小数的性质课件ppt.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小小 数数 的的 性性 质质 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课前小明去商场观察了超市的标价签，记录了两种商品的价格。我们一块来看一看：牙刷：2.00元牙膏：3.50元你知道它们分别表示多少钱吗？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能老师也做了一个调查：夏天同学们大多喜欢吃冷饮。我们学校门口左边的商店小布丁标价是0.5元，右边的商店则是0

2、.50元。如果你去买的话，你会选择哪一家？为什么？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能111000这三个数相等吗？你能想办法使它们相等吗？分米厘米毫米=为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1分米分米可写成可写成0.1米米你能把他们改写成以米作单位的数你能把他们改写成以米作单位的数吗？吗？10厘米厘米可写成可写成0.10米米100毫米毫米可写成可写成0.100米米是 米，是 米，是 米，110010101001000为深入学习习近平新时代中国特色社会

3、主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能100毫米毫米10厘米厘米1分米分米因为：因为：1分米分米 10厘米厘米 100毫米毫米所以：所以：0.1米米 0.10米米 0.100米米改成以米做单位的数后，实际长度有没有变化？这说明什么？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能0.1米 0.10米 0.100米观察这三个小数，它们有什么变化？他们的大小关系是怎样的？猜一猜，可能存在什么规律？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育

4、人功能为了验证我们的发现是否正确，我们可以做个实验。比较0.40与0.4的大小 你认为这两个数的大小怎样？我们能不能用手里的学具先画 一 画，再比较它们的大小呢？先独立思考，后小组合作。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能0.40.40=小数的末尾添上一个“0”，小数的大小不变。小数的末尾去掉一个“0”，小数的大小不变。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能0.1 0.10=0.1000.4 0.40小数的性质小数的性质：小数小数的的末尾末尾 添上添

5、上“0”或者去掉或者去掉“0”，小数的大小不变。小数的大小不变。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.52.5000050个02.50000100个0一一样样大大小小！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小数性质的运用：小数的化简小数性质的运用：小数的化简 根据小数的性质，遇到根据小数的性质，遇到小数末尾有小数末尾有“0”“0”的时候，的时候，一般地可以一般地可以去掉小数末尾去掉小数末尾的的“0”“0”，把小数化简。，把小数化简。0.70 =0.

6、7105.0900 =105.09 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 不改变数的大小，把不改变数的大小，把0.2，4.08，3改写成小数部分是三位改写成小数部分是三位的小数。的小数。注意：注意：整数的右下角点上小数整数的右下角点上小数点，再添点，再添 0。0.2=4.08=3=0.2004.0803.000为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能巩巩固固深深化化为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发

7、挥中小学图书室育人功能 把把7.2，3.850，32分别分别改写成大小相等的小数部改写成大小相等的小数部分是两位的小数。分是两位的小数。7.2 =3.850 =7.203.8532 =32.00为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能把左右两边相等的小数，把左右两边相等的小数，用线连接起来。用线连接起来。0.300 2.800.003 2.082.080 0.0302.800 0.3为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 按要求说出一个数。按要求说出一个

8、数。所有所有“0”都不能去掉。都不能去掉。所有所有“0”都能去掉。都能去掉。既有能去掉的既有能去掉的“0”，又有，又有不能去掉的不能去掉的“0”。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能智力游戏：谁能只动两笔，就可以在5、50、500之间划上等号。5=5.0=5.00为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能总结交流今天这节课，我们学习了什么内容？你有什么收获？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图

9、书室育人功能 1、不改变数的大小，把、不改变数的大小，把下列的数改写成小数部分下列的数改写成小数部分是三位的小数。是三位的小数。10.04 =1.75 =4.0520 =2.6500 =检测2 2、改写、改写 原数改成一位小数改成两位小数改成三位小数0.3660为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 下列哪些数中的下列哪些数中的“0”都可以去掉而都可以去掉而大小不变？大小不变？30.3 500.003 7.800 400.400 76.890 403.060 600 0.7070为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能判断下列各题。对的打判断下列各题。对的打，错的打，错的打。5.00元元5元（元（）70.7（）8米米8.00米（米（）2.04吨吨2.4吨（吨（）4.5千克千克4.500千克（千克（）0.600.6（）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能