苏科版《81力、弹力》课件（34页）.ppt

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1、苏科版新教材同步教学课件苏科版新教材同步教学课件第八章力第八章力推汽车举重拉弹弓压跳板一、力是什么推、拉、举、压感受力感受力活动一活动一 同学们利用手中的器材，动一动同学们利用手中的器材，动一动手，你认为哪些操作可能存在力的手，你认为哪些操作可能存在力的作用？并将其写在学案上。作用？并将其写在学案上。你能给力写个定义吗？力力是是物体物体对对物体物体的作用的作用物体另一物体作用作用施力物体受力物体受力物体力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用理解：理解：1、作用指作用指推、拉、举、压推、拉、举、压等等2、力是一个物体对另一个物体的作用，、力是一个物体对另一个物体的作用，一定是一定是两个两个物体

2、同时存在。物体同时存在。3、施加力的物体叫做、施加力的物体叫做施力物体施力物体；受到力的物体叫做受到力的物体叫做受力物体。受力物体。实例分析实例分析：a人推汽车：施力物体是人推汽车：施力物体是人人，受力物体是，受力物体是汽车汽车b拉弹弓：施力物体是拉弹弓：施力物体是_，受力物体是，受力物体是_c举重：施力物体是举重：施力物体是_，受力物体是，受力物体是_d压跳板：施力物体是压跳板：施力物体是_，受力物体是，受力物体是_ 人的手人的手人的手人的手弹弓弹弓杠铃杠铃跳板跳板人的脚人的脚人人 小明认为，力是由人肌肉紧张引起的，小明认为，力是由人肌肉紧张引起的，只有人才能产生力的作用。这个认只有人才能产

3、生力的作用。这个认识对吗？识对吗？小丽认为：互相接触的物体之间可以有小丽认为：互相接触的物体之间可以有力的作用，力的作用，不接触的物体之间就没有力的不接触的物体之间就没有力的作用，你认为她的说法，对吗？作用，你认为她的说法，对吗？你认为互相接触的物体之间一定有力你认为互相接触的物体之间一定有力的作用？的作用？1 1、下列关于力的叙述中正确的是（、下列关于力的叙述中正确的是（）A A 一个物体就能产生力的作用一个物体就能产生力的作用 B B 彼此不直接接触的物体之间也可能彼此不直接接触的物体之间也可能有力的作用有力的作用 C C 彼此不直接接触的物体之间不可能彼此不直接接触的物体之间不可能有力的

4、作用有力的作用 D D 彼此直接接触的物体之间一定有力彼此直接接触的物体之间一定有力的作用的作用B总总 结结产生力的作用与否，跟两物体是否接触无关产生力的作用与否，跟两物体是否接触无关1、互相接触的物体之间可以没有力的作用、互相接触的物体之间可以没有力的作用 （如：紧靠的两个粉笔盒）（如：紧靠的两个粉笔盒）2、不接触的物体之间也可能发生力的作用、不接触的物体之间也可能发生力的作用 （如：磁铁吸引铁钉）（如：磁铁吸引铁钉）活动二活动二利用手中器材，物体在产生力的过程中，利用手中器材，物体在产生力的过程中，你们观察到了什么变化？不同的物体有没你们观察到了什么变化？不同的物体有没有区别？有区别？形变

5、：形变：物体物体形状形状或或体积体积发生改变发生改变观察两种形变停止用力停止用力恢复原状恢复原状停止用力停止用力不能恢复不能恢复弹力：弹力：物体由于发生物体由于发生弹性形变弹性形变而产生的力。而产生的力。拉力、压力都属于弹力拉力、压力都属于弹力物体弹性形变大小物体弹性形变大小想一想？想一想？外力大小外力大小（活动（活动3 3）观察物体弹性形变大小与外力观察物体弹性形变大小与外力 大小的关系大小的关系拉弹簧的力越大，拉弹簧的力越大，弹簧伸长得越弹簧伸长得越 。长压塑料尺的力越大，压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越塑料尺的弯曲程度越 。大结论结论：使物体发生使物体发生弹性形变弹性形变的外力的外力

6、 ，物体的形变就，物体的形变就 。（活动（活动3 3）观察物体弹性形变大小观察物体弹性形变大小与外力大小的关系与外力大小的关系越大越大越大越大利用这个原理可利用这个原理可以制成测力计，以制成测力计，来测量力大小来测量力大小力的单位：力的单位：在在国际单位制国际单位制中，力的单位是中，力的单位是牛顿牛顿，符号为符号为 N N。N 你托起两个鸡蛋所用你托起两个鸡蛋所用的力，大约就是的力，大约就是1N1N。（活动（活动4 4）观察弹簧测力计观察弹簧测力计1、弹簧测力计的作用、弹簧测力计的作用2、弹簧测力计的原理、弹簧测力计的原理3、弹簧测力计的构造、弹簧测力计的构造 4、弹簧测力计使用方法、弹簧测力

