河流对土地的作用ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能河流对土地的作用河流对土地的作用河流的形成也是流水对土地的侵蚀结果河流的形成也是流水对土地的侵蚀结果那么那么河流对土地又会有什么影响呢？河流对土地又会有什么影响呢？7四川大学附属实验小学 陈耀华为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、河流会侵蚀两岸的土地吗？、河流会侵蚀两岸的土地吗？一、探索河流对土地的影响一、探索河流对土地的影响为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充

2、分发挥中小学图书室育人功能一、探索河流对土地的影响一、探索河流对土地的影响2、如果河流从崎岖不平的山地流到、如果河流从崎岖不平的山地流到地势平缓的地方，河水携带的地势平缓的地方，河水携带的石头、石头、泥沙泥沙会怎样呢？会怎样呢？3、“考察考察”河道中石头的河道中石头的为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能回忆我们前面做过的沉积实验，当回忆我们前面做过的沉积实验，当用筷子搅动水时，水中的泥土会怎用筷子搅动水时，水中的泥土会怎样？样？当停止搅动时，原来运动的水和水中当停止搅动时，原来运动的水和水中携带的泥土又会怎样？携带的泥土

3、又会怎样？沉积下来的泥土是怎样的呢？沉积下来的泥土是怎样的呢？会随水流一起流动会随水流一起流动。随水流的停止流动，泥土会慢慢沉积。随水流的停止流动，泥土会慢慢沉积。最大的颗粒沉积在最下面，最小最大的颗粒沉积在最下面，最小的颗粒沉积在最上面。的颗粒沉积在最上面。水流急水流急水流快水流快水流慢水流慢上游上游中游中游下游下游如果河流从崎岖不平的山地如果河流从崎岖不平的山地流到地势平缓的地方，河水流到地势平缓的地方，河水携带的泥沙会怎样呢？携带的泥沙会怎样呢？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能上游大石头上游大石头你发现河床上石

4、头有什么变化？你发现河床上石头有什么变化？中游大卵石中游大卵石下游小卵下游小卵石和沙石和沙岩石在流水的搬运过程中岩石在流水的搬运过程中互相摩擦、碰撞，逐渐形互相摩擦、碰撞，逐渐形成卵石和沙成卵石和沙。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1、在盒子的一端堆一个一边高一边低的斜坡、在盒子的一端堆一个一边高一边低的斜坡,并稍并稍微拍紧。注意留下微拍紧。注意留下1/31/3不要装土，然后在斜坡上不要装土，然后在斜坡上挖一个宽、深都为厘米的挖一个宽、深都为厘米的“河道河道”。观察无河水流过的河道。观察无河水流过的河道。河流形成

5、实验步骤一：河流形成实验步骤一：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能估计当河流形成时估计当河流形成时什么地方的什么地方的流速大流速大？什么地方的什么地方的流速小流速小？什么地方会发生什么地方会发生侵蚀侵蚀？什么地方会发生什么地方会发生沉积沉积？（实验：视频）（实验：视频）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 仔细观察河道和土地以及流速。仔细观察河道和土地以及流速。实验实验 2、向河流注水、向河流注水提示：从河流的源头开始注水，在实验盒的提示：从河流

6、的源头开始注水，在实验盒的出水口，准备用桶接住流下来的水。出水口，准备用桶接住流下来的水。河流形成实验步骤一：河流形成实验步骤一：（实验：视频）（实验：视频）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能什么地方流速大？什么地方流速大？什么地方流速小？什么地方流速小？什么地方会发生侵蚀？什么地方会发生侵蚀？什么地方会发生沉积什么地方会发生沉积？交流交流陡坡流速大陡坡流速大侵蚀大侵蚀大缓坡流速小缓坡流速小流速小会流速小会沉积沉积用符号在用符号在用符号在用符号在6161页图中表示出来。页图中表示出来。页图中表示出来。页图中表示出来。为

7、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能水流速度快水流速度快水流速度慢水流速度慢.被流水侵蚀被流水侵蚀有土沉积有土沉积P61.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能在河流的什么地方发生了侵蚀作用，什么在河流的什么地方发生了侵蚀作用，什么地方发生了沉积作用，想想这是为什么？地方发生了沉积作用，想想这是为什么？长江三角洲平原长江三角洲平原P62为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能在在大江

8、大河的下游和入海口往往是平原，这是为什大江大河的下游和入海口往往是平原，这是为什么么？因为在大江大河的下游和入海口，地势比较平缓，因为在大江大河的下游和入海口，地势比较平缓，水流速度慢，河流从上游携带的泥沙到了这里会水流速度慢，河流从上游携带的泥沙到了这里会沉积下来，时间长了，就会形成平原。沉积下来，时间长了，就会形成平原。P62为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、侵蚀和沉积形成的地形地貌二、侵蚀和沉积形成的地形地貌华北平原为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小

