第一学期数学教研组工作总结(多篇).docx

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1、 第一学期数学教研组工作总结(多篇)第一篇：201*201*学年(第一学期)数学教研组工作总结 201*-201*学年度（第一学期）一牧场小学数学教研组工作总结 一学期马上完毕，可以说紧急劳碌而又收获多多。总体看，数学教研组在校领导和教务处的带动下，全体数学教师仔细执行学校教学工作规划、转变思想、积极探究、改革教学。在连续推动我校“自主、创新”课堂教学模式的同时把构建有效课堂落实到教学中来，收到了很好的效果。详细总结如下： 一、加强业务学习，提高教学水平。 本着“多学、常思索”的宗旨，本学期数学组各位教师除了常常阅读有关的专业资料和网络信息外，十一月中旬还组织年轻教师去224团小学参与学习观摩

2、课活动，听了优秀数学教师的讲课。此外，本学期数学组教师还开展相互听课活动，通过听课，评课的活动，学习先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业学问应用到平常的教学中来，提高我们的教学水平。 二、创立有效课堂，提高课堂效率。 本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。为了创立有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境。把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同进展的过程。本着这一原则，本学期数学组开展了各种教研活动。10月20日下午其次节，数学教研组组织9名

3、数学教师和8名语文教师，听了推举的执教教师王新安的五年级示范课找最大公因数，整堂课都是以“学生为主体，教师为引导者”。是在轻松开心的环境中进展的，是一堂比拟胜利的课。课后，组织听课的教师进展了争论、沟通，查找授课教师在教学过程中胜利与缺乏的环节。并提出了好的建议。11月29日下午其次节，数学教研组组织6名数学教师和4名其它学科教师，听了推举的执教教师左亮霞的二年级公开课8的乘法口诀，整堂课都是以“学生为主体，教师为引导者”。是在轻松开心的环境中进展的，是一堂比拟根本上胜利的课。课后，组织听课的教师进展了争论、沟通，查找授课教师在教学过程中胜利与缺乏的环节。并提出了好的建议。教师从理论学习到实践

4、研讨， 从集体备课到听课、评课，使教师教学理论向纵深方向进展。今后我们将把此项活动纳入教研组常规工作来抓，争取办得更好。 三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。 本学期数学教研组一共开展了2次集体备课和2次公开课听课活动，每次活动都坚持以教学为中心，教师们相互沟通教学阅历，切磋教法，学情分析、反思心得、集体备课，以此来矫正疏漏，取长补短，到达共同提升的目的。教案一月检查2次，共检查48次。本学期数学组教师平均每人听课、评课12节以上。通过检查发觉大家都备课仔细，作业批改认真，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有预备、课后有反思。 四、仔细落实培优补差，鼓励促进学生全面进

5、展。 培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视，除了培优补差外，每个教师还指定了具体的转差规划、转差有记录，有总结。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。再加上家庭等各方面的缘由，学困生许多，为此，学校特地为五、六年级数学教师安排了1小时的晚自习。五、六年级数学教师们只有利用晚自习时间给学生补差，特殊是接近期末考试这段时间。许多教师利用下午自习课时间给差生补课，的确很辛苦，也很难得。好在，功夫不负有心人，从这次期中考试成绩来看，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全体数学教师将本着“勤学、

6、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！ 五、存在的问题。 1、数学教师之间相互听课和评课的时机太少，现听课只是为了完成任务，所以对听评课的根本功有待于进一步提高。 2、个别教师根本功不扎实，批改作业符号不标准，有待于提高。 3、 虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家连续讨论。 4、各班级存在不同层次“双差生”，要提高教学质量，就要抓好差生 的学习，否则教学质量空谈。 六、改良措施。 1、我们教师们的听课及评课的根本功仍有待于提高，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领（即听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能

7、很好地把握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进展综合分析评课。我们认为应当多观看教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的力量。 2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 3、强化治理，每个学段的教师要强化“双差生”的治理和辅导，否则，教学质量不会前进，只能后退。 总之，“学无止境、教无止境、研无止境” 12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华，面对将来，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的

