第一学期教学总结五篇.doc
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1、 第一学期教学总结合集五篇一、立足本职,勤于学习。 随着教育教学改革的不断深入和教育现代化工程的推动,对我们英语教师提出了更高的要求,英语组教师深知学习的重要性.于是,从一开学,我们教研组就抓住了学习新英语课程标准这一关键,深入领悟,在业务学习中,联系自己以前的教学谈体会,找差距,并依据自己的学段目标制定教学规划和课题。十月份,我们有幸参与了矿区教育局组织的“走进名师课堂,深化课程改革”的活动,来自山西省太原市杏花岭区教育局的专家韩敏教师给我们作课,给我们带来了课改新理论,字字句句如同阵阵清风,涓涓溪流,深入我们的心间,值得我们学习和借鉴。我们这些来自教学一线的教师非常珍惜这来之不易的时机,每
2、个人专心倾听,细细品尝,仔细做笔记,生怕漏掉每个新观点,每句新理念,收获颇丰。活动之后我们利用教研时间沟通心得体会,每人写出体会力争使自己学有所得。十一月,在教研组推课活动中,谢瑞连教师在全组中作课,教师扎实的根本功、亲切的教态和和谐的师生关系给我们留下深刻的印象。十二月份,我们全组教师参加了“薪火相传、同伴互助”活动,在这次活动中我们全组教师在miss 张的课中学到许多,有很多新的收获。无论是教研组推课还是新教师讲课,我们深深地熟悉到,教学质量的提高,功夫在课前,功夫在课上。一月份,我们针对年级特点有针对性地制定出复习规划,眼下正紧锣密鼓地进展复习。 为了提高自己的业务水平,做一名合格的英语
3、教师,教师们不忘为自己充电,都积极订阅报刊,利用课余学习英语专业学问,并将日常教学中学习的点点滴滴,记录在教育博客上。 二、团结一心,共同提高。 不管是推门课还是赛讲课,不管是研讨课还是教研组推课,不管是日常教学还是复习期间,教师们从未有过单打独斗的思想。办公室里常常见我们聚在一起商讨教法,围坐电脑前一起制作课件;教室里常常见我们相互听课,比听课更有意义的是我们绝无敷衍的评课,我们可以说出自己内心最真实的感受,不用由于担忧对方是否能承受而遮遮掩掩,就是在这样一种和谐的教研气氛中,我们不仅圆满完成了学期初制订的教研工作规划,而且每个人都受益匪浅。 为使我校英语教学质量再上一个台阶,我们教研组结合
4、我校课题“反思型教师成长的行动讨论”与本学期组内教研课题“如何提高英语课堂教学的有效型各自制定了子课题:罗雪梅教师对小学高段阅读教学策略进展了探究,她以词汇教学为突破口、以教材整合为手段、以生活阅历为材料、以多媒体和网络教育为途径、以评价方式为依托,在课堂上屡次尝试,一学期以来初见成果,学生阅读力量大大提高,教学成绩突飞猛进。胡慧霞教师多年来坚持以保持学生学习兴趣为讨论课题,课上采纳小嬉戏、儿歌、多媒体课件、多种朗读方式对教学内容进展补充,大大调动了学生的学习积极性,多数后进生的学习终点十足,教学成绩稳中有进。谢瑞莲教师的教学成绩一向名列前茅,她教学方法敏捷,她针对高年级学生特点布置预习内容,
5、坚持学案设计,细心设计每一课,一学期以来,学生养成了预习的习惯,培育自主学习的力量。张敬敏教师年轻却又老道,朗读是她始终以来注意的环节,课堂上她变换不同的朗读方式,大小声,男女声,个别,整体朗读等,学生热忱高涨,每节课没有偷懒的时机,口语的训练收到良好的效果。12 眼下正是复习阶段,依据教学进度与各位教师所带年级和其实际状况科学合理地分工,有的负责学问点的整理归纳,有的负责复习题的印制,到达了脑资源的共享,使复习工作有条不紊,井然有序。 三、吸取教训,想方设法。 承受以往统考中失败的教训,我们英语组教师一边理性的思索,一边在想方设法找捷径,从根本上解决我们教学中遇到的问题。虽然,我们面临两个年