9、学图书室育人功能自然界中每时每刻都有自然界中每时每刻都有侵蚀侵蚀和和沉积沉积的现象发生。的现象发生。侵蚀侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉沉积积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。了地球上不同的地形地貌。黄土高原黄土高原华北平原华北平原P62为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能自然界中每时每刻自然界中每时每刻自然界中每时每刻自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的都有侵蚀和沉积的都有侵蚀和沉积的都有侵蚀和沉积的现象发生。现象发

10、生。现象发生。现象发生。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能河水侵蚀为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能河水侵蚀为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能侵蚀和沉积侵蚀和沉积为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书

11、室育人功能沉积现象沉积现象为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能拓展延伸拓展延伸除了流水，还有什么自然的力量能引起土地的侵除了流水，还有什么自然的力量能引起土地的侵蚀和沉积？（阅读单元资料库，了解其他自然力蚀和沉积？（阅读单元资料库，了解其他自然力如如风风、冰川冰川、海浪海浪等对土地的侵蚀和沉积作用）等对土地的侵蚀和沉积作用）让我们一起欣赏吧！让我们一起欣赏吧！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能风力侵蚀风力侵蚀为深入学习习近平新时代中国特色社会主义

12、思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能冰冰川川侵侵蚀蚀为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育

13、大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能经过海浪侵蚀后，形成了垂直悬崖经过海浪侵蚀后，形成了垂直悬崖.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能明辨是非明辨是非1 1、土地坡度的大小不会对水流的速度产生影响。（、土地坡度的大小不会对水流的速度产生影响。（）2 2、微风的力量很小，对土地没有侵蚀作用。（、微风的力量很小，对土地没有侵蚀作用。（）3 3、河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥土，在水流比较缓、河流会侵蚀河床和两岸，并

14、带走泥土，在水流比较缓慢的地方，这些泥土又会沉积下来。（慢的地方，这些泥土又会沉积下来。（）4 4、河流上游一般是鹅卵石。（、河流上游一般是鹅卵石。（）5 5、冰川、风、海浪的侵蚀，形成各种各样的地形。、冰川、风、海浪的侵蚀，形成各种各样的地形。（）6 6、大江、大河的下游和入海口，往往是平原。（、大江、大河的下游和入海口，往往是平原。（）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能择优录取择优录取1 1、下列属于土地被侵蚀带来的灾害的是（、下列属于土地被侵蚀带来的灾害的是（）A A 汶川大地震汶川大地震 B B 泥石流爆发泥石

15、流爆发 C C 大江大河的下游形成的冲积平原大江大河的下游形成的冲积平原2 2、侵蚀一般发生在河流的（、侵蚀一般发生在河流的（）A A 上游上游 B B 中游中游 C C 下游下游3 3、沉积一般发生在河流的（、沉积一般发生在河流的（）A A 上游上游 B B 中游中游 C C 下游下游BAC为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4 4、下列关于表达河流侵蚀和沉积作用正确的语句为、下列关于表达河流侵蚀和沉积作用正确的语句为（）A A、陡坡处容易形成土壤沉积、陡坡处容易形成土壤沉积BB、缓坡处水流速度较大、缓坡处水流速度较大

16、CC、水流速度大的地方容易把土壤侵蚀、水流速度大的地方容易把土壤侵蚀5 5、如果我们看到堆满了卵石的河床，则基本可以判、如果我们看到堆满了卵石的河床，则基本可以判断这是河的（断这是河的（）A A 上游上游 B B 中游中游 C C 下游下游6 6、又粗又大的岩石一般出现在江河的（、又粗又大的岩石一般出现在江河的（）A A 上游上游 B B 中游中游 C C 下游下游7 7、由于河流的沉积作用，地势平坦的平原地形一般、由于河流的沉积作用，地势平坦的平原地形一般形成在大河流域的（形成在大河流域的（）A A 上游上游 B B 中游中游 C C 下游下游CBAC为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思

17、想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1、自然界中每时每刻都有（、自然界中每时每刻都有（）和（）和（）的现象发生。（）的现象发生。（）使得一些地面突）使得一些地面突起的地方土壤流失，而（起的地方土壤流失，而（）却填平了）却填平了一些低洼的地方。一些低洼的地方。2 2、在坡度大的地方，河流流速（、在坡度大的地方，河流流速（），），土地会被（土地会被（）；在坡度小的地方，河）；在坡度小的地方，河流流速（流流速（），会发生（），会发生（）。所以）。所以一般大江大河的下游和入海口往往是（一般大江大河的下游和入海口往往是（）作业作业侵蚀侵蚀沉积沉积侵蚀侵蚀沉积沉积快快侵蚀侵蚀慢慢沉积沉积平原平原为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能科学概念：科学概念：河流也是流水侵蚀土地而形成的。河流也是流水侵蚀土地而形成的。河流会侵蚀河床和两岸，并带走河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥土，在水流比较缓慢的地方，泥土，在水流比较缓慢的地方，这些泥土又会沉积下来。这些泥土又会沉积下来。河流的侵蚀和沉积作用，形成了河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。许多不同的地形地貌。