8、成绩。 一牧场小学教务处数学教研组 201*年12月29日 其次篇：201*-212第一学期数学教研组工作总结 潘黄试验学校（小学部） 数学教研组工作总结 (201*/201*学年度第一学期) 本学期我校数学教研组工作坚持科学进展观，围绕“优质均衡、促进公正”的教育进展主题，以“五严”规定为核心，以课题讨论为载体，以学生全面进展、教师业务力量不断提升为目标，以积极进展有效教学为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。加强对教学过程的监控，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入讨论课程改革教学中遇到的新问题、新状况，查找解决问题的策略。同时留意强化教学治理，努力提升学

9、生的数学素养，充分分散整个教研组的力气，促进每个教师的专业成长，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。 一、详细工作： 1、以“新课改的教学理念”为宗旨积极开展教研活动，在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探究、总结有效教学的实践阅历，进一步提升本组教师的教科研力量，组建一支适应新课改要求的数学教师队伍。 2、积极开展课题讨论工作，重点进展了市级课题培育小学口算力量策略的讨论的讨论工作，推广使用校本教材；同时为新申报的市级课题小学生自主学习力量培育的策略讨论搜集素材、统计整理数据，做好前期预备工作。 3、立足于课堂，实行“研教结对”活动，发扬团队意识、合作意识

10、和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风，全组教师的数学学科教学水平得到了充分的提高。 4、加强教学常规治理，发觉问题准时反应、改良，形成教研组长落实布置督查、备课组长示范跟踪反思的质量监掌握度，教学质量再上新台阶。 5、积极开展教学研讨，营造研讨气氛，供应研讨平台，提升数学教师教研水平。 二、活动效果： （一）仔细组织学习，更新了教师的教育教学观念 1、组织教师连续学习教育教学的理论学问和新课改的文件精神，以全新的教学理念指导教学，积极实践、探究有效教学的规律,并将其运用中实际教学之 中，准时撰写课改体会和课改阶段性小结。其中，徐兰芳、周娟、鲁丽萍等教师撰写的课改阅历体会得到大家的

11、全都认可和好评。 2、立足课堂，通过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。主动构建具有自我特色的共性化教学模式，在课堂这个舞台上展现自己的风采，让课堂焕发诞生命的活力。我组通过先备课组长，再一般教师上课改课的形式，促使每一位教师进展课改教学的讨论。其中，夏花、葛代粉、陶燕、徐兰芳、张静等教师胜利为全校教师开头了课改示范课。 3、推广使用电子备课，提高教师的备课质量。在集体备课的根底上出炉“电子备课”，同时强化个人的二次备课，写好教学反思，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来。重视备课和反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和改良措施。

12、(二)加强了教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展 1、进展课改教学活动，强化质量意识。本学期将进展课堂教学改革，提高课堂教学效益作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程治理，连续实行推门听课制度，开展对局部教师进展跟踪听课、教师相互听课等多种形式，对新课改的教学模式和教师的教学力量进展深层次地督查和指导。要求备课组长跟踪听本年级段教师课；要求青蓝工程的师傅跟踪听徒弟的课；教研组长跟踪听新手丁丽丽、茅丹丹、乐利云以及新调进、新转岗教师的课，准时提出听课意见和整改措施，迫使他们尽快适应数学教师的角色。 2、加强以“反思为动力”的教学讨论，全体教师能对自己的课堂教学进展深层次的思索，大多

13、数教师能准时撰写教学反思、教学随笔1篇、教学论文，苏红、鲁丽萍、陈金亚、徐翠干、孙玉兰、夏花、葛代粉、张静、徐兰芳等教师撰写的教学论文、教学案例屡次被被校刊教苑刊用，并在各级各类竞赛中获奖和公开发表。 3、实行严格签到制度，每周六的教研活动以及每次的校级公开课均进展了签到统计，保证了参加率。 4、做好教学五仔细的检查工作，细化到教学设计的授课日期、二次备课、教学反思的撰写状况；学生作业书写状况、干净程度、批改请况；听课笔记、成绩记载册的使用状况等，均作了具体的检查和记录，为教师的量化考核积分供应 最原始的数据资料。 （三）开展多样化教研活动，促进教师专业成长，激发学生学习兴趣 1、采纳集中学习

