第一学期八年级上册信息技术教学工作总结.docx

《第一学期八年级上册信息技术教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一学期八年级上册信息技术教学工作总结.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 第一学期八年级上册信息技术教学工作总结 (2023-*学年度第一学期)八年级上册信息技术教学工作总结 学期马上完毕，回忆这一学期，本人能够努力工作，仔细学习，从多方面进展计算机教学和治理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满，现总结如下： 一、教学方面 1、备课 开学初，依据学校要求，仔细写好教学规划，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材，学习好中学信息技术课程指导纲要，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极制作课件，

2、预备各种直观教学软件，搜集制作各学问点优秀案例展现给学生。 2、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”，。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对学困生进展手把手的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。 3、笔记 依据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，既便于学生理解和把握当堂课的学问。 二、个人学习： 积极学习各种理论，以充实自己，以便在工

3、作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。我还利用业余时间仔细学习网络学问，学习制作网站，为学校的教育教学效劳。同时，帮忙其它教师制作多媒体课件，同时负责本学期建成的多媒体教室的日常治理工作。 三、努力方向： 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清、段段清。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。 3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 4、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校

4、的多媒体课件的水平在原有的根底上有更大的进步。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们

5、，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 制度大全 篇2:一学期高一年级信息技术教学状况总结 开学初，在本人带着下，高一年级教信息技术的三人就“学生要学什么”为核心内容进展绽开课堂探究创新，将学生的学习过程进展后推，就是将信息课堂教会学生学什么，改成学生想用什么，即：信息技术教学课堂小翻转。同时，借助我校教学“五”环节生态课堂：预学、研学、展学、点学、固学的理论阅历，积极进展课堂模式改革，让学生先利用网络搜寻及教师答疑等环节进展完成新学问的学习，教师在课堂上注要是和学生一起进展稳固应用学问。我们将学生兴趣的话题、常常应用的程序软件结合到我们教学内容来，增加了课堂气氛，同时提升了课堂

6、效率。 本学期，我们重心放在文本的加工上，我们就结合学生喜爱玩空间，喜爱发帖等内容进展组织教学。开头初，我们让学生玩转自己的空间，对自己空间进展美化，发帖要进展编辑。在学生编辑过程中，学生不会了，小组内争论，不行就找网络搜寻、教师答疑。同时，我们在选择题材也注意与其他学科结合，比方通过网上搜寻语文学科美文观赏，学校校史介绍等。让学生编辑后公布在自己的空间，这样不仅提高学生美文的观赏水平，同时在每个学生的同学中间宣传了我校，文化气氛的熏陶。同时借助过去搞得学生课堂评价体系课题的讨论阅历，探究学生应用评价体系探究，盼望能在这方面有所收获。学生在自主探究中学生空间编辑技能，我们教师再将学生引导大WORD文档等软件学习中来，自主地担当文本编辑工作，如插入图片、图片设置、表格的应用等，学生都应用的很自如。当学生对word文档编辑娴熟后，我们再让学生回到自己的空间中进展编辑，使得学生应用的学问进一步稳固，学生喜爱炫自己，在上网过程中不断应用，使得我们的文本教学能到达相应目标。这就是我们自己的信息技术翻转课堂，也是我们信息技术课堂第一个“工程教学法”(玩转空间工程教学) 这只是我们三人对我校教学课堂的初探，还没有真正形成肯定体系，但我们信任在课改正程中不断探究，肯定会有所收获。