第一学期英语组工作总结.docx

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1、 第一学期英语组工作总结 第一篇：201*-201*学年度第一学期英语组工作总结 xx年-201*学年度第一学期英语组工作总结 本学期我们英语组连续以小学英语教学纲要为指导，本着脚踏实地、仔细负责的态度，全面开展本学科教学教研工作。全体教师同心协力，进一步深化小学英语课程改革，围绕课程实施中的问题而开展教学讨论，努力提升教师的教学水平，提高小学英语的教学质量，为学生的终身进展打下良好的根底。 一、加强学习，提高业务水平。 我们深知，作为一名好的英语教师，要不断进取，吸取新的学问，提高教学水平，才能适应时代进步的进展。为此，我们积极参与教研活动，连续组织教师仔细学习英语新课程标准，领悟新课程标准

2、中阐述的根本理念，引导教师以积极的态度参加英语课程改革。组织教师仔细学习教育理论，阅读教育杂志，领悟新的教育精神，反复学习电脑教学课件的制作及应用，把握多媒体在教学中的应用，学习、研讨、领悟新教材编排思路，设计教学环节，寻求培育学生学习力量、学习习惯的突破口；教师之间常常一起备课、细心设计练习，研制教学软件，互通教学等方面的信息。大家相互听课、评课，并走出校门，到一下和五小去听课、学习，吸取好的阅历，博采众家之长。并就自己在教学工作的做法进展总结，谈体会、讲收获，在组内相互沟通。大家相互取长补短，相互学习，共同进步。各位教师水平都有较大提高。 二、重视教学讨论，改良教法，提高教学质量。 随着素

3、养教育的逐步深入，英语教学被越来越多的人所重视，英语教学质量的提高也越来越迫在眉睫。教师更新思想和教学观念，改良教学方法是提高教学质量的有利保障。组组织安排学习相关内容的文章，学习详细操作步骤并把它运用到自己寻常的课堂教学中进展实施。我们深入钻研教材。把握教材体系、根本内容及其内在联系，抓住主线，明确重、难点，把握关键。并依据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际状况，选择恰当的教学方法，培育学生的规律思维力量、语言表达力量，动手操作力量及自学力量。细心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有适宜精当

4、的练习。努力改良教法的同时，也留意对学生进展学法的指导，以学法的优化推动教法的优化 三、积极组织一年一届的盼望英语风采大赛。 本学期我们正在组织一年一届的盼望英语风采大赛，力求通过竞赛提高学生的综合语言运用力量，来激发和培育学生学习英语的兴趣。 四、教学成绩突出 一分耕耘、一分收获。通过一学期的辛勤劳动，我们取得了可喜可贺的成绩。我们组年轻的教师的业务水平在不断提高，教学力量不断增加。在教学视导中，我们组的课上的不错，这与我们组教师的共同努力是分不开的。 在今后的工作中，我们要进一步把教研的气氛搞得更浓，以研兴科，以研促教；在学生中要利用一切可利用资源创设情景，掀起学英语的高潮，进一步加强口语

5、训练，课堂教学要实施“大容量、快节奏、多重现、重运用、抓过关”，以提高课堂教学水平和英语教学质量。 我们将不负众望，把握机遇，营造明天，使学校的教学质量迈上新的台阶。 其次篇：第一学期英语科组工作总结 本学期来，英语科组全体教师在市教研室教研员的帮忙、指导下，在龚校长的直接领导下，团结全都，齐心协力，敬业乐教，以教书育人为本，在英语教学中悄悄耕耘，勤奋开拓，圆满完成各年级的教学规划。英语科组教师的确抓好常规教学工作，仔细贯彻和落实教学大纲，扎扎实实地开展教学理论学习，积极探究教学方法的更新，以教学教研为主要阵地做好各项工作。 一、加强教学理论的学习 英语组的教研气氛特别深厚，我们每星期三下午定

6、期组织研讨，学习理论学问。如任务型教学，全体英语教师每周一起争论学习有关任务型教学的理论，并结合自己教学实践，相互研讨，取长补短，共同进步。并在课堂操作上，取得了较好的效果。组织好每周的科组活动，进展了理论学习，如：学习任务型教学的课堂教学程序探讨等理论文章，组织学习了有关新科程改革教育理论的文章，通过学习，不断丰富教师的理论学问，提高他们的理论水平，了解根底教育课程改革的目标、构造、标准、教学过程和评价，了解时代的进展要求和英语科的最新教研动态，赶上时代进展的步伐。在教学过程中留意与学生积极互动、共同进展，要处理好传授学问与培育力量的关系，注意培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探

7、究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有共性地学习。同时应敬重学生的人格，关注个体差异，满意不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参加的教育环境，激发学生的学习积极性，培育学生把握和运用学问的态度和力量，使每个学生都能得到充分的进展。通过学习，对教师们的教学有肯定的启迪作用；利用科组活动时间，组织科组教师介绍个人的教学特色，共同探讨教学上的怀疑，从而使科组教师们增进相互间的了解，共同进步，共同提高，形成开放、合作、轻松的科组学习气氛。 二、大力推动教研教学工作 本学期，本科组在教研工作方面，主要完成了以下几项工作: 1、探讨有效的英语课堂教学模式 组织本科组教师观看全国英语优质课教学

