英语课外活动总结、课外活动总结.docx

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1、 英语课外活动总结、课外活动总结 课外活动不仅仅是课堂学问的延长。因此，在备课时我们以课本内容为根底，学习更多的常见单词与句型，让语言的学习更有有用性与真实性，让学生在学习中体会说英语的乐趣。做任何事情，兴趣是最好的教师。在备课中，我们考虑了如何更高效率地提高孩子学习的积极性。从教学内容的选取上，我们偏向于孩子们常见的、喜爱的物品。如：动物、食品、学习用具等。在形式上，我们采纳多种形式丰富课堂教学。在嬉戏中创设开心的教学情景，通过歌曲、韵句的学习来稳固学问，培育小学生学习英语的兴趣。 英语是一种韵律美丽，唱歌性很强的语言。由于学生年龄与生理的特点，我们将“唱”作为一个切入点，设计“唱”的方式，

2、发挥“唱”的功能。在学习动物名称时，将动物的发声与名称利用歌曲，韵句的形式串起，既形象有便于记忆，学生把握也很快捷。 在课外活动，我们尽量让孩子在课堂内能发言。究竟学习英语的目的在于运用英语进展沟通，表达各自的思想感情。在课堂的练习中以口语为主，着眼于初步的语言沟通，为他们制造宽松、和谐的环境，解除学生紧急、恐惊、焦虑等不良心情;鼓舞他们多说，常说，树立他们的自信念。 固然，适当的鼓舞与表扬是不行缺少的。哪怕我们教师的一句赞扬，一只竖着的大拇指，一个期盼的眼神，也会鼓励孩子更主动，更积极地学习。 课后，我们准时总结，相互沟通，促进教学。 英语课外活动总结(二) 我实习的学校位于承德兴隆山区，交

3、通闭塞，资条件缺乏。受传统英语教学模式的影响，学生学习英语的兴趣不高，听说力量较差。因此，作为新一代英语教师，我深知培育学生英语学习兴趣，提高听说力量的重要性。为此，在平常的课堂教学中我非常留意学生活动，是学生真正成为课堂教学的主体。 本学期，我担当初一两个班的教学工作，在教学中，为了提高学生的英语学习力量，激发学生的英语学习兴趣，我组织了屡次课外教学活动，下面就其中的两次进展总结。 一、“我是明星，我爱英语” 角色配音，角色仿照是英语口语训练的一种很好的方式，在本次活动中，我首先让学生们观赏电影人鬼情未了里的经典对白，让学生大致了解故事情节。在听三遍之后，将全班同学分成三组，进展角色配音，角

4、色仿照，看哪一组仿照得像，仿照的好。 在上边试听仿照环节之后，学生会对故事情节及对白更加了解。下一环节就要将表演带劲活动中了，让学生表演，把讲台变成舞台。学生是演员，教师是导演。学生在表演故事情节中的对白之外可以参加自己的语言，自己的思想。做到声情结合，使学生尽可能多的得到听说时机。 在此项活动中，我总结了四项留意事项： 1、让学生仿照原声带中的语音语调。 2、对于一些较难的句子，教师要领读，领读时语音语调要有感情颜色，要尽量把各个角色的性格特点淋漓尽致的表现出来。 3、随着情节的进展要有贴切的动作，逼真的表情使学生有身临其境之感。 4、要预备一些简洁的道具，使学生表演时更有真实感。 看英文电

5、影，仿照声音是英语学习的重要途径。通过本次活动，提高了学生的听说力量，使学生在听说方面有了长足的进展，有滴水穿石之效，充分表达了敏捷多样的教学手段，行之有效的教学方法的重要性。 二、getting started(play a game learn English songs) 初中生的英语课本有时课文内容很枯燥，单词量大，学生把握其起来很困难。因此，我设计了一些活动来调动学生学习英语的积极性。在unit7一单元中就有很多关于国家和地球的单词，为了使学生更好的把握单词，我采纳了以下方法： 1、放学后，学生自带凳子到操场做成一圈。 2、教师站在当中，将学生编号，并开头嬉戏。 首先，根据数字的挨次

6、将学生编号为1、2、3。这一过程有点像体育课上的1、2报数反复要求学生记住自己的号码。 然后，向学生交代嬉戏规章。站在圆圈中间的人负责喊一个号码，被叫到号码的同学需要立刻站起来，和同一号码的同学交换座位，不准坐回自己的座位。在交换座位的时候，站在圆圈中间的人要设法找到空位坐下，最终没有座位的同学将留在圆圈中间，而这位同学必需拼写出学生提出的本单元的五个单词，完成之后，嬉戏连续。 当嬉戏进展到肯定程度的时候，教师要有必要将学生的编号进展调整，在调整过程中设法融入更多的本单元的学问。 3、当学生在嬉戏中被充分激发了兴趣同学渐渐把握全部单词之后，将同学们围城的大圈渐渐缩小，然后组织学生学唱本单元的英

7、文歌，先跟录音机模唱，然后再自己试唱。 通过本次活动，学生较好的把握了第七单元的单词，对本单元有了更深的印象，调动了学生学习英语的兴趣。 现代课堂英语教学非常重视“任务型教学活动”。这就要求教师依据教学目标，并结合学习内容设计各种贴近学生实际生活的交际任务，学生在完成任务的过程中学习英语学问，进展语言技能，提高英语综合运用力量。英语课外活动是以学生的兴趣爱好为动身点，学生带着真实的任务去学习，有利于调动学生学习英语的积极性，表达了学生的主体性地位，突出“以人为本”的教育思想。同时，组织课外教学活动有助于提高教师驾驭课堂教学的力量，也有利于亲密师生感情。 盼望全部实习生和教师高度重视课外活动对到达良好教学效果的作用。不断提高组织课外教学活动的力量，取得更好的教学效果。 【英语课外活动总结、课外活动总结】