英语的教学教案.docx

《英语的教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语的教学教案.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 英语的教学教案 教材分析 本课采纳了discussing和concluding的教学策略;利用课件来绽开课堂教学，pairwork问答式的口语交际活动和小组活动，运用连词and和but等进展询问和谈论喜好，可以增进同学之间的了解和友情，并帮忙学生找到彼此的共同点，加深沟通。 学情分析 教学目标 1、学问与力量：本节课的主要内容是学会运用连词and和but谈论喜好. 2、过程与方法：采纳discussing和concluding的教学策略;利用课件来绽开课堂教学，pairwork问答的口语交际活动和小组活动，进展询问和谈论喜好的课堂教学和练习。 3、情感态度价值观：本节课是通过“介绍电影”来学

2、习“谈论喜好”，学习内容是学生特别感兴趣的话题，贴近学生的生活。通过相互介绍自己的喜好和偏爱，可以增进同学之间的了解和友情，并帮忙学生找到彼此的共同点，加深沟通。 教学重点和难点 重点：通过“介绍电影”学会运用连词and和but谈论喜好。 难点：连词and和but的用法。 教学过程 第一教学环节：情景创设，导入新课。 本节课的主要日容是谈论喜好，再导入新课时开采纳播放课件复习电影种类：action movie , thriller,comedy ,documentary ,beijing opera.并询问：do you want to go to a movie? what kind of

3、movies do you like? 二、其次教学环节：师生互动，学习探究 1、通过复习what kind of movies do you like ? i like?.等句型引导学生阅读3a局部的句子，然后选择适当地连词and和but填空，练习i like?and i like?.she likes?.but she doesnt like?等谈论喜好的目标进行完成3a局部的教学任务。 2、引导学生绽开pairwork活动，完成3b局部口语交际教学任务。让学生依据局部的图画和文字说明，依次谈论人物的喜好，复习稳固所学的i like?and i like?.she likes?.but s

4、he doesnt like?等目标语言。 三、第三教学环节：合作沟通，稳固提高。一到学生进展嬉戏活动，让学生相互询问和谈论喜好。通过只能种方式，练习运用所学目标语言what kind of movies do you like ? i like?.do you like? yes , i do . no ,i dont完成第4局部的教学任务。 板书设计 unit 9 do you want to go to a movie? i like thrillers and i like action movies. i like comedies but i dont like documenta

5、ries . maria likes thrillers but she doesnt like comedies . 练习设计： 1、 _ she want to go to a movie? a. do b. is c. dose d. are 2. _ kind of movies do you like ? a.what b. whats c. how d. which 3.i like thrillers, _i dont like documentarie. 4. she likes english _she likes math. 5. my father likes comed

6、ies, _ he doesnt like action movies. a. and b. so c. or d. but 6. helen likes documentaries , her sister doesnt .helen_ _ _ her sister _ _ _. 学生学习活动评价设计 本课采纳了discussing和concluding的.教学策略;利用课件来绽开课堂教学，pairwork问答式的口语交际活动和小组活动，运用连词and和but等进展询问和谈论喜好，可以增进同学之间的了解和友情，并帮忙学生找到彼此的共同点，加深沟通。 一、单词 1.名词：action movi

7、e，comedy，documentary，thriller(附加相关的单词：tragedy，science fiction，cartoon，romance) 2.形容词：scary，funny，exciting，sad(附加相关的单词：instructive，useful) 二、句型 1. do you want to go to a movie? yes, i do. / no, i don”t. 2. does he want to go to a movie? yes, he does. / no, he doesn”t. 3. does she want to go to a movi

8、e? yes, she does. / no, she doesn”t. 4. what kind of movies do you like? i like . 5. what kind of movies does he like? he likes . 6. what kind of movies does she like? she likes . 7. i like . and . i like . but i don”t like . 8. she likes . and . she likes . but she doesn”t like . 教学反思 本课结合教材重点.难点及英语学科的特点，利用多媒体帮助教学，表达“自主，合作，探究”的学习方式，它较之传统教学更能使每位学生都能积极参加到 课堂学习及课外活动中去。使学生的听.说.读.写力量得到全面提高，在开心轻松的气氛中把握学问。与此同时，带来的问题是：每个学生承受学问，猎取学问的方式与快慢存在着差异，这就打算了在学习成效上的差异。为此，教师要对每个学生作深入了解，并制定相应“水平线”以鼓舞学生超越。