7、计使用方法弹簧测力计弹簧测力计 在弹性限度内，在弹性限度内，弹簧受弹簧受到的拉力到的拉力越大越大，弹簧的伸，弹簧的伸长就长就越长越长。(1)(1)制作原理：制作原理：(2)主要构造：主要构造：弹簧弹簧、秤钩、秤钩、指针、指针、刻度盘刻度盘1、弹簧测力计是由 组成的。2、课本图8-5所示的弹簧测力计的刻度盘上显示的最大测量值是 N，分度值是 N。3、国际单位制中力的单位是 。4、弹簧测力计的使用方法是什么？5 50.20.2牛牛弹簧测力计使用正确的是（）弹簧测力计使用正确的是（）A AB BC CD D弹簧测力计弹簧测力计倒拉，指针倒拉，指针未指零未指零拉力方向与拉力方向与弹簧轴线不弹簧轴线不在

8、一直线上在一直线上指针未指零指针未指零就使用就使用A A1、用手拉弹簧测力计感受一下1N的力有多大？再感受一下4N的力有多大?2、在弹簧测力计上分别挂上一只、两只钩码，它们的示数分别为 N、N。3、用桌上的小纸条拉测力计，直到小纸条被 拉断为止（注意拉断瞬间测力计的示数）。看一看需多大的力？0.50.51 1(3)(3)使用方法使用方法 1 1、了解弹簧测力计的量程，使用时所测了解弹簧测力计的量程，使用时所测力的大小应在量程的范围内。力的大小应在量程的范围内。2 2、观察弹簧测力计的分度值。观察弹簧测力计的分度值。3 3、将弹簧测力计按测量时所需的位置放将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查

9、指针是否还在好，检查指针是否还在“0 0”刻度线处，若刻度线处，若不在，应校正不在，应校正“0 0”点。点。4 4、测量时，要使弹簧测力计受力方向沿测量时，要使弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线方向；观察时，视线必须与刻着弹簧的轴线方向；观察时，视线必须与刻度盘垂直。度盘垂直。弹簧测力计的弹簧测力计的使用：使用：1.1.使用前：使用前：观察测力计的观察测力计的量程量程、分度值分度值和和“0 0”刻度线刻度线若指针不指在若指针不指在“0 0”刻线处，应调刻线处，应调“0 0”；使用时不能测量超过量程的力使用时不能测量超过量程的力.2.2.测量时：测量时：要使弹簧测力计受力方向要使弹簧测力计受力方向

10、沿轴线方向沿轴线方向3.3.读数时：读数时：视线必须与刻度盘视线必须与刻度盘垂直垂直注意：注意：1.4N弹性势能弹性势能发生弹性形变的物体具有能量吗？发生弹性形变的物体具有能量吗？看看下面的几个例子看看下面的几个例子图图8-7箭能被拉开的弓射出去箭能被拉开的弓射出去图图8-8人被弯曲的跳板弹起来人被弯曲的跳板弹起来图图8-9运动员能被弯曲的撑杆弹向高空运动员能被弯曲的撑杆弹向高空图图8-10人能被形变的蹦床弹起来人能被形变的蹦床弹起来发生弹性形变的物体具有能量，发生弹性形变的物体具有能量，这种能叫做弹性势能这种能叫做弹性势能课堂反馈练习课堂反馈练习1.在物理实验室常用在物理实验室常用_测量力的

11、大小测量力的大小,它它是利用是利用_的原理制成的的原理制成的.加在它的力不能超过它的加在它的力不能超过它的_。弹簧测力计弹簧测力计在弹性限度内，弹簧受的拉力越大，它的伸长就越长在弹性限度内，弹簧受的拉力越大，它的伸长就越长量程量程2.使用弹簧测力计不必要的是：使用弹簧测力计不必要的是：()A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜。弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜。B.使用前指针要使用前指针要“校零校零”。C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦。使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦。D.拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值。拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值。A3.以下四种器材中，其中利用弹性势能工作的是以下四种器材中，其中利用弹性势能工作的是()A.沙发床沙发床 B.弹簧测力计弹簧测力计 C.衣服夹子衣服夹子 D.机械手表机械手表D4、有一弹簧测力计，当秤钩上没、有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在上，而是在0.2N的位置，此时用手的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为（则手拉弹簧的力为（）A、4.2N B、4N C、3.8N D、无法判断、无法判断C