8、光碟，通过学习，英语教师加深了对新课标的理解。在这些英语教学研讨活动中，大家共同探讨如何构建有效的英语课堂教学模式，寻求解决英语课堂教学中“少慢差费”的教学策略。教师们更加清晰地熟悉到：在中学英语教学中，教师要正确地引导学生，进展学生对英语的兴趣和潜能，从而到达学习文化、传递文化和进展文化的目的。 2、组织公开课教学 本学期组织公开课教学4次，主讲教师有肖海龙3次，张梅珍1次。主讲教师仔细备课，听课教师虚心学习，仔细评课，收到较好的教学效果，其中肖海龙教师在校公开课竞赛中荣获二等奖。 3、切实抓好常规教学工作 为了切实抓好常规教学工作，我们各年级备课组扎实抓好日常教学工作，努力抓好备课、上课、

9、作业布置与批改、辅导等教学环节，努力做到：教育学生要“敢管善管，早管齐管，严管细管”；备课要“钻教材，备对象，重学法”；上课要“抓组织，善启发，讲练测，动手脑”；作业要“分层练，人人做，量适当，速批改”；辅导要“施爱心，人公平，善鼓舞，讲急躁”；检测要“抓单元，过章节，见解新，成论文”。全体英语教师都能完成备课、上课、作业布置与批改、辅导、测验任务。 尤其重视中段考试、期末考试成绩分析和总结，仔细制订下阶段的教学目标和要求，使我们的教学具有目的性和规划性，使学生的进展具有可持续性，从听、说、读、写几个方面，强化学生对根底学问的理解和把握，对根本技能的敏捷使用，注意学生综合运用英语力量的培育和提

10、高。本科组教师在教学过程中，表现出较强的教学力量、合作力量，以及教学热忱。 4、积极开展集体备课活动 本组积极开展集体备课、听课和评课活动。本期集体备课共15次，其中七年级5次，主持人：麦珠姨 教师。八年级5次，主持人：王彩玲。 九年级5次，主持人：孙銮梅 。采纳“立足本校，走出去，请进来”的方式，积极参与市教研室组织的各类教研活动，本学期本科组有2位教师省上去听课学习，还几位教师参与了市教研室英语教研活动，鼓励教师努力提高自身的教学水平，取长补短，共同提高。 5、从实际动身分层教学 因我校生源较差，学困生比拟多的状况，我们全面推广分层教学法，面对全体，因材施教，分类推动，整体提高，使根底好的

11、学生钻得深，根底差的学生学得通，不同层次的学生最终都有进步，调动了学生的积极性。同时还积极分类辅导尖子生和学习困难生，开展后进生追踪挂钩工作，偏爱后进生。如初三级分a、b、c层教学，对a 层学生，要求强化思维，培育制造力。对b 层的学生，要求扎实根底，提高技能，开拓思维。对c 层的学生，要求培育兴趣，感性熟悉；对初一、初二的学习困难生，教师们能牺牲自己的休息时间对他们进展辅导，帮忙他们树立学好的信念，提高他们学习的兴趣，使学生在不同程度上都有所提高。 6、教学讨论与成绩 本学期有很多教师积极参与课件制作、教学设计、说课、论文等多项竞赛，并取得较好得成绩。其中何慧教师制作的课件获国家级三等奖。撰

12、写的说课稿在三亚市说课竞赛中获二等奖，教学设计unit3 【公文素材库】 二、大力推动教研教学工作 本学期，本科组在教研工作方面，主要完成了以下几项工作: 1、探讨有效的英语课堂教学模式 组织本科组教师观看全国英语优质课教学光碟，通过学习，英语教师加深了对新课标的理解。在这些英语教学研讨活动中，大家共同探讨如何构建有效的英语课堂教学模式，寻求解决英语课堂教学中“少慢差费”的教学策略。教师们更加清晰地熟悉到：在中学英语教学中，教师要正确地引导学生，进展学生对英语的兴趣和潜能，从而到达学习文化、传递文化和进展文化的目的。 2、组织公开课教学 本学期组织公开课教学4次，主讲教师有肖海龙3次，张梅珍1

13、次。主讲教师仔细备课，听课教师虚心学习，仔细评课，收到较好的教学效果，其中肖海龙教师在校公开课竞赛中荣获二等奖。 3、切实抓好常规教学工作 为了切实抓好常规教学工作，我们各年级备课组扎实抓好日常教学工作，努力抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导等教学环节，努力做到：教育学生要“敢管善管，早管齐管，严管细管”；备课要“钻教材，备对象，重学法”；上课要“抓组织，善启发，讲练测，动手脑”；作业要“分层练，人人做，量适当，速批改”；辅导要“施爱心，人公平，善鼓舞，讲急躁”；检测要“抓单元，过章节，见解新，成论文”。全体英语教师都能完成备课、上课、作业布置与批改、辅导、测验任务。 尤其重视中段考试、期末