6、级五个班的教学任务,肩上担负着200多个学生教学成绩的重担,那就意味着每天都要批阅200多本作业,虽然辛苦,但是没有一位教师叫苦叫累。做好每项工作的同时,我们不断总结教学阅历,积存有效的教学策略,不断尝试和实践。本学期我们英语教师充分利用晨读时间,每一次晨读力争不放任自流 合理地组织安排。 为了使优秀学生得到更好的进展,潜能生得到较大进步,我们做了培优辅差的工作。 1、仔细备好每一次培优辅差的内容,努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。加强沟通,了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况,尽量排解学习上遇到的困难。 2、搞好家访工作,准时了解学生家庭状况,沟通、听取建议意见。沟通思想,切实解决
7、潜能生在学习上的困难。 3、坚持每天进展培优辅差工作。依据学生的个体差异,安排不同的作业。采纳一帮一行动。 4、课堂上给每一个人制造给时机。对差生实施多做多练措施。 5、采纳鼓励机制,用操行分对学生的进步实行加分,并鼓舞其连续进取,调动他们的学习积极性和胜利感。 6、进一步培育学生良好的学习习惯,教会学生如何去学英语。做到”堂堂清”:要求学生每天做好”预习听课复习”三步.并积极检查.把当天的功课在当天解决。 如今,我们正与学生紧锣密鼓地进展复习,信任在全体英语教师的共同拼搏下,肯定会为我校的教育教学成绩做出自己的奉献。 第一学期教学总结 篇2 本学期,为让教师进一步转变教育教学观念,提高课堂教
8、学质量,培育全面进展的学生,教务处在学校统一部署和领导下,主要开展了以下几个方面的工作。 一、以制度为动力,让教学工作有章可循 开学初,依据学校的安排,重新修订和完善了石牌小学教师专业进展评价细则。修订和完善后的评价细则,除对理论学习、实践反思、阅读视野、现代信息技术运用等有明确的,又增加了课题讨论和“磨课”嘉奖。评价细则的修订和完善,让教师们心中有杆秤,知道该做些什么,该怎样做。规章制度的完善,不仅指引着教师自觉地、有效地开展教学科研工作,也便利了学校对教师教学科研工作的量化和治理。按制度给教师的工作量化打分,公正公正,让教师们心服口服。 二、以校本培训为途径,促进教师专业成长 在教育教学实
9、践中,我们深感提高教师素养的重要性。因此,通过各种途径,借助各种平台,在教师中大兴学习与讨论之风,努力通过建筑学习型学校,到达提高教师素养的目的。 1、加强检查,常规教学开展地扎实有效 9月1日和11月26日,由学校领导、教研组长、教师代表组成的检查小组,对各位教师的备、教、改、导、辅进展了全面检查。在检查中发觉了很多优点,也暴露了一些问题。检查状况准时在全体教师会上进展通报,让教师们在今后的教学发扬优点,改良缺乏,相互取长补短。 2、加强引导,开好每月一次的教学小结会 本学期召开了两次教学月工作小结会。月小结会上,或通报教育教学状况,或学习相关教学阅历和教学随笔,或探讨教育教学中的困惑。每次
10、会前,我都会细心预备,做到心中有数。会后,教师们有所收获。 3、立足课堂,开展“磨课”活动,互动学习,共同提高 本学期组织多种形态的公开课:有新调入教师的展现课,校本研讨课、教学检查汇报课。还有三年级语文教师、五年级语文、数学教师、六年级语文教师开展了磨课活动。由于组织有序,监视有力,教师们都能准时沟通自己的意见,让课上得更好。青年教师肖晴执教的走进童话世界获得种祥市小学作文优质课比武二等奖;钱丹教师代表钟祥市展现了一节数学学具活动课;11月26日,我校曾玲教师执教的品德课、张丽蓉教师执教的科学课、李华教师执教的数学课获得了荆门市教研室领导和教研员的好评。12月18日,杨莉教师代表石牌镇参与了