14、、教师自学、网络学习的方法，使教师准时了解最前沿的教改信息,扩展教师学问视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。 2、先后进行了优秀作业评比活动、口算竞赛活动、迎春杯数学竞赛活动，活动组织严密，师生参加热忱高，活动效果明显，涌现出一大批优秀学生和优胜班级。 3、开展听课、评课的研讨活动。本学期除了开设好学期初拟定的校级公开课，还进展了年级段间的循环听课活动，使得每位教师听好课、听足课，通过相互听课、评课，取长补短，提升自己的教科研力量。 4、加强了对青年教师的培育力度，为青年教师的进展制造环境，为青年教师供应学习、培训的时机和展现的平台，通过赛课及

15、“传、帮、带”的方式，实行教学相长。依据本学期数学教研组师资力气缺乏的状况，实行了青蓝工程，充分发挥优质师资的示范引领作用。 5、积极提倡中青年教师学会制作简洁的ppt课件，能娴熟运用多媒体进展课堂教学。参与校多媒体制作竞赛，葛代粉、夏花、蔡长亚等多名教师获奖。 6、市级课题培育小学生口算力量策略讨论于12月底顺当结题，校本教材口算堂堂练在学校各个班级推广使用，效果较好。 （四）狠抓平常，仔细做好培优补差等工作。 1、抓好待进生的转化工作，补缺补差重在平常的点点滴滴，让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐。利用教研活动，沟通补差的良策。 2、抓好课堂拓展，有针对性地进展拔高练习，指导优等生读好小学

16、生数学报，不断提高班级的优秀率。 3、与搭班教师和学生家长取得联系，谋划培育学生的最正确途径，针对共性学生拟定详细的培育规划。 三、存在的问题： 1、教师的教育教学力量还有待进一步提高，某些教师在课堂教学中对新课改的精神表达、落实得不够； 2、中青年教师连续学习的积极性缺乏，多鼓舞中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面学问； 3、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。 教育改革，教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组教师留意自身素养的提高，

17、始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了肯定的成绩。我们深知，这些成绩的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科教师的大力支持与协作下取得的。我们的工作还有许多需要提高改良的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上新台阶。 第三篇：201*学年第一学期数学教研组工作总结 201*学年第一学期数学教研组工作总结 本学期我们教研组没有金灿灿的奖牌，也没有刺眼的光环，有的是我们全组教师们的辛勤付出，悄悄耕耘。 我们组结合学校的实际状况，依据开学初制定的各项教研规划，坚持以课堂教学为主阵地，仔细贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切

18、入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结： 一、加强教学常规治理，扎实有效地开展教学工作。 本学期，科组坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想，教师能仔细备好每一堂课，课前作好充分预备，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，

19、并依据自己的教学感受进展教学反思。科组的每位教师能细心合理布置作业，做到批改精确，反应纠错准时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。 二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。 发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。本学期，教研组张3位教师，每人依据自己的教学实际上了教学研讨课。每次研讨课，教师们都能仔细讨论教材，写出设计意图和具体教案。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位教师开课之后，教研组都进展评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中到达的教学效果或

20、困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进展畅所欲言。组内教师之间相互取长补短、相互学习。 三、以学生为中心，积极开展学科性活动。 为了激发学生学习数学的兴趣，展现学生的数学特长，提高学生动手操作、观看、审美等数学素养。本学期我们教研组在各年级开展数学手抄报竞赛活动，学生充分发挥思维的想象，手抄报图文并茂、颜色斑斓，收到了很好的效果。1 四、存在的缺乏与改良的方向。 1、听课及评课的根本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的预备及听课时所要观看的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。 2、运用理论指导实践不够。今后应连续

