是理解消化课堂教学内容的过程，“练”是运用学问，培育技能的过程，四者缺一不行。