11、钟祥市组织的“送教进城”活动,上了一节示范课。 4、发动鼓舞,积极开展笔耕活动,提高教师写作水平 鼓舞教师多读书多写教育教学论文,提高教育教学理论水平,形成先进的教育理念,使教师完成从阅历到理论的上升,提高课堂教学质量,提高教学效益是学校一贯的宗旨。 为将这一宗旨落实,本学期在要求教师坚持写教学随笔的根底上,又对教师的教学随笔进展了一次评比。在这次教学随笔评比中,李晓银、肖金梅、吴秀荣、王佳英、肖晴、夏金华、肖蓉、杨莉、马祖勇、刘升华教师的随笔分别获得一二等奖。 除此外,还积极鼓舞教师投稿。据不完全统计,杨莉教师的我教学生写数学日记发表在中小学数学上;罗荣教师的失落的优势发表在中国教师报上。
12、5、开通博客,让教师站得更高,看得更远 校园博客是我校的新生事物。开通博客的初衷是为了让教师们与时俱进,让教师能找到一片更为宽阔的天地学习、沟通。我校的博客受到了我校教师的关注和呵护,像李华、夏金华、杨莉、刘升华、王琴花等教师就常常点击扫瞄,并上传自己的文章,发表评论。 三、以课题讨论为抓手,整合教师教育科研水平 经过课题成员和教师们的共同努力,我校两个课题讨论已取得阶段性成果。校本培训与教师专业成长已拟定申请结题。农村中小学校本课程的开发与利用规划明年申请结题。 四、以活动为保证,培育学生全面进展 为了丰富学生的课余生活,满意学生的不同需求,学校成立了音乐、体育兴趣小组,并抽出每周四下午第三
13、节课为兴趣小组活动时间。面对全体学生,开展了第三届“我爱我校”征文活动、第一届“数学奥赛”活动。为了响应“阳光体育”活动,结合我校实际,马上进行跳绳、踢毽子活动。 回忆这一学期的工作,我想用这“感谢和感动”。 感谢教师对教学工作的支持。教务处安排的每一项工作,开展的每一次活动,都需要教师们的鼎力相助。没有各位体育教师和肖志华、马祖勇、钱丹教师的帮助,学生身体素养测评就不能顺当进展;没有各位班主任的辛苦,体育测评数据就不能快速上报;没有语文教师的指导,没有夏金华、李晓燕、肖晴、王金玉教师的评比,就不会产生那么多优秀征文;没有数学教师的辅导、出题、改卷,数学奥赛只能搁浅。在此,真诚地对各位教师说一
14、声“感谢你们的理解和支持”。 感动教师的敬业和提高。为了不让一个学生落伍,低年级的教师手把手教学生;为了上好课,很多教师和同年级的教师反复研读教材、修改教案,在“磨”字上下功夫;为了不欠学生的账,许多教师牺牲自己休息的备课、批发作业;为了提高自身素养,肖金梅、张丽蓉、夏金华、黄静敏等教师也学会了上网、打字、发送邮件。这些点点滴滴都让我感动。 展望明年的工作,我想用“效劳和创新”。 为教师的进展效劳、为学生的成长效劳。改革传统的教研模式,开创教研新天地。 XX年年11月 第一学期教学总结 篇3 一、班级治理方面 1、喜爱学生,讨论学生 我认为,带着一颗爱心去了解学生,讨论学生是做好班主任工作的前
15、提,了解和讨论学生包括两个方面: 首先了解和讨论学生的共性及其差异。如学习态度、兴趣爱好、家庭状况、性格特点等,建立学生档案。要做到这一点,我主要是多观看、多谈心、多家访。 其次了解全班学生整体的状况,既共性。比方班风班貌,全班同学在德、智、体等方面总的表现状况。这样做起工作能因材施教,学生才能对你放开心扉,雕刻学生的心灵。 2、以心灵沟通激活内心需求 让学生感到我是可亲、可信、牢靠的朋友:当学生有了进步时,我让他们得到的是认可;当学生获得胜利时,我赐予的是欣赏;当学生受到委屈时,我赐予的是劝慰;当学生犯错误时,我赐予的是宽容;当学生遇到挫折时,我让他得到的是鼓舞;当学生有某一兴趣时,我赐予的
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