14、考试成绩分析和总结，仔细制订下阶段的教学目标和要求，使我们的教学具有目的性和规划性，使学生的进展具有可持续性，从听、说、读、写几个方面，强化学生对根底学问的理解和把握，对根本技能的敏捷使用，注意学生综合运用英语力量的培育和提高。本科组教师在教学过程中，表现出较强的教学力量、合作力量，以及教学热忱。 4、积极开展集体备课活动 5、从实际动身分层教学 因我校生源较差，学困生比拟多的状况，我们全面推广分层教学法，面对全体，因材施教，分类推动，整体提高，使根底好的学生钻得深，根底差的学生学得通，不同层次的学生最终都有进步，调动了学生的积极性。同时还积极分类辅导尖子生和学习困难生，开展后进生追踪挂钩工作

15、，偏爱后进生。如初三级分a、b、c层教学，对a 层学生，要求强化思维，培育制造力。对b 层的学生，要求扎实根底，提高技能，开拓思维。对c 层的学生，要求培育兴趣，感性熟悉；对初一、初二的学习困难生，教师们能牺牲自己的休息时间对他们进展辅导，帮忙他们树立学好的信念，提高他们学习的兴趣，使学生在不同程度上都有所提高。 共2页,当前第1页12 6、教学讨论与成绩 学生在学校英语书法英语书法竞赛，英语手抄报竞赛，英语词汇竞赛，英语书面表达竞赛中有170人不同程度的获奖。 三、组织英语课外活动，培育英语学习兴趣 为了激发学生英语学习兴趣，在英语活动周中，全体英语教师积极主动地组织好各年级的课外活动，七年

16、级组织了英语书法竞赛，英语手抄报竞赛，八年级组织了英语词汇竞赛，九年级组织了英语书面表达竞赛，通过这些活动，大大提高了学生学习英语的积极性、趣味性和实效性，也促进了英语教学进展。 四、今后的努力方向 本科组工作中还存在许多缺乏，例如：培优提差工作有待进一步加强；，在育人目标，挖掘各方面的潜力、培育人才方面站在更高的位置上，同时要努力把“阅历型”教师转变为“讨论型”、“试验型”、“思索型”和“安康型”教师等等，真正树立一个特色教学的学校品牌。 共2页,当前第2页12 第五篇：201*-201*第一学期英语科组工作总结 201*201*第一学期英语科组工作总结 做这个总结之前，首先我要感谢学校领导

17、对我的信任，给我这个熬炼的时机，更应当感谢我们科组教师对我的帮忙和支持。但我何德何能，担当这个科组长，由于我觉得我们组的每位教师都比我优秀，王教师，德才兼备，德高望重，她就像我们的姐姐一样，在生活中关怀我们，在工作中指导和帮忙我们；郭教师，为人谦和，做事仔细，跟她一起工作，总让人觉得暖和，由于她总到处为人着想；徐教师，青春有活力，常常有着许多创新的点子，给我们带来了许多新意；陈教师，年轻美丽，有着扎实的专业学问，刚毕业两年，但在工作中的沉稳与干练却让人很佩服；刘教师，一专多能，多才多艺，因学校的需要目前在教美术和音乐。就由于有着这样一个优秀的集体，我也鞭策自己不断进步，向他们更靠近。本学期的工

18、作在我们的共同努力下得以顺当的完成。 我的总结概括为如下几点： 科组的特点，工作的亮点，目前的缺点，面临的难点 科组有两个特点： 1.我们全体都是女的。巾帼不让须眉，我们英语组撑起学校半边天。 2. 全体都是党员，思想觉悟高。（其中王教师是致公党，固然我目前还是预备党员） 工作有个亮点： 1. 高度团结，精诚合作。人们都说众人拾柴火焰高，我们科组是学校最小的一个科组，这给我们的许多教学教研工作带来了困难，特殊是教研工作。但我们却能高度团结，全力合作。这突出表现在陈嘉琪教师去参与区的说课竞赛，她能获得一等奖的好成绩，是陈教师辛勤的付出，也是我们科组各位教师的努力。在短短的时间内，我们经过好几次的教研去磨合，大家出办法、提意见，不求最好，只求更好。 2 .踏实仔细，各具特色。在上次的教案检查中，我们组每位教师的备课都很仔细，在王教师的教案中我发觉她注意对学生根底学问的操练，郭教师则特殊注意备自己的学生，徐教师每节课都有很准时、深刻的反思，陈教师则对每个单元都进展抓重点，破难点。在课堂教学上， 目前的两个缺点： 1.教研的力度不够。 2. 面临的两个难点： 1.在教学中，对后进生的辅导难度大。由于英语教师一般都有两、三个班的笔头班，后进生的面也大，相对来说，辅导的难度也大。 2.在教研中， 在以后的工作中，盼望能保持特点，加强亮点，改正缺点，解决难点。 仅此几点，不够全面。