21、加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 3、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。 4、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位教师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。 第四篇：高二第一学期数学教研组工作总结 高二第一学期数学教研组工作总结 高中数学组在学校工作思路的指导下，仔细贯彻落实课改

22、精神，以人为本，以促进学生进展、教师成长为目的。以教法探究为重点，努力提高课堂效益和教学质量；以组风建立为主线积极探究教研组建立和教师专业进展的有效途径。不断总结阅历，发挥优势，改良缺乏，集全组教师的制造力，努力使祖冲之中学高中数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。 在本学期的数学教学工作工作中，我们重点住了以下工作: 1、标准数学教学常规治理，仔细备课、上课、(更多请搜寻W)布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定根底。备

23、课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的根底上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长准时了解教师课前、课中、课后讨论教材、把握课堂实效的状况，准时总结和推广组内教师的胜利阅历，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体才智，备课组长要把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位教师都明确树立集体质量的意识。 2、组织好每周一次的教研组活动（周三下午）。围绕理论学习、课题讨论，集体备课、公开课等形式进展，为大家供应一个学习沟通的平台，使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。积极参加教科所、学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，积极学习他人先进阅历，不闭关自守。 3、

24、加强青年教师的培育，促进中老年教师成名。鼓舞他们参与各级各类优质课、公开课竞赛，积极撰写论文.针对教研组的实际状况，本学年我们把优质课，公开课放在了年轻教师身上，特殊是在上一年度支教的教师。针对教育教学中存在的问题，教研组内进展了沟通，有效的促进了他们对教育教学的讨论以及角色的转变，保证了教学的有效推动。对提高教学质量取得了较好的效果。 在下一学期的工作中，我们将在连续做好以上工作的根底上，加强课堂教学效率提高的讨论，争取在时间和经济条件许可的状况下努力推动科研课题的讨论。以促进教研组安康和谐进展，为学校的腾飞做出应用的奉献。 第五篇：201*-201*年第一学期数学教研组工作总结 初中数学教

25、研组工作总结 （201*-201*学年第一学期） 紧急的一学期工作就要完毕了，数学组的每位教师都是以仔细、务实的态度忙于期未的收尾工作。中学数学课堂教学如何实施素养教育，是当前数学教学讨论的重要课题。“面对全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进展学习，在思维力量、创新力量等方面都得到进展”早已为大家达成共识，我们组从三方面转变教学理念：（1）转变传统的教育观念，提高对学生素养培育的要求；（2）留意讨论有效的教学方法，培育学生的力量；（3）有意识地培育学生主动学习的愿望。 我们的详细作法如下： 一、 集体备课、资源共享 为了节约教师的备课时间，发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、

26、相互借鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位教师在这个根底上，依据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的共性，教案力求符合以下要求： 1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维力量及创新力量，通过引导与标准治理，使学生养成良好的学习习惯。 2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。 3、课堂模式百花齐放。 4加强双语培训，双语实习指导工作，做好捆绑学校教研工作，开展民语教师进汉语班上课的活动 二、 仔细上好每一

27、节课 课堂教学中落实素养教育，从进展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的力量，所以我们要求教师在教学过程中要时时考虑对学生进展学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，要求教师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，依据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果， 三、 课后辅导 批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采纳的形式是统批、面批、学生互批、

28、讲评等，每位教师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进展个别辅导，特殊是何菊文，何琦还利用休息日给学生义务补课，记得快邻近期未考试的一天，我发觉吃中午饭最晚的几位教师中有六名是数学教师，他们的工作态度令人敬佩。 四。课题讨论 每位教师在学期初向教研室报送开课课题和时间，仔细根据“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化汲取”的步骤进展，还要组织教师积极参与镇,校级组织的教研活动,教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论向纵深方向进展。 除以上范文外更多的相关范本： 201*学年第一学期数学教研组工作总结 201*-201*第一学期 数学教研组工作总结 201*-201*年第一学期数学教研组工作总结 第一学期数学教研组工作总结 201*年201*学年第一学期 数学教研组工作总结